У светофора
каникул нет
Цели
Цель:Закреплять
знания детей о Правилах дорожного движения;
способствовать
развитию мышления, скорости реакции,
познавательной
активности, создавать атмосферу взаимовыручки.
Оборудование
Компьютер,
мультимедийный проектор; карточки с дорожными
знаками; цветные
карандаши или фломастеры, ручка-корректор.
ХОД ИГРЫ
Еще с давних времен люди мечтали о
ско-
ростях. У многих мечты сбылись. Машин
ста-
новится все больше и больше. Но
автомобиль
наградил человека не только удобствами
– он
может стать причиной несчастий.
Растет поток машин, на улицах
становится
небезопасно. Но опасность подстерегает
толь-
ко тех, кто не знает правил движения,
не умеет
правильно вести себя на улице, не
соблюдает
дисциплины. А для тех, кто хорошо
изучил
правила уличного движения, кто вежлив
и
внимателен, улица совсем не страшна.
Правила движения – законы улиц и
дорог.
Их обязан знать и выполнять каждый.
Каждо-
му из нас приходится переходить улицу
или
дорогу. Мы пользуемся общественным
транс-
портом, некоторые из вас водят
велосипед –
все это делает нас участниками
дорожного
движения. Каждый должен знать правила
и
соблюдать их. Поэтому мы именно
сегодня, в
начале учебного года, повторим их,
чтобы не
попадать в беду.
II. .ЭТО ИНТЕРЕСНО ЗНАТЬ....
Рассказывают заранее
подготовленные дети:
Ученик1 .
В старину
улицы в городах и за-
городные дороги были едиными и для
тех, кто
ехал, и для тех, кто шел пешком. Это
приво-
дило к неразберихе, а нередко и к
несчастным
случаям.
Несмотря на различные строгости,
вплоть до царских указов, которые
издавались
для того, чтобы едущие соблюдали
осторож-
ность и не давили лошадьми идущих
пешком,
количество несчастных случаев не
уменьшилось-
Тогда стали строить в городах
специаль-
ные дорожки, которые назвали
французским
словом – тротуар, что
в переводе означает
≪дорога для пешеходов≫. А чтобы на
тротуар не
заезжали экипажи или сани, его
приподняли
над проезжей частью.
Ученик 2. Уже
позже, с появлением боль-
шого количества автомашин, для наведения
порядка движения по проезжей части
дороги
люди стали делать на ней дорожную
разметку.
Зная ее обозначения, водитель или
пешеход
могут правильно сориентироваться в
дорож-
ной обстановке, чтобы не попасть в
беду.
Ученик 3.
У любого перекрестка
Нас встречает светофор
И заводит очень быстро
С пешеходом разговор:
Свет зеленый – проходи!
Желтый – лучше подожди!
Если свет зажегся красный –
Значит, двигаться опасно!
Стой!
Пускай пройдет трамвай.
Наберись и уважай
Правила движения.
Я. Пишумов
Ученик 4. Всем
нам известен светофор.
А знаете ли вы, как он появился?
Свое происхождение светофоры ведут от
семафоров, которые использовались на
же-лезных
дорогах и имели два цвета – красный
и зеленый. Такой семафор более ста лет
назад
был установлен в Лондоне. С помощью
лебедки
поднималась стрела с зеленым или
красным
диском. Чтобы не было столкновений,
люди
придумали промежуточный желтый свет. А
в
нашей стране первый светофор был
установ-
лен в 1929 году в Москве. Первыми
светофо-
рами управляли регулировщики.
У. Не заметить и
не понять сигналы свето-
фора просто невозможно.
Перейти через дорогу
Вам на улицах всегда
И подскажут, и помогут
Наши верные цвета.
(Красный,
желтый, зеленый.)
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
Разминка
Учитель. Сейчас
я проверю, какие вы вни-
мательные пешеходы и готовы ли вы к
игре.
Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете
≪да≫ или
≪нет≫.
Что хотите, говорите:
В море сладкая вода? (Нет.)
Что хотите, говорите:
Красный свет – проезда нет? (Да.)
Что хотите, говорите:
Каждый раз, идя домой, играем мы на
мо-
стовой? (Нет.)
Что хотите, говорите:
Если очень вы спешите,
То перед транспортом бежите? (Нет.)
