557790
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспекты: Формирование представлений детей о классификации геометрических фигур по двум трем признакам с помощью блоков Дьенеша.

: Формирование представлений детей о классификации геометрических фигур по двум трем признакам с помощью блоков Дьенеша.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m52495775.gifhello_html_m2365a3f.gifhello_html_m1898df23.gifhello_html_m72e204c1.gifhello_html_6cfbac.gifhello_html_63f2c943.gifhello_html_4b06a483.gifhello_html_303b3652.gifhello_html_64eb4101.gifhello_html_m452d5b.gifhello_html_m1e98b510.gifhello_html_m445bfa7a.gifhello_html_m79b92058.gifhello_html_m6a4eaf59.gifhello_html_5aa11a64.gifhello_html_m1a4d7184.gifhello_html_m1e98b510.gifhello_html_d14e4fa.gifhello_html_m445bfa7a.gifhello_html_723d2bde.gifhello_html_m445bfa7a.gifhello_html_m79b92058.gifГусева Ирина Александровна

Воспитатель МБОУ "Начальная школа- детский сад №24"

Тема : Формирование представлений детей о классификации геометрических фигур по двум трем признакам с помощью блоков Дьенеша.

Цель: Развивать умение определять и называть форму , цвет и размер плоских геометрических фигур. Формирование первичного опыта определения и выражения в речи места фигуры в таблице. Развитие пространственного воображения, логического мышления, внимания, речи.























Этапы технологии «Ситуация»

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

1.Введение в игровую ситуацию

Цель:

создать условия для возникновения у детей внутренней потребности (мотивации) включения в деятельно

2. Актуализация

Цель: организовать речевую деятельность детей, в которой целенаправленно актуализируются знания и опыт детей, необходимые им для самостоятельного построения нового способа действия





.











































3.Затруднение в ситуации

Цель: смоделировать ситуацию, в которой дети сталкиваются с затруднением



Педагог, используя вопрос «Смогли? Почему не смогли?» помогает детям приобрести опыт фиксации затруднения и выявления его причины























































4.Открытие детьми нового знания (способа действия)
































Физкультминутка


Цель: предупреждение и снятие утомляемости, повышение

внимания и работоспособности




























5. Включение нового знания (способа действия) в систему знаний и умений ребенка















































6. Осмысление (итог)

Цель: фиксировать детьми достижения «детской цели», проговаривать условия, которые позволили добиться этой цели.






Жили-были три друга – Знайка, Умейка, Почемучка. Они очень дружили между собой и с ребятами и всегда ходили в гости. Сегодня им захотелось поиграть с нами, но злая волшебница забрала всех друзей, чтобы освободить их надо пройти лабиринт, который закрыт на пять замочков. На каждом замочке задание, если все замочки открыть, то можно выручить друзей. Поможем? Сможем?

Тогда в путь!







Около первого замочка стоят изображения волка и лисы.

Замочек 1.

Для волка надо положить вот такие геометрические фигуры:

кодовая карточка – квадраты, не красные, маленькие.

А для лисы: квадраты, красные, не маленькие.



Замочек 2.

Открыть замочек можно решив правильно задачки.

  1. Яблоки в саду поспели,

Мы отведать их успели.

Пять румяных, налитых,

Три с кислинкой.

Сколько их?

  1. Стала курица считать

Маленьких цыпляток:

Желтых пять и черных пять,

А всего…(десяток)

3. Внуку Шуре добрый дед

Дал вчера семь штук конфет

Съел одну конфету внук

Сколько же осталось штук?

















Замочек 3.

Игра с двумя обручами. У детей блоки Дьениша:

4-х цветов (желтые, красные, зеленые, синие), 2-х размеров(большие и маленькие), 3-х форм (треугольной, квадратной, круглой). На полу 2 обруча (синий и красный), в первом -красном обруче лежат красные фигуры (соответствующий символ), во втором - синем круглые (символ). Дети бегают по группе. По команде «фигура в домик», дети должны найти домик для своей фигуры. В процессе решения этой задачи возникает проблема: есть предметы одновременно и красные и круглые, есть не красные и не круглые. Таким образом, дети приходят к выводу, что у обручей есть общая область (часть, которая находится внутри обоих обручей) и пространство, которое находится вне этих обручей. В результате выполнения заданий дети отвечают на четыре вопроса:

- Какие блоки лежат внутри обоих обручей? (красные, круглые)

- Внутри синего, но вне красного обруча? (круглые)

- Внутри красного, но вне синего? (красные)

- Вне обоих обручей? (не красные и не круглые).

hello_html_m5b9f84db.gif























Замочек 4.

Посмотрите ребята, некоторые жители нашли свои домики. Как вы думаете, они правильно нашли свои домики? Объясните. Что помогло жителям найти свои домики?
















































































































Замочек 5.

Сегодня жители первого этажа справляют новоселье, и нам нужно купить для них подарки. Давайте выберем подарки. Мы их сначала складываем в один мешок
















































1. В первой строке 2-го столбца

2.Во второй строке 1-го столбца

3. В третей строке 3-го столбца

4. В четвертой строке 1-го столбца

Выполни вычитание?













Друзья благодарят вас за спасение. Они приготовили нам подарок-сюрприз. В этих четырех пакетах находятся разные предметы. Подарок нам нужно будет найти по запаху. Он должен быть съедобным и вкусным. Дети по очереди нюхают пакеты: в первом – духи; во 2 зубная паста,.

в 3 – кусочек мыла; в 4 – апельсин (кусочки).

Все угощаются апельсинами.



























да





















































































































да

символы по форме и цвету





















































































Общая информация

Номер материала: ДВ-244572

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация