Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Конспекты / Химия "Оксидтер" 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Химия "Оксидтер" 8 класс

библиотека
материалов


Сабақ № 1

Өткізген күні: 20.04.15ж.


Сынып: 8 «А» (14-15 жасар).

Пәні: Химия

Химия пән мұғалімі: Елеусизова Г.К.

Оқушылар саны: 10

Қатысқаны:10

Тақырып:

Оксидтер

Сілтеме:

Күнтізбелік жоспар. Химия., 8 – сынып., Н.Нұрахметов, К.Сарманова, К.Жексенбина., Алматы «Мектеп», 2012 жыл., 224 бет.

Сабақтың типі:

Сабақтың түрі:

Жаңа білімді меңгеру, игерілген білімді пысықтау.

Түрлендірілген аралас сабақ

Мақсаттар:

Химиялық реакция теңдеулерін жазып, теңестіре білуге баулу, есеп шығару дағдыларын дамыту, білімге деген жауапкершілікке тәрбиелеу.

Түйінді идея:

Оксидтер – биэлементті қосылыстар.

Әдіс –тәсілдер:

Жекелей, жұптық, топтық. «Шындық детекторы», «Идея туралы ойлар», «Жұптық әңгіме», «Бірін-бірі оқыту» әдісі, «Пирамида».

Көрнекіліктер:

Оқулық. Жұптық бағалау, интербелседі тақта, «Пирамида» тапсырмасы жазылған» слайд,«Күкір оксиді» бейнеролигі, үлестірме материалдар, БББ кестесі, өз-өзін бағалау парағы.

Дерек көздер:

8,9,10 сынып оқулықтары.

Оқыту нәтижелері:

  • тапсырмаларды жекелей орындап, білімдерін толықтырады.

  • әрқайсысы өз білім шыңына, өз қабілеттеріне қарай жетеді;

  • есеп шығару дағдылары қалыптасады;

  • осидтерді алу әдістерін біле отырып, берілген оксидтерді алу реакциясының теңдеулерін жазуды үйренеді.

Сабақ барысы:

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Бағалау

(Формативті, суммативті)

І. Ұйымдастыру кезеңі.

2,5 минут


а) оқушылармен амандасу;

ә) оқушыларды топқа бөлу.

Жұпқа бөлу:

1 жұп: Li, Na;

2 жұп: C, AI;

3 жұп: N, P;

4 жұп: O, S;

5 жұп: F, CI.

Оқушылар үстел үстіндегі парақшаларды таңдайды. Оқушыларды жұпқа бөлу.

Сөзбен ынталандыру

Психологиялық дайындық.

«Аудиториядағы заттар». Оқушылар қандай да болмасын бір затты таңдап, бір минут ішінде оны өзіне немесе көңіл-күйіне ұқсастығын ойластырып, топ ішінде бір-біріне айтып беруі керек.

Әр топтан бір оқушы бүкіл сыныпқа өз әңгімесін жариялап береді.

Мадақтау

ІІ. Үй жұмысын сұрау.

7 минут

«Құрастыр, одан кейін жауап бер» арқылы үй жұмысын сұрау.

  • құбырларды, үйдегі ыдыстарды ас тұзымен жууға болады неге?

  • табиғи талшықтан тұратын және жасанды талшықтан алынған маталарды хлормен ағартуға болмайде неге?

  • газтұтқыш (противогазды) не үшін ойластырып шығарған?

  • хлорға резюме құрастырып келу. (элементке сипаттама)

  • оқушылар әр түрлі берілген сұрақтарға жауап береді;

  • хлор тақырыбын естеріне түсіреді;

  • хлор элементіне сипаттама береді.

Бірін-бірі бағалау.

ІІІ. Жаңа сабаққа даярлық

  1. мин


«Идея туралы ойлар» әдісі.

  • «Күкір оксиді» бейнеролигін қарап, талқылау.

  • ... тіршіліктің тірегі не?

  • оның ауада 0,2% болуы өмірге қауіпті. Тұрмыста онымен уланғанда, «иіс тиді» дейді», «иіс газы» деген атау осыдан шыққан. Бұл қандай қосылыс?

  • жанбайтын және өрт сөндіруде қолданылатын не?

  • қыш, шыны, цемент, оптикалық линзалар алуда қолданылатын не?

  • оқышылар сыни ойлауға тырысады.

  • қойылған сұрақтарға жауап береді.


Мадақтау

«Жарайсыңдар»

ІV. Жаңа сабақ

19 минут

«Сұрақтар қою, қайтадан сұрақ қою» әдісі. Тақырыптың әр бөлігінен кейін оқушылар топ арасында бір-біріне сұрақ қояды.


  • бір-бірлеріне сұрақтар қоя алады;

  • тақырыптың маңыздылығын түсінеді;

  • тақырыпты жекелей оқиды;

  • барлық оқушы жұмыс жасайды.


БББ кестесі

Сергіту сәті

1,5 минут

«Зымыранды сұрақтар»

слайд «Оксидтер» тақырыбына тест тренажер.

Сергиді, сабаққа деген қызығушылықтары артады.

Бағдаршам

V. Бекіту

8 минут


«Бірін-бірі оқыту» әдісі

Жұптық жұмыс:

1 жұп:

а) P2O5 + ... = H3PO4

ә) K2O + … = KNO3 + …

2 жұп:

а) K2O + … = KCI + H2O

ә) PH3 + … = P2O5 + H2O

3 жұп:

а) SO3 + … = Na2SO4 + H2O

ә) CaO + … = CaSiO3

4 жұп:

а) Li2O + …LiOH

ә) Fe(OH)3 = … + H2O

5 жұп:

а) Mg O + … = MgSO4 + …

ә) Na2O + … = NaOH

Деңгейлік тапсырмалар:

І деңгей. Мына қосылыстардың Мr тап: AI2O3, Fe2O3

ІІ деңгей. Мына оксидтерді алыну жолдарын жаз, атын ата.

