Введение
Представленный
комплект фонда оценочных средств состоит из самостоятельных комплектов
контрольно-оценочных средств (КОС), в том числе:
- КОС по программе дисциплины.
Все КОС имеют
единую структуру.
Общие положения
Результатом освоения дисциплины являются знания и
умения, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ОПОП в
целом.
Формой аттестации по учебной дисциплине
является дифференцированный зачет. Итогом дифференцированного зачета является
оценка (традиционная пятибалльная)
Задачи текущего и рубежного контроля по
программе дисциплины – оценивание
сформированности элементов компетенций (знаний и умений).
1. Результаты освоения дисциплины,
подлежащие проверке
В результате освоения
дисциплины обучающийся должен:
Уметь:
У1 – построить грамматически и лексически правильное предложение;
У2 - переводить англоязычный текст с использованием словаря и без него.
Знать:
З1 – грамматические правила;
З2 – лексику (1200 – 1300 ЛЕ)
.
2. Оценка освоения дисциплины
2.1. Система контроля и оценки освоения
программы учебной дисциплины
Предметом оценки освоения дисциплины являются
умения и знания.
Контроль и оценка этих дидактических единиц
осуществляются с использованием следующих форм и методов: письменный опрос,
контроль педагога.
Оценка освоения дисциплины предусматривает
использование
Сочетание накопительной системы оценивания и дифференцированного зачета
по дисциплине.
Таблица
1. Перечень заданий в дисциплине
№№
заданий
|
Проверяемые
результаты обучения (У и З)
|
Тип
задания
|
Возможности
использования
|
Зачет
№1
Зачет
№2
Зачет
№3
Зачет
№4
Зачет
№5
Зачет
№6
|
У1–построить
граммати-чески и лексически пра – вильное предложение;
У2-переводить
англоязычный текст с использованием словаря и без него;
З1-грамматические
правила;
З2-лексику
(1200 – 1300 ЛЕ)
|
Вопросы контрольной работы
Вопросы контрольной работы
Вопросы контрольной работы
Вопросы контрольной работы
Вопросы контрольной работы
Вопросы контрольной работы
|
Рубежный контроль
Рубежный контроль
Рубежный контроль
Рубежный контроль
Рубежный контроль
Итоговый контроль
|
2.3 Типовые задания для оценки освоения
дисциплины
Зачет №1 по теме «Предлоги»
Проверяемые результаты обучения: У1,У2, З1, З2
I.
Подставьте
подходящий предлог: at, on, in.
Предложение переведите на русский язык.
1. Tom usually leaves
work . . . . . 5 o’clock.
2. They got married .
. . . . 12 March.
3. I’ll see you . . .
. . the morning.
4. The train will be
leaving . . . . . a few minutes.
5. It is difficult to
listen when everyone is speaking . . . . . the same time.
6. In Britain
football matches are usually played . . . . . Saturdays.
7. The Russian
Revolution took place . . . . . 1917.
II.
Подставьте
подходящий предлог: by, until или « by the time» переведите
предложения на русский язык.
1. I posted the
letter today, so they should received it . . . . . Monday.
2. Tom will be away .
. . . . Sunday.
3. I will be working
. . . . . 11 o`clock.
4. I will have
finished my work . . . . . 11o`clock.
5. . . . . . he got to
the party, most of the guests had left.
6. It`s not worth
going shopping now . . . . . we get to the shop, they will be shut.
III.
Подставьте
подходящий предлог:for, during, while,
предложения переведите на русский язык.
1. I lived in this
house . . . . . 6 years.
2. I`ll phone you
sometime . . . . . the afternoon.
3. I fell asleep . .
. . . the film.
4. We saw Ann . . . .
. we were waiting for bus.
5. It rained . . . .
. 3 days without stopping.
6. Many interesting
suggestions were made . . . . . the meeting.
7. . . . . . we were in
Paris, we stayed at a very comfortable hotel.
Критерии
оценки:
«5» -
допускается: 1-2 неточности
«4» - 20 –
16 предложений
«3» - 15 –
10 предложен
Зачет №2 по теме «Современные технологии»
Проверяемые результаты обучения: У1,У2, З1, З2
Задание: подставьте
подходящее по смыслу слово. Предложение перевести на русский
язык.
1. It was a military
experiment . . . . . to help to survive during a nuclear war.
2. This technology
was called . . . . . .
3. Any two computers
on . . . . . will be able to stay in touch with each other while there is a
single route between them.
4. Most of the people
use the network only for sending and receiving e – mail . . . . . .
