Фронтальное занятие на тему: "Обувь"( ОНР - III уровня)

• 1 слайд

  Конспект занятия на тему: «ОБУВЬ»
  для детей
  с ОНР-III уровня.
  Фронтальное занятие в старшей группе
  
  
  
  Учитель-логопед:
  Денисенко Олеся Леонидовна
  
  
  
  Сургут - 2023
  
  

• 2 слайд

  Цель: совершенствование, расширение словаря детей по теме «Обувь»
  Задачи:
  Коррекционно-образовательные задачи:
  -расширять и конкретизировать представления об обуви, её назначении, деталях, из которых она состоит;
  -активизировать словарь детей;
  - учить образовывать качественные, относительные прилагательные, числительные.
  Коррекционно-развивающие задачи:
  - развить лексико-грамматические средства языка;
  - развить фонематический слух, моторику, зрительное внимание;
  - развить самостоятельную развернутую фразовую речь (составление небольшого рассказа);
  - совершенствовать все компоненты языковой системы.
  Коррекционно-воспитательные задачи:
  -формировать навыки сотрудничества, положительной установки на участие в занятии, инициативности;
  - воспитание бережного отношения к обуви.
  Фронтальное занятие в старшей группе (II период)
  Возраст: 4-5 лет
  Оборудование: презентация, карандаши, подготовленные листочки с картинками
  
  
  

• 3 слайд

   
  Предварительная работа воспитателя.
  Воспитатель до работы логопеда, на занятии читает детям сказку французского писателя Шарля Перро «Кот в сапогах», показывает иллюстрации, знакомит с героями сказки.
  
  
  

• 4 слайд

   
  
  
  Логопед: Дети, посмотрите на свою обувь. Сначала сядет девочка в красных босоножках, потом сядет мальчик в синих сандалиях и т.д. Дети, узнавшие по описанию свою обувь, садятся за стол.
  Организационный момент
  - Здравствуйте, ребята, угадайте героя сказки:
  Что за зверь гуляет в сказке,
  Усы топорщит, щурит глазки,
  В шляпе, с саблею в руках
  И в огромных сапогах?
  - Вспомним сказку, где главный герой носил красные сапоги? (это «Кот в сапогах»)
  

• 5 слайд

  Кот в сапогах
  Кот: - Здравствуйте, ребята. Я пришел к вам за помощью.
  Беда у меня: сапоги мои порвались, даже подошва отвалилась? Где мне взять новые сапоги? Ответы детей: (В обувном магазине, на рынке.)
  Логопед: Мы тебе поможем, а заодно и вспомним какая бывает обувь.
  

• 6 слайд

  Основная часть.
  Логопед. В магазине столько разной обуви, давайте, назовем коту, какие виды обуви вы знаете и поможем купить сапожки? (сапоги, ботинки, сандалии, тапки, шлепки и т.д.)
  МАГАЗИН «Башмачок»
  

• 7 слайд

  Рассмотрим из чего же состоит наша обувь
  носок, язычок, стелька, подкладка, ушко, союзка
  

• 8 слайд

  А теперь рассмотрим сапожки нашего кота и назовем основные детали
  (каблук, носок, подошва, стелька, шпора, узоры)
  

• 9 слайд

  «Из чего – какой?»
  Помогите Коту в сапогах закончить предложения:
  
  Туфли из кожи – кожаные туфли.
  Сапоги
  с мехом - ……
  
  
  Сапоги из резины - ……
  
  Тапочки из
  материи - …..
  

• 10 слайд

  Логопед. Обувь надо тщательно выбирать, чтоб ноги были здоровы, не уставали и не болели. Вот, например, ребята подскажут.
  - Зимой мы носим какую обувь?
  - ЗИМНЮЮ
  - Летом …….
  Осенью и весной ……
  Кот. В этом магазине нет подходящих для меня обуви. Что же делать?
  Логопед. Нужно тогда починить твои сапожки. А как это сделать ребята?(отнести в ремонт)
  Как зовут человека, который чинит обувь? (сапожник)
  

• 11 слайд

  Помогите сапожнику найти нужные предметы, которые потребуются для ремонта и изготовления обуви. Назовите сначала – лишние инструменты, потом те которые нужны.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Игра «Разноцветный паровоз много обуви привез»
  Логопед: Обувь делится на ТРИ типа мужская, женская и детская. Давайте с вами загрузим поезд и рассортируем нашу обувь в вагончики. В синий вагончик кладем мужскую обувь, в красный – женскую, а в желтый – детскую обувь
  

• 14 слайд

  Логопед: Сейчас мы поколдуем и переделаем слова, из обычных в ласковые. (Детям предлагается рассмотреть картинки с обувью и преобразовать от каждой картинки уменьшительно-ласкательное слово).
  
  Туфли – туфельки
  Сапоги - …
  Шлепки - …
  Кроссовки –….
  Валенки - ….
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Вся обувь перемешалась. Я раздам вам картинки, а вы должны найти каждой обуви свою пару и соединить линией.
  

• 17 слайд

  Чтобы обувь не портилась нужно знать как правильно за ней ухаживать.
  

• 18 слайд

  Описательный рассказ.
  Чтобы сапожки нашего героя прослужили долго мы расскажем ему как правильно нужно с ними обращаться (используя пример, составим инструкцию)
  
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  Логопед. Вы большие молодцы, помогли нашему герою! Теперь наш Кот будет знать как правильно ухаживать за обувью, чтобы она прослужила долго.
  – О чем сегодня мы говорили на занятии? Какая обувь бывает? Как правильно ухаживать за обувью?
  Наш герой
  говорит
  вам
  «Спасибо!»
  

• 21 слайд

  Домашнее задание
  1. Раскрась картинки
  2. Обведи кружочком сапожки нашего героя - кота в сапогах
  

• 22 слайд

  Домашнее задание
  3. Выучите любую загадку про обувь.
  

• 23 слайд

  Спасибо
  за внимание!!!