Годовой план работы социального педагога на 2019-2020 учебный год

Утверждено                                                                 Согласовано

Директор  МОУ                                                           И. о. директора ЦППСР

города Горловки «Школа №35»

___________ С.М.Соловьева                                  ___________ Л.В.Богданова

Годовой план

социального педагога

Муниципального общеобразовательного учреждения

города Горловки «Школа № 35»

Скляровой Анастасии Александровны

на 2019-2020 учебный год.

г.Горловка

1.1  Аналитически отчет за 2018-2019 учебный год:

          Основной задачей социального педагога школы является социальная защита прав  и законных интересов детей, создание благоприятных условий для развития (физического, социального, духовно-нравственного) личности ребёнка, оказание ребёнку комплексной помощи   в саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и адаптации в нём, установление связей и партнёрских отношений  между семьёй и школой. Работа  педагога социального велась согласно плана  работы на 2018-2019 учебный год.

Исходя из анализа предыдущего года работы, социальным педагогом были поставлены следующие задачи социально-педагогической деятельности на 2019 - 2020 учебный год:

1. Создание условий для полноценной социализации, развития и воспитания личности ребёнка;

2. Социальная защита  прав и законных интересов детей-сирот и детей, оставшихся без родительского попечения.

3. Формирование у учащихся адекватного представления о здоровом образе жизни, профилактика вредных привычек.

4. Формирование у старшеклассников мотивации и познавательных интересов к продолжению образования.

5. Профилактика правонарушений  среди учащихся школы.

6. Активизирование профилактической работы с семьями учащихся.

7.Социально-педагогическое  просвещение всех участников образовательного процесса по различным вопросам профилактической направленности.

2. Информационно-аналитическая деятельность

Информационно-аналитическая деятельность включала в себя оформление социально-педагогического паспорта школы на основании социально-педагогических паспортов классов (социальные паспорта классов не всегда отражали достоверную информацию и не обновлялись в течение года), социально - паспорт микрорайона школы.

1.2 Общее количество учащихся:130.

І. Категории детей, имеющий социальный статус:

№ п/п	Категория	Кол-во
1.	Дети, находящиеся на опеке:	5
1.1.	сироты	-
1.2.	лишенные родительского попечения	5
2.	Учащиеся с особенными потребностями:	1
2.1.	дети-инвалиды	1
2.2.	обучаются по индивидуальной форме	1
2.3.	обучаются по инклюзивной форме	-
3.	Дети из многодетных семей	36
4.	Дети, которых воспитывают матери-одиночки /отцы-одиночки	8
5.	Дети из малообеспеченных семей	-
6.	Дети, пострадавших на ЧАЭС	-
7.	Дети погибших военнослужащих	-
8.	Дети погибших работников МВД при исполнении служебных обязанностей	-
9.	Дети погибших шахтеров	-
10	Дети из семей переселенцев	-

ІІ. Категории детей, входящие в социальную группу риска:

№ п/п	Категория	Кол-во
1.	Дети, пострадавшие от военных действий (потерявшие жилье, имеющие ранения в результате боевых действий)	-
2.	Дети, пострадавшие от жестокого обращения	-
3.	Дети из неблагополучных семей, состоящих на учете в ОДСД**	-
4.	Дети из семей, состоящих на учете по в СКПДН***	-
5.	Дети, которые состоят на внутришкольном контроле:	2
5.1.	Дети с проявлениями девиантного поведения	-
5.2.	Дети, которые имеют пропуски уроков без   уважительных причин	-
5.3.	Дети, склонные к бродяжничеству	-
5.4.	Дети, которые усваивают учебный материал на низком уровне:      - начальное звено	-
	- среднее звено	2
	- старшее звено	-

II. Педагогический состав образовательной организации: 17 человек, из них

Администрация школы: 2 чел-к;

Классные руководители: 9 чел-к;

Учителя предметники : 6;

1.3.  Тема над которой работает учебное учреждение в этом учебном году: «Реализация метапредметного подхода в учебно-воспитательной работе общеобразовательной организации».

1.4. Тема над которой работает социальный педагог в этом учебном году: «Современные технологии совершенствования коммуникативных качеств обучающихся в условия с становления гражданского общества».

  1.5.Основными направлениями деятельности педагога социального являются:

