Конспект НОД «Хочу быть здоровым » в средней группе
Образовательная
область: здоровье
Интеграция с
образовательными областями: познание, коммуникация, художественная литература,
физическая культура, социализация.
Цель: Формировать
у детей понятие о здоровом образе жизни.
Воспитывать в
детях культуру здорового образа жизни, в частности культуру правильного
питания.
Задачи:
Образовательные:
Упражнять детей в
классификации продуктов питания по вкусовому признаку.
Закрепить у детей
понятие, что не все продукты полезны для организма человека.
Рассказать детям
о важности витаминов в жизни человека.
Вспомнить с
детьми названия молочных продуктов.
Дать детям знания
о полезных и вредных продуктах питания.
Напомнить детям о
гигиенических требованиях к продуктам питания.
Разучить с детьми
стихи о здоровом образе жизни.
Воспитательные:
Воспитывать в
детях желание вести здоровый образ жизни. Воспитывать в детях отзывчивость,
доброту, желание прийти на помощь.
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, посмотрите какая гостья к нам пришла. Девочка очень
грустная, видимо что-то случилось. Она просит помочь спасти братика, которого
похитили Гуси-лебеди и отнесли к Бабе Яге.
Воспитатель: Дети, в какой сказке Баба-Яга похитила Иванушку?
Дети отвечают.
Воспитатель: Правильно. Баба-Яга хитрая и коварная. На службе у неё Гуси-лебеди.
Трудно её победить.
Как вы думаете,
какие люди могут победить Бабу-Ягу, и спасти Иванушку?
Дети отвечают.
Воспитатель: Правильно. А мы с вами сможем спасти Иванушку?
Дети отвечают.
Воспитатель: Да. Мы с вами сегодня рано встали, умылись, почистили зубы, сделали
зарядку, позавтракали. Кашу сегодня всю съели? Посмотрите друг на друга. Мы
бодрые, крепкие, красивые, у нас хорошее настроение. Мы здоровы! Мы дружные. Мы
каждому готовы прийти на помощь. Значит это письмо адресовано нам. У нас просит
помощи Иванушка? Поможем ему, спасём из плена Бабы-Яги?
Дети отвечают.
Воспитатель: Тогда в путь.
Дети идут строем в колонне по одному,
выполняя различные виды ходьбы. (Обычная ходьба по группе, ходьба на носочках,
прыжки с продвижением вперёд, ходьба «змейкой»)
По ровной дороге
шагают наши ноги.
По извилистой
дороге шагают наши ноги.
Осторожно, лужи
на дороге, не замочи ноги.
Останавливаются около «печки».
Воспитатель: Смотрите, печка. Давайте спросим дорогу.
Воспитатель:
Смотрите, печка. Давайте спросим дорогу.
Ребёнок:
Печка, матушка печка, скажи, куда гуси-лебеди Иванушку унесли. В какую сторону
нам идти?
Печка:
- Поешьте моих румяных булочек – пампушечек, ватрушечек.
Воспитатель: Что ты, матушка печка, мы сегодня уже позавтракали. Булочки –
ватрушечки вкусная, но не очень здоровая пища.
Печка, приготовь
нам, пожалуйста, обед, из полезных продуктов, а мы с ребятами поможем выбрать,
какие продукты нужны для обеда.
Проводится игра «Что нам нужно для обеда? »(первое-
мясо, капуста, морковь, картофель, лук, свёкла; второе- крупа, курица, огурцы,
помидоры; третье- груша, яблоко).
Воспитатель: А
пока печка готовит нам вкусный обед, мы пойдём дальше. Посмотрите, печка нам
дала потухший уголёк, который покажет нам дорогу к Бабе Яге.
Воспитатель «выбрасывает» маленький красный мячик.
Дети выполняют упражнения:
«С кочки на
кочку» - прыжки на двух ногах из обруча в обруч.
«Осторожно,
ветка! » - подлезание под дугу боком.
Воспитатель: Вот мы и до яблоньки дошли.
