"Хранение и передача информации"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ОТКРЫТЫЙ УРОК НА ТЕМУ:

«ПЕРСОНАЛЬНЫЙ КОМПЬЮТЕР КАК СИСТЕМА»

ПОДГОТОВИЛА:

УЧИТЕЛЬ ИНФОРМАТИКИ  И  ИКТ

МБОУ «СШ № 2 г. СНЕЖНОЕ»

ПИСАРЕВА СВЕТЛАНА ВЯЧЕСЛАВОВНА

2023

 Тема:  «Персональный компьютер как система».

 Цели урока:

·        Образовательная

- познакомить учащихся с понятием «интерфейса», представление о компьютере как системе;

- формировать практические умения и навыки при создании текстовых документов

·        Развивающая

- развивать память, внимание, алгоритмическое мышление.

- способствовать развитию творческой деятельности учащихся и интереса к предмету информатика.

·        Воспитательная

- воспитывать аккуратность, формировать познавательный интерес к информатике;

- воспитывать умение внимательно выслушивать мнение других, воспитание культуры общения.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала.

Форма урока: урок изучения нового материала.

Методы обучения: наглядный, словесный, практический.

Оборудование:  презентация, компьютеры, доска.

Учебник Босова Л.Л., Босова А.Ю. «Информатика», 6 класс.

·        Планируемые учебные результаты:

Предметные: развитие представлений о персональном компьютере как системе, надсистемах и подсистемах ПК;

Мета предметные: развитие умения анализировать окружающие объекты с точки зрения системного подхода;

личностные: понимание значения навыков работы на компьютере для учебы и жизни; понимание необходимости использования системного подхода в жизни.

Решаемые учебные задачи: расширить и обобщить представления школьников о системах объектов; развитие памяти и внимания, проверка знаний.

Ход урока

І. Организационный момент

- Добрый день, ребята!

- Ответственный дежурный: (Чолий Д.) 6-А класс к уроку информатики готов.

 Присаживайтесь на свои места.

1.1.          Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

ІІ. Актуализация опорных знаний

- Ребята, прежде чем мы начнем изучать тему нашего урока, нам нужно с вами будет повторить некоторые определения.  А в этом нам помогут загадки.

1.2. Загадки о компьютере

- Что за друг такой? - Железный,

Интересный и полезный.

Дома скучно, нет уюта,

Если выключен... (компьютер)

- У компьютера рука

На веревочке пока.

Как приветливый мальчишка,

Кто вам тянет руку? (Мышка)

-Лежит дощечка у экрана,

Буквам-кнопкам она мама! (клавиатура)

-Столбик черный, как-то странно,

Может бегать по экрану.

Посмотри на монитор,

Кто там бегает? (Курсор)

- Молодцы ребята .

- А теперь, я вам предлагаю пройти тест.

1.2. Тест «Компьютер – универсальная машина»

 - У вас на партах лежат карточки. Сейчас мы с вами проведем тестовую работу  «Компьютер – универсальная машина». Вам нужно  сверху, на первой строчке подписать свою фамилию и имя.  В тесте всего 5 вопросов. Отвечать на вопросы нужно, обводя букву с правильным ответом. Ниже, Вы видите таблицу, в которую вам нужно будет поставить + если ответили правильно  или - , если вы ответили не правильно.

1.      Роль компьютера в жизни человека

 А - принимать решения вместо человека

 Б - выполнять вычисления

 В - помогать человеку работать с информацией

2.      Компьютер - это...

А - универсальная машина для работы с информацией

Б -устройство для пользования сетью интернет

В - устройство для создания электронных документов

3.      Хранение информации осуществляется..

А - только в памяти компьютера

Б - только с помощью съемных носителей

В - с помощью внутренней и внешней памяти компьютера

4.      Это устройство обычно управляется правой рукой и служит для ввода команд, выбора и запуска программ :

А- сканер

Б- джойстик

В  - кнопка

Г – мышь

5.      Эти устройства служат для вывода звуковой информации и называются:

А  - радиоприемники

Б - громкоговорители

В - аудио-плееры

Г - звуковые колонки и наушники

1	2	3	4	5

ІІ. Сообщение темы урока

2.1 Работа на доске

- Компьютер – это сложный объект, состоящий из множества устройств, для его работы требуются не только  программы но и умения  человека работать с этими программами.

- Тема нашего урока звучит так:

«Персональный компьютер как система» .

На доске вы видите ключевые слова

- ПК

- ИНТЕРФЕЙС

- ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКИЙ ИНТЕРФЕЙС

- На уроке мы должны с вами познакомиться с этими  понятиями, поговорить о компьютере, как  о большой системе и выполнить практическую работу под названием «Работаем с папками и текстовыми документами.»

2.2. Работа в тетрадях

- Открываем свои тетради. Записываем число, классная работа. И тему урока.

2.3. Работа с компьютерными устройствами

- Из каких основных устройств состоит компьютер?

- Вы видите на доске разбросанные устройства компьютера. Давайте мы с вами вспомним, на какие 3 вида делятся эти устройства.

- Устройства ввода   - Устройства вывода  - Дополнительные устройства

- Молодцы, ребята!

2.4. Работа с книгой

- Откройте свои учебники на стр. 39 таблица

2.5. Работа в тетрадях

- Запишите основное в тетради.

Физкультминутка

2.6.Работа с понятием «Интерфейс»

 Интерфейс - программы, обеспечивающие взаимосвязь между объектами системы «человек-компьютер».

Пользовательский интерфейс – программы  взаимодействия человека и компьютера. Пользовательский интерфейс мы можем наблюдать на своем рабочем столе. Это заставка экрана, ярлыки, которые есть на рабочем столе. Это все то, что мы с вами можем увидеть.

2.7. Подготовленные ученики об «Пользовательском интерфейсе»

ІІІ. Закрепление изученного материала

3.1. Практическая работа

- Ребята, сейчас мы с вами выполним практическую работу

- Вспоминаем правила Т.Б. при работе за компьютером.

- Объясняем, как мы должны включить компьютер. Алгоритм работы с текстовым документом.

Стр. 143 № 2

ІV.  Итог

- Ребята, вы сегодня поработали хорошо. И каждый из вас в начале урока для себя ставил цели и задачи. Выскажитесь, достигли ли вы планируемых результатов?

Выставление оценок за практическую работу