1. Информационно-аналитическая деятельность

2. Профилактико -просветительская деятельность

3. Диагностическая деятельность

4. Консультационная деятельность

5. Коррекционно-развивающая

6.Охранно-защитная  деятельность 
7. Методическая деятельность

Планирование работы социального педагога

по направлениям деятельности на 2018-2019 учебный год

№ п /п	Содержание работы	Форма проведения	Категория	Дата		Исполнение*
I. Организационно-методическая работа
	Составление плана на год	ОМР	Социальный педагог	Сентябрь Инд. 6 часов
	Составление плана на месяц	ОМР	Социальный педагог	Инд. 2,5 часа.  На протяжение всего учебного года
	Составление  отчета по выполнено работе за месяц, за полугодие	ОМР	Социальный педагог	Инд. 4 часа. На протяжение всего учебного года
	Консультации в учебно-методических центрах	ОМР	Социальный педагог	На протяжение всего учебного года
	Выявление и учёт  обучающихся, требующих повышенного педагогического внимания (группа риска)	ОМР	Социальный педагог	Фактически испол-ное время. На протяжение всего учебного года
	Подготовка практических занятий с учащимися, педработниками, родителями (законными представителями)	ОМР	Социальный педагог	На протяжение всего учебного года. Одно мероприятие 7 часов
	Ежедневное итоговое оформление документации	ОМР	Социальный педагог	На протяжение всего учебного года. 0,5-1 час
II. Профилактика негативных явлений (безнадзорности, правонарушений, конфликтов, жестокости и насилия).
	Профилактическая работа с учащимися девиантного поведения с привлечением инспекторов СДН, юриста.	ПП., МС	Ученики 8-9 класов	Одно мероприятие 2 часа, февраль
	Неделя психологии и социальной работы	ПП	Педагоги, учащиеся ОО, родители	Ноябрь
	Проведение мероприятий посвященных «Дню толерантности»	ПП	Педагоги, учащиеся ОО, родители	Ноябрь
	Совет по профилактике правонарушений с приглашением классных руководителей и учителей, родителей и учащихся «группы риска».	ПП, ЗФ	Ученики «группы риска», учителя	Одно мероприятие 3 часа, один раз в месяц
	Профилактическая беседа с учащимися 1-9-х классов «Ответственность за уголовные и административные правонарушения»	ПП, ЗФ	Учещиеся ОО	Одно мероприятие 1 час, на протяжении всего учебного года
	Тесты личностных особенностей учащихся и анкетирование «Что такое толерантность?»	Дгр, Динд.	Учащиеся 8-9 класса	Март, апрель
III. Социальная защита обучающихся.
	Корректировка банка данных и составление списка детей по социальному статусу: Многодетные семьи Неполные семьи Семьи с потерей одного из родителей Дети-инвалиды Дети, находящиеся под опекой Неблагополучные семьи Дети «группы риска» Составление социального паспорта школы	ОМР	Социальный педагог	На протяжении всего учебного года
	Изучение социально-бытовых условий многодетных семей. Посещение на дому	ЗФ	Социальный педагог, кл. руководители	Сентябрь, июнь
	Контрольное обследование социально – бытовых условий детей находившихся под опекой. Посещение на дому	ЗФ	Социальный педагог, кл. руководители	Сентябрь, январь, июнь
	Посещение уроков, с целью наблюдения за социальным и психологическим климатом в классе между учениками, а так же учитель-ученик.	Дгр.	Учащиеся ОО	В течении учебного года
IV. Социализация, формирование навыков здорового образа жизни, ответственного поведения.
	Организация просвещения учащихся по предупреждению и преодолению вредных привычек. (Табакокурение, алкоголь. наркотики)	ПП,	Педагоги, учащиеся ОО	Одно мероприятие 1 час, на протяжении всего учебного года
	Семинар для классных руководителей: «Психологическое здоровье педагогов как необходимое условие в  воспитании здорового образа жизни учащихся»	ПП	Педагоги ОО	Декабрь
	Конкурс стенгазет и презентаций «Школа без наркотиков»	ПП	Педагоги, учащиеся ОО	Апрель
	Информационный час «СПИД Не стань обреченным»	ПП	Педагоги, учащиеся ОО	Декабрь
	Лекция - презентация «НЕТ наркотикам»	ПП	Педагоги, учащиеся ОО	Декабрь
V. Повышение правовой культуры участников УВП.
	Подготовка выступлений на родительских собраниях: -совместная работа школы и семьи по воспитанию детей -об ответственности родителей за воспитание детей -воспитание у учащихся ответственного отношения к учению -воспитание уважения к старшим -профилактика и разрешение конфликтов в семье -трудный подросток. Кто он? -как предупредить проявление агрессии в поведении ребенка -ребенок и компьютер -духовно-нравственное воспитание в семье и школе -гиперактивный ребенок	ОМР, ПП	Родители учащихся ОО	В течении учебного года
	Индивидуальные и групповые консультации с учащимися «группы риска»	ПП, ЗФ	Учащиеся «группы риска»	В течении учебного года
	Проведение социально психолого-педагогических мероприятий по формированию устойчивости к возможным стрессовым ситуациям во время проведения аттестации учащихся.	ПП	Учащиеся ОО	В течении учебного года
	Профориентационна работа с учащимися, имеющими повышенную учебную мотивацию, направленная на продолжение обучения в других учебных заведениях (экскурсии).	ПП	Учащиеся 9 класса	В течении учебного года
	Профориентационная работа с учащимися 9 класса (анкетирование, тест) Методика ДДО	Д гр., Д инд.	Учащиеся 9 класса	Апрель
	Родительское собрание «Помощь семьи в выборе дальнейшего жизненного пути»	ПП	Родители учащихся 9 класса	Май
	Социально-педагогическое содействие учителям-предметникам, учащимся, родителям в психологической подготовке к итоговой и промежуточной аттестации.	ПП	Педагоги, учащиеся, родители 9 класса	Март-май
VI. Повышение психолого-педагогической компетенции родителей, пропаганда семейных ценностей.
	Консультирование родителей по вопросам: -Совместная работа школы и семьи по воспитанию детей -Об ответственности родителей за воспитание детей -Воспитание у учащихся ответственного отношения к учению -Воспитание уважения к старшим -Профилактика и разрешение конфликтов в семье - Трудный подросток. Кто он? -Как предупредить проявление агрессии в поведении ребенка -Ребенок и компьютер -Духовно-нравственное воспитание детей в семье Гиперактивный ребенок в семье	Кгр., Кинд. ПП	Родители учащихся, опекуны, законный представители	На протяжении всего учебного года
VII. Педагогическая деятельность (курсы, факультативы, кружки)
	Индивидуальные занятия. Уроки «Социально бытовая ориентация»	УД	Ученица 9 класса Соболь Т.	1 раз в неделю
VIII. Самообразовательная деятельность
	Работа с литературой, в интернете. Изучение нормативно правовой документации.	СО, ОМР	Социальный педагог	На протяжении всего учебного года