Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Формирование исследовательских умений на уроках русского языка и литературы (из опыта работы: статья и презентация)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Формирование исследовательских умений на уроках русского языка и литературы (из опыта работы: статья и презентация)

Выбранный для просмотра документ Формирование исследовательских умений на уроках русского языка и - копия.pptx

библиотека
материалов
Формирование исследовательских умений на уроках русского языка и литературы И...
Научно-практические конференции: 1. Тайны словарей 2. Фразеологизмы в нашей р...
Лингвистическая конференция «Заимствования из английского языка современным р...
Классный руководитель Атаманова И.В. Конференция «Роль пословиц и поговорок...
Творческие работы в декаде «Неделя русского языка и литература» Атаманова И.В.
 Классный руководитель Атаманова И.В. Участие в предметных неделях
Атаманова И.В. Творческие конкурсы СВЯТАЯ ПРЕПОДОБНОМУЧЕНИЦА ВЕЛИКАЯ КНЯГИНЯ...
Классный руководитель Атаманова И.В. Участие в республиканском НОУ 9 класс 2...
Классный руководитель Атаманова И.В. Участие в творческих конкурсах Участие...
Классный руководитель Атаманова И.В. Участие в республиканском конкурсе плак...
10 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование исследовательских умений на уроках русского языка и литературы И
Описание слайда:

Формирование исследовательских умений на уроках русского языка и литературы Из опыта работы учителя МОУ «Чойская СОШ» Атамановой Ирины Васильевны Атаманова И.В.

№ слайда 2 Научно-практические конференции: 1. Тайны словарей 2. Фразеологизмы в нашей р
Описание слайда:

Научно-практические конференции: 1. Тайны словарей 2. Фразеологизмы в нашей речи 3. Заимствования в русском языке 4. Роль пословиц и поговорок в речи Атаманова И.В.

№ слайда 3 Лингвистическая конференция «Заимствования из английского языка современным р
Описание слайда:

Лингвистическая конференция «Заимствования из английского языка современным русским языком новейшего времени» Атаманова И.В.

№ слайда 4 Классный руководитель Атаманова И.В. Конференция «Роль пословиц и поговорок
Описание слайда:

Классный руководитель Атаманова И.В. Конференция «Роль пословиц и поговорок в нашей речи» Участие в туре «Эрудит» на конкурсе «Ученик года»

№ слайда 5 Творческие работы в декаде «Неделя русского языка и литература» Атаманова И.В.
Описание слайда:

Творческие работы в декаде «Неделя русского языка и литература» Атаманова И.В.

№ слайда 6  Классный руководитель Атаманова И.В. Участие в предметных неделях
Описание слайда:

Классный руководитель Атаманова И.В. Участие в предметных неделях

№ слайда 7 Атаманова И.В. Творческие конкурсы СВЯТАЯ ПРЕПОДОБНОМУЧЕНИЦА ВЕЛИКАЯ КНЯГИНЯ
Описание слайда:

Атаманова И.В. Творческие конкурсы СВЯТАЯ ПРЕПОДОБНОМУЧЕНИЦА ВЕЛИКАЯ КНЯГИНЯ ЕЛИЗАВЕТА

№ слайда 8 Классный руководитель Атаманова И.В. Участие в республиканском НОУ 9 класс 2
Описание слайда:

Классный руководитель Атаманова И.В. Участие в республиканском НОУ 9 класс 2 место в районном НОУ 9 класс 3 место в республиканском слёте экскурсоводов 9 класс

№ слайда 9 Классный руководитель Атаманова И.В. Участие в творческих конкурсах Участие
Описание слайда:

Классный руководитель Атаманова И.В. Участие в творческих конкурсах Участие в республиканском конкурсе сочинений Участие в районных конкурсах

№ слайда 10 Классный руководитель Атаманова И.В. Участие в республиканском конкурсе плак
Описание слайда:

Классный руководитель Атаманова И.В. Участие в республиканском конкурсе плакатов по правовой культуре Участие в районной акции «65 лет Победы в Вов»

Выбранный для просмотра документ Формирование исследовательских умений на уроках русского языка и литературы.docx

библиотека
материалов


Формирование исследовательских умений на уроках русского языка и литературы.

(из опыта работы учителя МОУ «Чойская СОШ»

Атамановой Ирины Васильевны.)

Модернизация образовательной школы предполагает ориентацию образования не только на усвоение обучающимися определенной суммы знаний, но и на развитие личности обучающегося, его познавательных и созидательных способностей. Школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющие современное качество содержания образования.

Среди отмеченных компетенций в проекте Модернизации на первом месте стоит компетентность в сфере самостоятельной познавательной деятельности. Думаю, это не случайно, поскольку именно владение этой компетенцией для выпускника школы является «ключом», основанием для других, более конкретных и предметно ориентированных. Развитие исследовательских умений и навыков учащихся помогает достичь определенных целей: поднять интерес учащихся к учебе и тем самым повысить эффективность обучения. Владение ими позволяет человеку быть успешным в любой сфере профессиональной и общественной деятельности, в том числе и в личной жизни.

Одним из наиболее эффективных средств формирования познавательных компетенций, на мой взгляд, является исследовательская деятельность. Учебно-исследовательская деятельность – это деятельность, главной целью которой является образовательный результат, она направлена на обучение учащихся, развитию у них исследовательского типа мышления.

