Игра-путешествие «Сказки – грамоте помощницы»

• 1 слайд

  Открытый урок по обучению грамоте
  Игра-путешествие
  «Сказки – грамоте
  помощницы»
  ОАНО «ГЕЛИОС»
  Автор: учитель начальных классов
  Козлова Наталья Александровна
  2020 г.
  

• 2 слайд

  Путешествие начинается
  

• 3 слайд

   В старых сказках
  Он, как компас!
  С ним никто не пропадёт, по Бросишь сразу на тропинку,
  И беги за ним вперёд!
  Догадайтесь,
  кто поведёт нас
  по дорогам сказок?
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  1.Разминка: выбираем себе персонажа-аватар
  

• 6 слайд

  Сколько букв в русском алфавите?
  Сколько гласных?
  Сколько согласных?
  Какие буквы не имеют звуков?
  Каких видов бывает речь?
  Из чего состоит речь?
  
  

• 7 слайд

  
  Итак, мы все на начале пути. Отвечаем на вопросы
  и передвигаем своего аватара.
  
  Бросаю клубочек.
  Сказочное путешествие
  началось!
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Из чего состоят предложения?
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Из чего состоят слова?
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Поставь ударения в словах:
  
  лисичка
  сказка
  теремок
  дружба
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Какие звуки придают
  мягкость
  предыдущему
  согласному?
  Приведите примеры
  слов с мягкими согласными в начале,
  середине и конце слова.
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Назовите всегда
  мягкие согласные.
  
  Назовите всегда
  твёрдые согласные.
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Какие звуки вы знаете?
  
  Заполните схемы
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Выбери и назови
  многозначные слова.
  
  Звезда
  Роща
  Ключ
  Сапог
  Лось
  Язык
  Морковь
  
  
  
  

• 22 слайд

  Вставь недостающие буквы
  и назови писателя
  ,
  .ук.в.к.й
  

• 23 слайд

  Выбери животных, которых
  лечил Айболит.
  Подчеркни гласные.
  Акула
  Лиса
  Слон
  Шакал
  Пёс
  Жираф
  Рысь
  Медведь
  
  
  

• 24 слайд

  Волшебный клубочек
  привёл к домику тех, кто
  отвечал на все вопросы
  быстро и правильно …
  
  

• 25 слайд

  Кто же живёт в этом домике?
  Курочка Ряба подготовила победителям
  волшебное яичко
  -Киндер – сюрприз.
  

• 26 слайд

  Вот и сказочкам конец,
  а кто повторил материал
  по русскому языку и чтению,
  молодец!!!
  

Краткое описание документа:

