Формирование этнокультурной компетентности обучающихся.

Формирование этнокультурной компетентности обучающихся.

Воспитание у обучающихся позитивных установок и навыков общения в многонациональном и многоконфессиональном российском обществе особенно актуально в современных условиях. Этнокультурную компетентность обучающихся необходимо определять как личностное качество, формирующееся на основе овладения совокупностью знаний и способов деятельности в сфере межнациональных отношений в условиях конкретного региона и минимальный опыт такой деятельности.

         Важнейшей составляющей этнокультурной компетентности должны стать принятые обучающимися взгляды  и установки толерантного поведения, т.е. признание и уважение права людей разной этнонациональной принадлежности иметь собственные взгляды и убеждения.

Преподаватели истории должны ставить перед собой цель показать, что многонациональный мир России имеет богатый опыт сосуществования разных народов и культурно-исторических типов. Погружение обучающихся в эту образовательную среду и становится средством формирования этнокультурной компетентности.

Поведенческие установки не возникают на пустом месте. Знание и понимание сути проблемы – основа взглядов и поступков человека, его личностного отношения к предмету. Некомпетентность в сфере межнациональных отношений чаще всего приносит отрицательные плоды.

Важным условием формирования толерантного сознания является использование в преподавании истории социокультурного подхода, дающего возможность глубже осмыслить культурно-национальное своеобразие каждого народа, помогает развивать чувства терпимости, дружелюбия. «Другие» - соседние народы, люди другой веры, другого языка, другой этнической общности, другой культуры - становятся понятнее, ближе.

Одним из важных условий является показ связи любого проявления нетерпимости, конфликтности с политическим режимом и господствующей при нем идеологией. Не менее важной является реализация на уроках истории этнической составляющей, позволяющей, прежде всего, показать единство и общность, близость и многообразие народов мира. Знание истории национального развития тех или иных народов - важное условие толерантного сознания обучающихся. Эта история помогает понять сложность этнической ситуации, остроту межнациональных конфликтов, их причины и последствия. Формирование этнокультурной грамотности - важная задача преподавателя истории.