План
проведения физико-математической недели
Дата
|
Мероприятие
|
Классы
|
17.10.16.
понедельник
|
День открытия физико-математической недели
1. Открытие недели
2. Викторина по
математике и физике
|
5-10 кл
|
18.10.16.
вторник
|
День занимательной математики и физики
1. «Великие
математики» - проект (Тимофеева М.Н.)
2.
"Эрудит-шоу" - развлекательно - познавательное мероприятие
(Назарова Л.В..)
|
5-8 кл
|
19.10.16.
среда
|
День прикладной математики и физики
1. «Электронные
математические газеты» (Тимофеева М.Н..)
2. "Математика
повсюду" - познавательное мероприятие
(Назарова Л.В.)
|
9-11 кл
7-8 кл
|
20.10.16.
четверг
|
День истории математики и физики
- Презентации по
истории математики и физики
- Открытый урок по
математике в __ классе на тему
"_________________________________"
(Назарова Л.В.)
|
7-11 кл
|
21.10.16
пятница
|
День физико-математических состязаний
- Математическая
эстафета (Назарова Л.В.)
- Открытый урок по
математике в __ классе на тему
"_________________________________"
(Тимофеева М.Н..)
|
6-7 кл
|
22.10.16
суббота
|
Закрытие физико-математической недели
1.
"Физико-математическая мозаика" - математический вечер (Назарова
Л.В. и Тимофеева М.Н.)
2. Подведение
итогов. Награждение.
|
9-11 кл
|
17.03.10
|
1.«Занимательная
геометрия»
2. «Мир
многогранников»- защита проекта по геометрии
|
6,10-е
кл.
10-е
классы
|
Боровикова
Е.И.
Боровикова
Е.И.
|
17.03.10
|
«Своя
игра» - математика
|
8а,б
кл.
|
Короткова
Н.А.
|
18.03.10
|
«История
развития пожарной части р.п. Новые Бурасы»
|
9а,б
кл.
|
Барышникова А.П.
|
19.03.10
|
Математический
КВН
|
5-е –
8-е
|
Короткова
Н.А.
|
20.03.10
|
Подведение
итогов предметной недели. Линейка. Вручение наград.
|
|
Боровикова
Е.И.
|
Пифагор (ок. 570
г. - ок. 500 г. до н. э.)
Крепкого телосложения юношу судьи одной из
первых в истории Олимпиад не хотели допускать к спортивным состязаниям, так
как он не вышел ростом. Но он не только стал участником Олимпиады, но и
победил всех противников. Такова легенда... Этот юноша был Пифагор -
знаменитый математик.
Вся его жизнь - легенда, точнее, наслоение многих легенд. Он родился на
острове Самос, у берегов Малой Азии. Всего пять километров водной глади
отделяло этот остров от большой земли. Совсем юным Пифагор покинул родину.
Он прошел по дорогам Египта, 12 лет жил в Вавилоне, где слушал речи жрецов,
открывавших перед ним тайны астрономии и астрологии, затем несколько лет -
в Италии. Уже в зрелом возрасте Пифагор переселяется в Сицилию и там, в
Кротоне, создает удивительную школу,
которую назовут пифагорейской. Вот
"заповеди" пифагорейцев:
• Делай лишь то,
что впоследствии не огорчит тебя и не принудит раскаиваться.
• Не делай никогда того, чего не знаешь, но научись всему, что следует
знать.
• Не пренебрегай здоровьем своего тела.
• Приучайся жить просто и без роскоши.
• Прежде чем лечь спать, проанализируй свои поступки за день.
Пифагор
не записал своего учения. Оно известно лишь в пересказах Аристотеля и
Платона.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Решите числовые
ребусы, где одинаковым буквам соответствуют одинаковые цифры,
а разным - разные.
|
|
|
|
|
|
Давида
Гильберта спросили об одном из его бывших учеников.
-
Ах, этот? – вспомнил Гильберт. – Он стал поэтом. Для математики у него было
слишком мало воображения.
***
На
одной из своих лекций Давид Гильберт сказал:
-
Каждый человек имеет некоторый определенный горизонт. Когда он сужается и
становится бесконечно малым, он превращается в точку. Тогда человек говорит:
«Это моя точка зрения».
***
Карл
Гаусс выделялся
остротой ума еще в школе. Однажды учитель сказал ему:
-
Карл, я хотел задать тебе два вопроса. Если на первый вопрос ты ответишь
правильно, то на второй можешь не отвечать. Итак, сколько иголок на
школьной елке?
-
65786 иголок, господин учитель, - немедленно ответил Гаусс.
-
Хорошо, но как ты это узнал? – спросил учитель.
- А
это уже второй вопрос, - быстро ответил ученик.
|
|
|
Прочитай высказывание выдающегося
математика Галилея!
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Угадав все слова и записав их в
клеточки по горизонтали, в выделенном вертикальном столбце вы прочтете
фамилию известного ученого-математика Древней Греции.
1.Отрезок
прямой, образующий прямой угол с данной прямой и имеющий одним из своих
концов их точку пересечения, есть ... к данной прямой. 2. Элемент
прямоугольного треугольника. 3. Треугольник есть геометрическая ... . 4.
Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной
стороны. 5. Два луча, исходящие из одной точки. 6. Перпендикуляр, опущенный
из вершины конуса на плоскость основания. 7. Замкнутая плоская кривая, все
точки которой находятся на одинаковом расстоянии от некоторой точки O.
|
|
Найди правильный ответ к примеру
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.