5. Internet is a
global computer network, which embraces hundreds of millions of . . . . . all
over the world.
6. Not long ago
computers were considered an amazing . . . . . .
7. The latest thing
today is . . . . . .
8. The word which
comes closest to describing virtual Reality is « . . . . . ».
9. The Virtual
Reality system is still in the early stages of it`s . . . . . .
10. Already today
virtual Reality . . . . . in medicine.
11. . . . . . .
Include newspapers, magazines, radios and television.
12. Radio is
widespread for it’s . . . . . .
13. Newspapers can .
. . . . much more events and news.
14. The first
newspaper was Roman . . . . . called «Acta Piurna» started in 59 B. C.
15. Magazines do not .
. . . . on daily, rapidly changing events.
16. The new global . .
. . . systems offer three kinds of service.
17. The second . . . .
. is messaging.
18. The only problem
for ordinary users is . . . . . .
19. The third service
is . . . . . .
20. One can not . . . .
. that the economic and social impact of these concept will be very
significant.
Words:
Is
used tracking
Focus
the mass media
One-way
transmissions the net
Satellite-communication
virtual reality
Designed
massages
Simulator
users
Development
handwritten newssheet
Packet
switching portability
Doubt
cover
Service
invention
Критерии оценки:
«5» - 20 – 19 предложений
«4» - 18 – 14
предложений
«3» - 13 – 10
предложений
Зачет №3 по теме «Порядок слов в предложении»
Проверяемые результаты обучения: У1,У2, З1, З2
Задание
:Соберите предложение из предложенных слов, обращая внимание на порядок слов в
предложении
1.
Глагол
+объект
1.
(he/won/easily/the
game) …
2.
(again/please
don’t ask/that question) …
3.
(quietly/the
door/I closed) …
4.
(a letter to
her parents/Ann writes/every week) …
5.
(some
interesting books/we found/in the library) …
2.
Время и
место
1.
(to the
bank/every Friday/I go) …
2.
(home/why did
you come/so late?) …
3.
(around the
town/all morning/I’ve been walking) …
4.
(recently/to
the theatre/have you been?) …
5.
(to London/for
a few days next week/I’m going) …
3.
Наречие
+ глагол
1.
(hardly ever/tom
gets/angry) …
2.
(I/soon/found/I
had lost/the key) …
3.
(we are/going
away/all/tomorrow) …
4.
(I have a good
memory/for faces/ but I/names/forget/always) …
5.
(always/Tom/goes
to the work/by car) …
4.
Прилагательные:
поставьте слова в скобках в нужное место
1.
An unusual ring
(gold)
2.
An old lady
(nice)
3.
A good –
looking man (young)
4.
A big cat
(fat/black)
5.
A metal box
(black/small)
Критерии
оценки:
«5»
- 20 – 19 предложений;
«4»
- 18 – 14 предложений;
«3»
- 13 – 10 предложений.
Зачет №4 по теме «Публичное выступление»
Проверяемые результаты обучения: У1,У2, З1, З2
Задание:
1.
Подставьте
подходящие по смыслу слово. Предложения переведите на русский язык:
1.
In a world
there are many …… - both to speaker and listener, to writer and reader – we
must be sure just what message we are taking to what people.
2.
There should be
a clear picture of ……
3.
Brevity is not
only ….., it’s also the essence of good communication.
4.
….. the
message.
5 .A key idea must be repeated in
varied settings, …… from different points of view.
6. The old message in a new
setting prevents ……
7. After ….. , the speaker
may even give a short outline of his speech.
8.Some people use a formal
style of speech, others prefer a more …… one.
enticing – side paths, the soul of wit,
casual, audience , be exhibited, reinforce, boredom,
interest – provoking introduction
2.
Переведите
выражения на русский язык:
Given
name, calling card, roadway, to change from a tram to bus, terminus, reference,
employer, professional experience, currency, service charge, investment, to
book a room,
to
put up at the hotel, to check out, to order.
3.
Переведите
выражения на английский язык:
Разрешите
представится, рекомендательное письмо, сильное (слабое) движение, заблудиться,
плата за проезд, современные знания, работать сверхурочно, открыть счет, поиск
работы, процент, целевой вклад, кухня (кулинарное искусство), фирменное блюдо,
заполнить регистрационный бланк, администратор, скидка.
Критерии
оценки:
«5»
- 38 – 35 зад.
«4»
- 34 – 25 зад.
«3»
- 24 – 15 зад.
Зачет №5 по теме «Косвенная речь. Условные
предложения»
Проверяемые результаты обучения: У1,У2, З1, З4
1.