Воспитатель: Ребята,
посмотрите, кто это на яблочках сидит? (картинка с изображением микробов на
яблоне) А почему они там сидят?
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, на грязных продуктах и руках живут микробы. Послушайте о них
мой рассказ.
О микробах.
Микроб – ужасно
вредное животное,
Коварное и
главное щекотное.
Такое вот
животное в живот
Залезет – и
спокойно там живет.
Залезет шалопай,
и где захочется
Гуляет по
больному и щекочется.
Он горд, что
столько от него хлопот:
И насморк, и
чихание, и пот.
Воспитатель: Можем ли мы сразу съесть эти яблочки? Что
сначала нужно сделать? (помыть руки, яблоки)
Воспитатель: Нужно есть больше яблок, фруктов , овощей и других полезных
продуктов, в них есть витамины. Витамины укрепляют организм. Они нужны для
роста, зрения, для здоровья сердца и укрепления иммунитета.
Яблоня просит
выполнить такое задание «Определи ,в каком продукте какие витамины?»
Под яблонькой корзина с овощами и фруктами, и таблички
со схемами (для зрения и роста, для сердца, для иммунитета).
Витамин А –
морковь, рыба, сладкий перец, яйца, петрушка. Важно для зрения.
Витамин В-мясо,
молоко, орехи, хлеб, курица, горох (для сердца) .
Витамин С –
цитрусовые, капуста, лук, редис, смородина (от простуды) .
Дети читают:
Помни истину
простую
Лучше видит
только тот,
Кто жует морковь
сырую,
Или сок морковный
пьёт.
От простуды и
ангины помогают апельсины.
Ну, а лучше
съесть лимон
Хоть и очень
кислый он.
Воспитатель: Дети, нам сегодня болеть никак нельзя, нам Иванушку из беды выручать
надо.
Идем дальше.
Дети подходят к мостику через речку.
Вход на мостик завязан верёвочкой.
Воспитатель: Дети как же
нам быть? Как через речку перебраться? Давайте рассуждать! Какая это речка в
сказке?
Дети отвечают, что молочная.
Воспитатель: Я думаю, что через речку может пройти тот, кто назовёт какой-либо
молочный продукт. Повторяться нельзя.
Игра «Назови молочный продукт».
Дети проходят по мостику через речку.
(Сохранение равновесия, координация движений) .
На доске картинки с изображением Бабы-Яги ,рядом сундук,
под ним спрятан Иванушка.
Возле них в корзинке чупа – чупс, жвачка, кола и т.д. и
полезные продукты.
Воспитатель: Дети, посмотрите, какой едой кормит Иванушку Баба Яга. Она, наверное,
не знает, что некоторые продукты вредны, не полезны для здоровья и есть их
нельзя . Давайте мы ей покажем, какие продукты полезные, а какие вредные для
здоровья.
Игра «Полезные
и вредные продукты».
Воспитатель: А сейчас дети, расскажите Бабе Яге, что нужно
делать, чтобы вырасти здоровыми, весёлыми и умными.
-Рано вставать и
не поздно ложиться спать.
-Утром умываться,
чистить зубы, приводить в порядок волосы.
-Делать зарядку.
-Правильно
питаться. Есть много овощей и фруктов, потому что в них есть витамины. Есть
мясо и пить молоко, потому что в этих продуктах содержится белок и минеральные
элементы, необходимые детям.
-Играть в разные
игры, заниматься физкультурой, спортом.
-Много гулять на
свежем воздухе.
-Высыпаться.
-Закаливаться.
-Быть всегда в
хорошем настроении.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, Баба Яга выпустила Иванушку из сундука. Отведём
его к сестре. Алёнушка благодарит нас за спасение брата и дарит нам витаминки.
Итог:
Ребята, смогли ли
мы помочь девочке?
Что было трудное в
пути?
Кто нам помогал в
пути?
Я думаю, у нас всё
получилось, потому что мы здоровы, дружные и готовы каждому прийти на помощь.
Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю сесть за столы, и нарисовать какие полезные
продукты вы запомнили. Дети усаживаются за столы и рисуют.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.