Что хотите, говорите:
Мы всегда идем вперед
Только там, где переход? (Да.)
Что хотите, говорите:
Мы бежим вперед так скоро,
Что не видим светофора? (Нет.)
Что хотите, говорите:
На знаке ≪здесь проезда нет≫
Нарисован человек? (Нет.)
Что хотите, говорите:
На круглых знаках красный цвет
Означает: ≪здесь запрет≫? (Да.)
В нашей стране множество дорог. В любое
время года и в любую погоду по ним
мчат авто-
мобили, едут автобусы, трамваи,
троллейбусы,
несутся мотоциклы, катят
велосипедисты,
идут пешеходы.
III. ИГРА .КОНКУРС ДОРОЖНЫХ
НАУК.
У. Закон улиц
очень строгий. Он не прощает,
если пешеход идет по улице, как ему
вздума-
ется, не соблюдая правил.
Но этот закон и очень добрый: он
охраняет
человека от страшного несчастья,
бережет
его жизнь.
Сейчас вы покажете, знаете ли вы
Правила
дорожного движения.
Тест
1. Кто из
сказочных героев правильно пере-
шел бы улицу?
Мальвина;
Буратино;
Незнайка;
Винни-Пух.
2. На какой
дороге машина лучше тормо-
зит?
На мокрой;
на обледенелой;
с ямками;
на сухой.
3. Когда
загорелся зеленый сигнал свето-
фора, что ты будешь делать?
Посмотрю, нет ли поблизости бы-
стро идущего транспорта;
пропущу всех старушек и даму с со-
бачкой;
побегу со всех ног;
останусь стоять на месте.
4. С какого
возраста можно ездить на вело-
сипеде по проезжей части?
С самого рождения;
с 14 лет;
когда получают права;
когда выходят на пенсию.
5. Как правильно
перейти дорогу, выйдя из
автобуса?
Обойти автобус спереди;
обойти автобус сзади;
перепрыгнуть;
пролезть под автобусом.
УЧИМСЯ ИГРАЯ
Дорожные знаки
1. На дороге дружно
в ряд
Полоски белые лежат.
Перед ними встал народ –
Это ... (пешеходный
переход).
2. Я хочу
спросить про знак.
Нарисован он вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то.
(«Осторожно,
дети!»)
3. Шли из школы
мы домой,
Видим – знак над мостовой:
Круг, внутри – велосипед,
Ничего другого нет.
(Велосипедистам
проезд запрещен.)
4. Этот мостик
над дорогой
Служит нам большой подмогой –
Через улицу ведет
Нас ... (надземный
переход).
5. В
треугольнике, ребята,
Человек стоит с лопатой:
Что-то роет, строит что-то.
Здесь ... (дорожные
работы).
Дорисуй дорожный знак
1. Перекресток со
светофором.
2. Пункт первой
медицинской помощи.
3. Движение без
остановки запрещено.
4. Въезд
запрещен.
5. Остановка
запрещена.
IV. ИГРА .РАЗРЕШАЕТСЯ
ЗАПРЕЩАЕТСЯ.
Играть на мостовой ... (запрещается).
Переходить улицу при зеленом сигнале
светофора ... (разрешается).
Перебегать улицу перед близко идущим
транспортом ... (запрещается).
Идти толпой по тротуару ... (разрешает-
ся).
Переходить улицу по подземному пере-
ходу ... (разрешается).
Переходить улицу при желтом сигнале
светофора ... (запрещается).
Помогать старикам и старушкам пере-
ходить улицу ... (разрешается).
Велосипедистам цепляться за проезжие
машины ... (запрещается).
Обходить стоящий у тротуара транспорт
спереди ... (запрещается).
Идти по тротуару слева ... (запрещается).
Выбегать на проезжую часть дороги ...
(запрещается).
Кататься на велосипеде, не держась за
руль, ... (запрещается).
Болтать и громко смеяться в транспорте
...
(запрещается).
Уважать правила дорожного движения ...
(разрешается).
V. ВИКТОРИНА
1. В каком порядке расположены сигналы
светофора сверху вниз? (Красный,
желтый,
зеленый.)
2. Что обозначает красный свет
светофора?
(Стоп!)
3. Что обозначает желтый свет
светофора?