Исследовательская работа формирует умения и навыки, необходимые выпускнику для успешной учебы в ВУЗе и научной карьере. Опыт такой работы также пригодится тем, чья деятельность будет связана с написанием текстов аналитического характера, что сегодня очень востребовано на любом интеллектуальном поприще. Кроме того, это как раз та сфера деятельности, где ученик не только занимается получением и освоением новой информации, но и имеет возможность применить свои знания и способности в практической деятельности.

Я хотела бы поделиться с вами своим опытом по формированию познавательных компетенций через исследовательскую деятельность. Формы исследовательской деятельности, которые я использую самые разные: написание исследовательских работ по основным предметам и элективным курсам, участие в НОУ, конкурсах исследовательских работ, участие в творческих конкурсах.

Сначала остановлюсь на уроках нетрадиционных жанров. Необходимо готовить на уроке творчески активную личность, заинтересованную во все более самостоятельном познании. Нельзя не учитывать один важный момент: для успешной организации исследовательской деятельности на уроке необходимо тщательно продумывать формы уроков. Ведь здесь в арсенале могут быть разнообразные формы: урок-творческий отчет, урок-защита идей, урок-ролевая игра, урок-семинар, урок «Мой поэт», «Мой герой», урок открытых мыслей, урок-защита диссертации, урок-конференция, урок - круглый стол и т. д.

Можно выделить следующие основные этапы уроков, которые требуют включения всего комплекса навыков и умений сразу:
•    Индивидуальное целеполагание, исходя из возникших проблем
•    Обращение к личному и читательскому опыту учащихся, идейно связанному с темой урока
•    Обращение к «Копилке мировой мудрости», высказываниям выдающихся людей, связанными с данной темой
•    Групповая форма работы, включающая само- и взаимокоррекцию, обмен мнениями, сотрудничество, оппонирование
•    Исследовательская деятельность учителя и учащихся на уроке и при подготовке к уроку
•    Исследовательские проекты учащихся на выходе
•    Детальный анализ текста (внимание к художественному слову)
•    Выход на проблему и решение проблемной ситуации
•    Афиширование результатов на каждом этапе работы
•    Рефлексия на каждом этапе урока
•    Творческая работа - эссе в конце урока (прием незаконченного предложения)
Такие уроки требуют большой предварительной подготовки учителя, а на самих уроках он остается «за кадром», и только направляет деятельность учащихся, помогает провести необходимую коррекцию и рефлексию.
Все учащиеся на таких уроках мотивированы на получение знаний, так как сами формулируют для себя цель и заинтересованы в получении результата.
Такая форма урока способствует формированию комплекса ключевых компетентностей.
Каждый ученик имеет возможность выступать в различных коммуникативных ролях и является субъектом собственной коммуникативной стратегии, его коммуникация встроена в деятельность и обусловлена ею. Все это способствует развитию
коммуникативной компетентности.
Каждый учащийся ставит для себя цель, планирует свою деятельность и отслеживает результат, участвует в создании исследовательских проектов, приобретая навыки
проектной компетентности.
Он находит нужную информацию, обрабатывает и использует для решения поставленных задач, развивая
информационную компетентность.
Ученик работает в группе, взаимодействуя с другими учениками, анализируя и корректируя свою деятельность, принимает различные социальные роли. Это способствует развитию с
оциальной и рефлексивной компетентностей.
Т.о., на таких уроках очень высокий КПД, в отличие от отдельного умения и навыка, которое можно тренировать каждое само по себе, развитие компетентности требует включения всего комплекса способностей и умений сразу.
Ну и конечно, формированию культурологических компетенций учащихся способствует изучение критериев выполнения и защиты исследовательской работы.

Но здесь речь только об уроках литературы. А как же уроки русского языка? Какие исследования там возможны?

Во-первых, элементы исследовательской деятельности на уроке:

  • Самостоятельный вывод правила по примерам, проверка результатов по разноуровневой карточке

  • Сопоставительная работа (трактовка правила в учебниках различных авторов)

  • Групповая работа — составление тезисов к определенной теме

Во-вторых, с большой отдачей проходят уроки-исследования на основе современного материала, которые мы называем конференциями. По каким темам работа проводилась? Вот лишь некоторые примеры. (См. файл «Презентация - Из опыта работы»)

Приобщение учащихся к исследовательской деятельности дает возможность осуществлять оперативный контроль промежуточных результатов деятельности учащихся, позволяет повысить темп урока, увеличив его педагогический эффект. К тому же учитель, используя такие методы, освобождается от видов рутинной работы и может направить внимание на решение более сложных вопросов, требующих высокой квалификации и творческого мышления. Не следует также забывать и о таком положительном моменте, как увеличение доли самостоятельной работы учащихся, их большая увлеченность предметом. Работы, сделанные учащимися, готовят их к исследовательской деятельности на студенческой скамье. Выпускники с большой благодарностью говорят о том, что получили необходимые навыки в школе и смогли успешно справиться с более серьезными научными исследованиями — курсовыми и дипломными работами.

Список использованной литературы:

1.Безрукова В. С. «Все о современном уроке: проблемы, решения», «Сентябрь», 2004

2.Богданова Г. А. «Из опыта проведения уроков-зачетов», «Русский язык в школе», № 2 1988

3. Кульневич С. В., Лакоценина Т. П. «Современный урок», изд. Учитель, 2005









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров473
Номер материала ДA-049513
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх