Группа продленного дня как ресурс развития духовно-нравственных качеств личности

Группа продленного дня как ресурс развития духовно-нравственных качеств личности

Слайд 2 Духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения – важнейшее направление воспитания.

 Цель истинного воспитания – пробудить в детях стремление ко всему духовно-нравственному, помочь им выработать чистоту нравов, уважение во взаимоотношениях, оградить их от зла,  сформировать  систему нравственных ориентиров. 

В нашем центре группа продленного дня духовно-нравственное воспитание осуществляется по разным направлениям.

Слайд 3  Это - знакомство с природой, патриотизм и гражданственность, традиционные народные праздники, труд и творчество, моя семья, искусство и литература. А сейчас подробно остановимся на каждом направлении, чем мы занимаемся.

Слайд 4 Знакомство с природой – где повышается  познавательный интерес природо-экологического цикла, для этого проводятся  развивающие игры, экскурсии и целевые прогулки (по следам пернатых, зимний сон, город в котором я живу), работаем с энциклопедиями.

Слайд 5 Патриотизм и гражданственность - любовь к Родине, своему краю, своему народу, служение Отечеству проводятся на коррекционных и клубных часах  (экскурсии, встречи с интересными людьми, смотр песни и строя, тематические выставки детских работ, совместные праздники с родителями, выполнение поздравительных открыток).

Слайд 6 Традиционные народные праздники – особая форма воспитательной работы, включающая различные виды деятельности детей. (Масленица, рождественские посиделки, день матери, день пожилого человека.). При подготовке этим праздникам ребенок чувствует свою значимость.

Слайд 7 Труд и творчество, где дети начинают понимать и уважать свой труд,  где появляется созидание, настойчивость целеустремленность.

Слайд 8 Моя семья - любовь и верность, уважение к родителям, забота о старших и младших, достигается через совместную деятельность (праздники, труд, игры, знакомство с семейными альбомами, экскурсии).

Слайд 9 Искусство и литература – задачи решаются через коррекционные занятия «Я и окружающий мир», воспитание сказкой, библиотечные занятия, занятия по интересам и в кружках.

     Таким образом, подведем итог. Необходимо воспитывать в учащихся милосердие, сострадание, умение прощать обиды, желание помогать, быть терпимыми. Учить быть примером для других не на словах, а на деле, избегать зла, зависти – довольствоваться тем, что имеешь, уметь просить прощения, поступать честно, никогда не делать другим того, чего не желаешь себе.