SO3, H2O, CaO.

ІІІ деңгей. Реакцияның термохимиялық теңдеуі бойынша: С + О2 = СО2 +393 кДж массасы 5 кг көмірді жаңғанда қанша жылу бөлінетінін есептеңдер.

Екі жұп берілген реакция теңдеулерін шығарады, шығарып болғаннан кейін тақтада берілген дұрыс жауабымен салыстырады.














Тапсырманы орындауды оқушылар бір уақыттай бастайды, әрқайсысы өз білім шыңына, өз қабілеттеріне қарай жетеді.


Жұптық бағалау
















Өз-өзін бағалау





Рефлексия

1 минут

Кері байланыс парағы

Оқушылар жекелей кестесін толтырады.

Өз-өзін бағалау

VI. Қорытындылау

2 минут

«Ой түрткі». Слайдтқа байланысты әр түрлі сұрақтар қояды.


Слайдта берілген шарларды таңдап, ішіндегі сұрақтарға жауап береді.

Топ бір-бірін бағалау

VII.

Үйге тапсырма

1 минут

  • интернет желісінен тапсырмалар беру.

  • жұмыс дәптері 91 бет № 8.




Қосымша № 1.


«Бірін-бірі оқыту» әдісі.

Жұптық жұмыс:

1 жұп:

а) P2O5 + ... = H3PO4

ә) K2O + … = KNO3 + …

2 жұп:

а) K2O + … = KCI + H2O

ә) PH3 + … = P2O5 + H2O

3 жұп:

а) SO3 + … = Na2SO4 + H2O

ә) CaO + … = CaSiO3

4 жұп:

а) Li2O + …LiOH

ә) Fe(OH)3 = … + H2O

5 жұп:

а) Mg O + … = MgSO4 + …

ә) Na2O + … = NaOH


Жауабы.

1 жұп:

а) P2O5 + 3H2O = 2H3PO4

ә) K2O + 2HNO3 = 2KNO3 + H2O

2 жұп:

а) K2O + 2HCI = 2KCI + H2O

ә) 2PH3 + 4O2 = P2O5 + 3H2O

3 жұп:

а) SO3 + 2NaOH = Na2SO4 + H2O

ә) CaO + SiO2 = CaSiO3

4 жұп:

а) Li2O + H2O = 2LiOH

ә) 2Fe(OH)3 = Fe2O3 + 3H2O

5 жұп:

а) Mg O + H2SO4 = MgSO4 + H2O

ә) Na2O + H2O = 2NaOH








Қосымша № 2.


Деңгейлік тапсырмалар:

«3» Мына қосылыстардың Мr тап: AI2O3, Fe2O3

«4» Мына оксидтерді алыну жолдарын жаз, атын ата.

SO3, H2O, CaO

«5» Реакцияның термохимиялық теңдеуі бойынша: С + О2 = СО2 +393 кДж массасы 5 кг көмірді жаңғанда қанша жылу бөлінетінін есептеңдер.


Жауабы:

«3» Мr (AI2O3) = 2Ar (AI) + 3Ar (O) = 2 * 27 + 3 * 16 = 54 + 48 = 102.

Mr (Fe2O3) = 2Ar (Fe) + 3Ar (O) = 2 * 56 + 3 * 16 = 56 + 48 = 104.

«4» Мына оксидтердің алыну жолдарын жаз, атын ата:

S + O2 = SO2 күкіртті газ (күкірт диоксиді не күкірт (IV) оксиді);

2H2 + O2 = 2H2O су (сутек оксиді);

2Ca + O2 = 2CaO сөндірілмеген әк (кальций оксиді).

«5» Реакцияның термохимиялық теңдеуі бойынша: С + О2 = СО2 +393 кДж массасы 5 кг көмірді жаңғанда қанша жылу бөлінетінін есептеңдер:

5 кг

С + О2 = СО2 +393 кДж

12

Шешуі: 5000 г * 393 / 12 = 163750 кДж.
















Қосымша № 3.

1 жұп:

а) P2O5 + ... = H3PO4

ә) K2O + … = KNO3 + …

2 жұп:

а) K2O + … = KCI + H2O

ә) PH3 + … = P2O5 + H2O

3 жұп:

а) SO3 + … = Na2SO4 + H2O

ә) CaO + … = CaSiO3

4 жұп:

а) Li2O + …LiOH

ә) Fe(OH)3 = … + H2O

5 жұп:

а) SO3 + … = Na2SO4 + …

ә) Na2O + … = NaOH













БББ кестесі

Бұрыннан білемін

Білдім

Білгім келеді









Өз-өзін бағалау


Деңгейлік тапсырма

Бағалау

Критерийлері

Дескриптор

Ұпай

Қосылыстардың Mr табу

Толық орындадым

2

Жартылай орындадым

1

Орындай алмадым

0

Оксидтердің алу жолдарын жазу, атын атау

Толық орындадым

2

Жартылай орындадым

1

Орындай алмадым

0

Есеп шығару

Толық орындадым

2

Жартылай орындадым

1

Орындай алмадым

0












СаО

CuO

K2O

2О

AI2O3

Cr2O3

ZnO


CO2

SO2

P2O5




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.02.2016
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров199
Номер материала ДВ-424367
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх