Характеристика
ученицы
4 класса
_________________________________
года
рождения,
проживающей
по адресу:
Причина
обращения: проблемы в обучении, неудовлетворительные оценки по русскому языку и
математике.
______
поступила в 1 класс 1 сентября 2011 года. К школе была подготовлена очень
слабо, детский сад не посещала.
У ______ наблюдаются
проблемы с написанием и соединением букв. Орфографический режим в тетради не
соблюдается. ____ допускает ошибки при списывании, при письме под диктовку.
Орфографических и грамматических правил практически не знает, а если знает, то
применить их на практике не может. Словарный запас у ребёнка бедный, в речи
чаще использует простые нераспространённые предложения. Техника чтения 30 слов
в минуту. Способ чтения слоговой. Может пересказать небольшой текст. Очень
трудно ____ учить наизусть стихи, правила. Она их либо не учит, либо не всё
целиком. По математике девочка освоила вычисления в пределах 20, чаще считает
с опорой на натуральный ряд чисел. Таблица умножения не усвоена. Задачи решать
не может. Учебный материал 4 класса не усвоен.
У девочки
недостаточно полный объём знаний и представлений об окружающем мире. Учебная
деятельность на низком уровне . ____ знает сведения о себе, понимает
родственные связи. Навыки пространственной ориентировки сформированы неполно,
слабо ориентируется в основных понятиях времени, затрудняется в установлении
причинно-следственных отношений между явлениями действительности.
На уроках ____
пассивна, часто отвлекается на посторонние занятия, недостаточно организована.
К урокам часто не готова, не всегда есть все письменные принадлежности для
уроков. Часто забывает тетради, учебники.
В классе у
_____ есть подруги, иногда случаются конфликты, но ____ не является инициатором
конфликтов. Она спокойная, добрая, доверчивая девочка.
13.04.2015
г.
Директор школы
Классный руководитель
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.