1132680
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкТестыГотовимся к экзаменам... Контрольная работа по теме "Деепричастие"

Готовимся к экзаменам... Контрольная работа по теме "Деепричастие"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Контрольная работа по теме «Деепричастие»

ФИ уч-ся _______________________ Класс___________ Дата ________________________

Инструкция для учащихся:

Контрольная работа по русскому языку, состоящая из 3 частей.

Первая часть состоит из тестовых заданий.
Каждое тестовое задание содержит вопрос, на который даны четыре ответа. Только один из четырех ответов является правильным. Внимательно читайте вопрос и выбирайте правильный ответ на него. Номер этого ответа запишите на карточке рядом с номером вопроса.

Задания 2 части не содержат ответов, выполняйте их самостоятельно. Ответ запишите словами или номер предложения.

Задание 3 части– это творческая работа. Сначала вам нужно ответить на вопросы, поставленные в задании, а затем написать сочинение объемом не менее 5–6 предложений.

Часть 1.

Прочитаете предложения А, Б, В, Г и выполните задания 1- 6.

А. Не было видно ни мостовой, ни тротуаров.

Б. Ливень затопил низкие места города.

В. Вода, вливаясь в люк бурлила и пенилась.

Г. В одном месте вода, выбив крышку люка, отнесла ее в сторону.


1. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился связный текст?

1. В, Б, Г, А 2. Б, А, Г, В 3. Г, А, В, Б 4. А, Б, Г, В

2. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1.А 2. В 3. Б 4.Г

3. У какого слова из данного текста неправильно определена принадлежность к той или иной части речи?

  1. Вливаясь – деепричастие

  2. Низкие – причастие

  3. Бурлила – глагол

  4. В – предлог

4. Укажите верную характеристику предложения В.

  1. Сложноподчиненное

  2. Простое, осложнено причастным оборотом

  3. Сложносочиненное

  4. Простое, осложнено деепричастным оборотом


5. Какое сочетание слов является грамматической основой в предложении А?

  1. Не было видно ни мостовой

  2. Не было

  3. Не было видно

  4. Ни мостовой, ни тротуаров

6. В каком варианте ответа правильно указаны все предложения, в которых есть деепричастный оборот?

  1. Б,В,. 2. А, В, Г 3. В 4. В,Г

7. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1. БАлуясь

2. ЗакУпорив

3.НАчавшись

4. ПрИбыв


8. В каком варианте ответа во всех словах пропущена одна и та же гласная?

  1. Разве..в, увид..в, закле..в

  2. Обнаруж..в, выраст..в, постав..в

  3. Услыш..в, удар..в, выстав..в

  4. Постро..в, не наруш..в, не усид..в.

9. В каком варианте ответа НЕ- со всеми словами пишется раздельно?

  1. (Не)изведав, (не)срубишь, (не)освещенный угол.

  2. (Не)плясала, (не)умолкая, далеко(не)обдуманное

  3. (Не)годуя,(не)навидел,(не)собраны

  4. (Не)обижаясь, (не)успевающий ученик, (не)прочитана.

10. Укажите словосочетание с деепричастием

  1. Говорил долго

  2. Сидящий за роялем

  3. Разучив вальс

  4. Вовремя вернуться


11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Садовник повел пленника на барский двор(1) а Саша его сопровождал(2) с беспокойством (3)поглядывая(4) на свои шаровары(5) разорванные и замаранные зеленью.

  1. 1,2,3,4,5 2. 1,2,5 3. 1,5 4. 1,2

12. В каком предложении допущена ошибка при употреблении деепричастного оборота?

  1. Подъезжая к лесу, увидел он своего соседа.

  2. Но лошадь, доскакав до оврага, вдруг кинулась в сторону.

  3. Подъезжая к деревне, у машины спустилось колесо.

  4. Выиграв подачу, волейболисты приободрились.

13. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Готовясь к экзаменам,

  1. выучите сначала теорию.

  2. педагоги провели консультации.

  3. требуется много времени.

  4. нужно воспользоваться словарями.

Часть 2. Прочитайте текст и выполните задания 15-17 , 1-6

(1)Точно из далекого детства кто-то взглянул на меня голубыми глазами – с такой радостной силой почувствовал я тонкую красоту нашей природы.(2) Лиловая дымка накрывала луга и поля.(3) Голосами певчих птиц звенели зеленые перелески.(4) Широко расстилались луга, осыпанные цветами. (5) По закрайкам дороги по – прежнему цвела медуница, а в ее пышных, медово-желтых соцветиях недвижно дремали, осыпанные цветочною пылью жуки.(6) На венчиках склонившихся цветов лениво возились шмели.(7) Пронизывая воздух над головой, звенели пчелы, напряженная деловитость чувствовалась в их полете. (8) Празднуя брачные дни, порхали над цветами бабочки, и нестерпимый стон стоял от кузнечиков, дождем рассыпавшихся из-под моих ног. (9) Радуя глаз, богатая уродилась на полях рожь. (10) Вдыхая медовые запахи этих трав, я проходил полевыми тропинками, по плечи утопая в нежно-зеленых хлебах.

14. Какое высказывание противоречит точке зрения автора текста?

  1. Я почувствовал тонкую красоту нашей природы.

  2. Перелески звенели голосами певчих птиц.

  3. На полях рожь не уродилась.

  4. Я с удовольствием вдыхал ароматы трав.

15. Определите стиль и тип данного текста

  1. Художественный, описание

  2. Художественный, повествование

  3. Публицистический, повествование

  4. Публицистический, рассуждение


16. Какие средства выразительности не используются в тексте?

  1. Эпитет

  2. Сравнение

  3. Олицетворение

  4. Антитеза

17. В каком значении употреблено слово ТОНКУЮ в предложении 1?

  1. Худощавая

  2. Острая, проницательная, умная

  3. Небольшая в поперечнике, в обхвате

  4. Нежная, изысканная


1. Из предложений 9-10 выпишите все деепричастия.

2. Определите вид деепричастия из предложения 7 пронизывая.

3. Из каких морфем состоит деепричастие вдыхая из предложения 10. (Обозначьте графически)

4. Из предложения 8 выпишите деепричастный оборот.

5. Укажите количество грамматических основ в предложении 5.

Часть 3

Прочитайте текст. Озаглавьте его. Изменилось ли ваше настроении после наблюдения за природой в этом тексте и почему? Напишите сочинение-рассуждение.



Общая информация

Номер материала: ДВ-351530

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.