Переведите предложение в косвенную речь.
Переведите на русский язык
1.
I’m
thinking of going to Canada.
2.
My
father is in the hospital.
3.
Nora
and Jim are getting married next month.
4.
I
haven’t seen Bill for ages.
5.
I
don’t know that Fred doing.
6.
Tom
works 14 hours a day.
7.
I’ll
tell Jim I saw you.
8.
Charlie
had an accident last week but wasn’t injured.
9.
We
saw Jack at party a few months ago and he seemed fine.
10.
Margaret
has had a hobby.
2.
Напишите чтобы вы сказали в следующей
ситуации
Пример:
Ann
says “I’m tired”. Five minutes later she says “Let’s play tennis”/ what do you
say? You said you were tired.
1.
Your
Friend says “I’m hungry”, so you go to restaurant . There he says “I don’t
want to eat”. What do you say? …….
2.
Tom
tells you “Ann has gone away”. Later that day you meet her. What do you say?
…….
3.
George
said “I don’t smoke”. A few days later you see him smoking a cigarette. What
do you say? ………
4.
Поставьте глагол в правильную форму
1.
If
I was offered the job, I think I ….. (keep) it.
2.
Many
people would be out of work if that factory ……..(close) down.
3.
If
she sold her car, she ………. (not/get) much money for it.
4.
If
someone …….. (walk) in here with the gun , I would be very frightened.
5.
Ann
gave me this ring. She ……. (be) terribly upset if I lost it.
4.Напишите
предложения используя конструкцию “I wish”
1. I can’t give up smoking (but
I’d like to). I wish ……..
2. Tom isn’t here (and I need
him). I wish Tom ……..
3. It’s cold (and I hate cold
weather). I wish ………
4. I live in London (and I hate
London). I wish ……..
5. I have to work tomorrow (but
I’d like to stay in bed). ……..
Критерии
оценки:
«5» - 23 – 21
зад. «4» - 20 – 17 зад. «3» - 16 – 12
зад.
Зачет №6 по теме «Профессионально –
ориентированная лексика»
Проверяемые результаты обучения: У1,У2, З1, З4
Задание: Подставьте в предложение подходящее
по смыслу слово. Предложение переведите на русский язык.
1.
At
the present time almost all of the enterprises of civil engineering became …………
2.
In
the development of the engineering priorities are two ……………
3.
In
some areas mechanical engineering has …………..
4.
In
Siberia and the far East industry is presented by enterprises of electrical
industry, tractor and agricultural machinery industry on production of ……………..
and foundry equipment.
5.
……………
of the enterprises of mechanical engineering is in direct dependence on the
nature of the production.
6.
CNC
or …………… machines are sophisticated metalworking tools that can create
complicated parts required by modern technology.
7.
The
first practical ………….. was invented in 1800 by Henry Maudslay.
8.
……………
was manipulated by the operator through the use of cranks and handwheels.
9.
The
first …………. was operated in much the same manner, except the cutting tool was
placed in the rotating spindle.
10.
…………..
for the operation were high, wasting raw materials and labor time.
Words:
“computer numerical controlled”,
milling machine, metalworking lathe, scrap levels,
Joined –stock companies,
accommodation, forge – and – press, main direction, cutting tool, a
profiling value.
Критерии оценки:
«5» - 10 з.;
«4» - 9 – 8 з.;
«3» - 7 – 6 з.
УСЛОВИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ
__________________________________________________________________
Количество
вариантов каждого задания : 1 вариант (разно уровневые
задания)
Время выполнения
каждого зачета: 1 час 20 минут
Оборудование:
карточки с заданиями,
словари
Литература для
учащегося: - Happy English – 2, (тетрадь
для работ), Т. Клементьева;
-«Английский в таблицах и
схемах», О. Ушакова, 2008г
Учебники: - Happy
English – 2,3, Т. Кле-
ментьева, 2001 г.;
- «Учебник английского язы-
ка», Н.И. Бонк, 1999
г.
Методические пособия: - «Грамматика английского
языка», О. Ушакова, 2008г
-
алгоритмы работы со сло-
варем, при выполнении
заданий
Справочная литература: English Grammar in Use
(справочник по грам –
матике), Р. Мерфи, 2000г.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ традиционная пятибалльная
Разработчики:
ГАПОУ СО Каменск – Уральский радиотехнический техникум
Кадочникова О.Ю., преподаватель первой квалификационной
категории
ГАПОУ СО «Каменск-Уральский
радиотехнический техникум»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.