Гласная буква ё (1 класс)

• 1 слайд

  Уроки обучения грамоты 39-40 Криволевич Анастасия Николаевна МАОУ СОШ №№67

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  Работа по учебнику стр. 38

• 10 слайд

  Работа по учебнику стр. 39

• 11 слайд

  Работа по учебнику стр. 39

• 12 слайд

• 13 слайд

  Работа в тетради

• 14 слайд

  Работа в тетради

• 15 слайд

• 16 слайд

  Работа в тетради

• 17 слайд

  Работа в тетради

Краткое описание документа:

Презентация по обучению грамоте на тему "Буква Ё. Звуки буквы Ё". Цель: создать условия для осознания учащимися того, что буква ё обозначает два звука, один звук ,служит для обозначения мягкости предшествующих согласных звуков.

Задачи:

Обучающая:

-ознакомление с новой буквой русского алфавита и звуками, которые она обозначает.

Развивающая:

-развитие фонематического слуха, культуры звукопроизношения,сознательного чтения слогов,слов,предложений.

Воспитательная:

-воспитание уважения к чужому мнению, умение работать в группе (паре), проводить рефлексию своей деятельности. Формируемые УУД:

Личностные:

-умение осознавать и определять свои эмоции, осознавать необходимость сотрудничества с педагогом, готовности к взаимодействию, взаимопониманию.

Познавательные:

-извлекать информацию,представленную в виде текста, схемы.

-осуществлять анализ, строить рассуждение

Регулятивные:

-формулировать тему и цель занятия;

-работать по плану.

Коммуникативные:

-оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учетом речевой ситуации;

-высказывать и обосновывать свою точку зрения;

-слушать и слышать других;

-договариваться, приходить к общему решению, задавать вопросы.

Тип занятия: открытие новых знаний.

Технологии: деятельностного метода, технология создания проблемных ситуаций, элементы исследовательской технологии, технология сотрудничества, здоровьесберегающая технология, ИКТ, проблемно-диалоговое обучение.

Межпредметные связи: литературное чтение, окружающий мир, музыка.

Методы:

-упражнение;

-учебная дискуссия;

- наглядный;

-работа с индивидуальной карточкой.

Формы работы: фронтальная, групповая (в паре),индивидуальная.

Приемы:

-Кластер-графический прием систематизации материала;

-Принятия и сохранения цели;

-Планирование своей деятельности.

-Прием верных и неверных утверждений.

Средства:

-речевые, компьютер, колонки, подборка музыки, программа формирования УУД, схемы, модели, картинки животных, индивидуальные карточки, презентация