(Внимание!)
4. Что обозначает зеленый свет
светофора?
(Иди.)
5. Человек, совершающий пешком движе-
ние по улице. (Пешеход.)
6. Проезжая часть дороги с твердым по-
крытием. (Шоссе.)
7. Номер телефона скорой помощи. (03.)
8. Обозначенное место для перехода
про-
езжей части улицы. (Переход.)
9. Определите название знака и места,
в
которых они ставятся. (Знаки
«Въезд запре-
щен», «Движение на велосипедах
запрещено»,
«Скользкая дорога»,
«Велосипедная дорожка»,
«Пункт питания», «Больница».)
VI. АВТОМУЛЬТИ
Вопросы из
мультфильмов и сказок, в которых
упоминаются
транспортные средства.
На чем ехал Емеля к царю во дворец? (На
печке.)
Любимый двухколесный вид транспорта
кота Леопольда. (Велосипед.)
Чем смазывал свой моторчик Карлсон,
который живет на крыше? (Вареньем.)
Какой подарок сделали родители Дяди
Федора почтальону Печкину? (Велосипед.)
Во что превратила добрая фея тыкву для
Золушки? (В
карету.)
На чем летал старик Хоттабыч? (На
ковре-
самолете.)
Личный транспорт Бабы Яги. (Ступа.)
На чем хотел уехать из Ленинграда че-
ловек рассеянный с улицы Бассейной? (На
поезде.)
На чем летал барон Мюнхгаузен? (На
ядре.)
На чем катался Кай? (На
санках.)
VII. ВЫСТУПЛЕНИЯ ДЕТЕЙ
Ученик 1.
Всем, кто любит погулять, –
Всем без исключения
Нужно помнить, нужно знать
Правила движения.
Ученик 2.
Чтобы руки были целы,
Чтобы ноги были целы,
Много знаков надо знать!
Надо знаки уважать!
Ученик 3.
Заучи закон простой:
Красный свет зажегся – стой!
Ученик 4.
Желтый скажет пешеходу:
– Приготовься к переходу!
Ученик 5.
А зеленый впереди –
Говорит он всем: ≪Иди!≫
Ученик 6.
Выходя на улицу,
Приготовь заранее
Вежливость и сдержанность,
А главное – внимание!
Ученик 7.
Бурлит в движенье мостовая,
Денис увидел друга впереди:
Подумаешь, машины и трамваи –
Ему б быстрей дорогу перейти!
≪Умею пробежать по мостовой≫, –
Подумал, побежал и...
Ой, чуть под машину не попал!≫
Ученик 8.
Не пострадает только тот,
Кто ходит там, где переход.
Ученик 9.
Я проспект пересекаю,
Не спешу, не тороплюсь...
Я автобусов, трамваев
Совершенно не боюсь!
Я примерный пешеход:
Здесь подземный переход!
Ученик 10.
Полосатая лошадка,
Ее зеброю зовут,
Но не та, что в зоопарке, –
По ней люди все идут.
Она на улице у нас,
Здесь, на перекрестке,
Точно зебра в самый раз –
Переход в полоску.
Ученик 11.
Мир, в котором мы живем,
Огорчает нас порой.
Сделать безопасной жизнь
Нужно нам с тобой.
Давай друг друга уважать,
Простым законам подчиняться Тогда
забудем про печаль и боль
И будем весело смеяться!
VIII. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
У. Это правда,
ребята: если бы каждый
человек соблюдал Правила дорожного
движе-
ния, меньше было бы слез и боли. Мы
всегда
должны их знать и выполнять. Вот они.
На доске:
Ходи по тротуару, придерживаясь
правой стороны.
Переходи улицу спокойным шагом
только по пешеходному переходу.
При переходе дороги убедись в без-
опасности. Посмотри, нет ли рядом ма-
шин.
Переходи только на зеленый сигнал
светофора.
Никогда не перебегай проезжую
часть перед близко идущим автомоби-
лем.
За городом безопаснее идти навстре-
чу транспортному потоку.
Всегда обращай внимание на дорож-
ные знаки и сигналы светофора.
– Верю, что настанет день,
Когда любой прохожий
Будет показывать детям
Только пример хороший!!!
Подводятся итоги
игры.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.