Открытый урок по обучению грамоте в 1 классе

Тема:	«Сказки - помощницы». Урок- путешествие.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):
Высказывать отношение к прослушанному, обосновывать его простыми предложениями. Выделять звуки в словах и различать их признаки (гласные ударные/безударные; согласные твердые/мягкие). Читать схемы слов/предложений. Передавать информацию из предложенных заданий при помощи устной речи, схемы, знака.
Цели урока:	1)повторение изученного материала: распознавание звуков в слове, определение количества слов в предложении, слогов в слове; работа со схемами-моделями слов: соотносить слово, называющее предмет, со слого - звуковой моделью 2) краткое повторение сюжетов знакомых сказок; расширение лексического запаса и кругозора; логического мышления 3)формирование чувства состязательности, взаимопонимания, толерантности, взаимопомощи.
Ход урока
Этапы урока	Запланированная деятельность на уроке	Технологии, ресурсы
Начало урока	Создание положительного эмоционального настроя. Дети входят в класс, над дверью надпись: «Сказочная страна» под песню «Сказочная страна» Целеполагание. Приглашаю вас войти в удивительный мир сказок! Сегодня сказки и их персонажи помогут нам вспомнить всё, что мы изучили за два месяца 1го класса. А повторять мы будем, двигаясь по дорогам сказок. Догадайтесь, кто нам поможет в путешествии? Каждый из вас может выбрать себе аватар- сказочного персонажа.	Компьютерные технологии. Открываем -Карта Сказочной страны.Слайд 2. Такая же большая карта открывается на школьной доске, чтобы дети смогли двигать своих аватаров Загадка про клубочек. Слайды3-4 Ребята выбирают персонажа и размещают в начале дорожки.
1этап. Начало сказочного путешествия. 2этап. Музыкальная физминутка. Физминутка	Повторение изученного материала. Сколько букв в русском алфавите? Сколько гласных? Сколько согласных? Какие буквы не имеют звуков? Каких видов бывает речь? Из чего состоит речь? Какая сказка нам будет помогать повторять пройденное? -перечислить персонажей; -краткое содержание; - главный отрицательный герой Коварная Баба –Яга подготовила вам непростые воросы. В какую сказку добрались? -Из чего состоят предложения? -Составить предложения по сказке по заданным схемам. Изображаем под музыку сказку «Репка» Мышка подготовила свои хитренькие мышиные вопросики. Катится наш клубочек, а на дороге теремочек. Ребята, а наш проводник, кажется, катится по следу какого-то беглеца. Двигаемся дальше по нашему лесу. Как начиналась песенка, которую Коза пела своим детям, когда возвращалась домой? - Из чего состоят слова? -деление на слоги: часы, рыба, самолёт, ягода, утка, лягушка, самовар, дерево, ваза, картина, яблоко, собака. -перечислите, кто в теремочке живёт, изобразите голосом персонажей. Наш неуклюжий Мишка, чтобы загладить свою вину, решил помочь вам побыстрее достичь конца путешествия, придумал вопросы и за каждый правильный ответ решил вам дать сразу по два хода! -поставить ударения: лисичка, сказка, теремок, дружба Ни рук, ни ног, Но любитель дорог! Назовите беглеца, румяного с лица! О ком эта загадка? -перечислите, кому пел свою песенку Колобок. Лиса – плутовка, обманула Колобка ловко. И нас хочет обхитрить. Попробуем ответить на её вопрос и продолжить наше путешествие. - Какие звуки придают мягкость предыдущему согласному? Приведите примеры слов с мягкими согласными в начале, середине и конце слова. Этот кто-то потянулся, раз – нагнулся, два - нагнулся. Руки в сторону развёл. Вёдра для воды нашёл.К проруби потопал, рукавицами похлопал, рыбу схватил, да домой отпустил. -Кто догадался, чью разминку мы с вами сделали? А вот вопросы от Емели и царевны Несмеяны. -Назовите всегда мягкие согласные -Назовите всегда твёрдые согласные. («Козлятушки, ребятушки! Отопритеся, отворитеся! Ваша мама пришла — Молока принесла!») Как козлята догадались, что это не мама пришла из леса? А теперь мы встретимся с девочкой и её друзьями из сказки, где было говорящее зеркало.Вы догадались, что это за сказка? По два хода смогут сделать все, кто вспомнит имена гномов. (Умник, Ворчун, Весельчак, Соня, Скромник ,Чихун, Вяленький или Простачок) (по голосу) Вопросы от умного Козлёнка: составить схемы слов: щука, лещ, щит, щенки, плащ, овощи -дополнительный ход тому, кто увидел Щ во всех словах. Вопросы от злой Королевы: Выбери и назови многозначные слова: звезда, роща, ключ, сапог, лось, язык, морковь Всё ближе к опушке леса ведёт нас волшебный клубочек. Вижу я,что сказки вам помогают быстро и точно вспоминать, всё, что мы изучали на уроках. Вот только ждёт вас ещё одно испытание впереди…Паутиной дорога запутана. Кто это мог сделать? Вот ребята мы с вами уже на опушке сказочного леса. Отгадайте, кого мы там встретим? Берегись болезнь любая: Грипп, ангина и бронхит. Всех на бой вас вызывает Славный доктор … (Айболит) Ребята, а почему профессия доктора так важна, особенносейчас? (мнение о ковите, гриппе и т.д.) Доктор Айболит приготовил вам простое задание, он же добрый…Выберите, каких животных он лечил и подчеркните в них гласные. (Акула, лиса, слон, шакал, пёс, жираф, рысь, медведь) - Кто написал эту сказку? Ещё по 1 ходу за названия других сказок Чуковского. 1 ход за правило о правописании чу-щу	Каждый ответ оценивается одним ходом. Дополнительный ход даётся за уточнения и дополнения с обязательным комментарием, за что добавлен ход. Игровые технологии. Слайд8. «Гуси-лебеди» Слайд 9 Слайд 10 + муз. Композиция Слайд11. Слайд 12 Слайд 13. Технологии уровневой дифференциации Примечание: на слайдах 12-13 дать возможность отвечать детям, которые чуть- чуть отстали, чтобы выровнять ситуацию. Слайд 14 «Колобок» Здоровьесберегающие технологии Слайд 15. Слайд16.- «По- щучьему веленью» Музыка из сказки «Волк и семеро козлят на новый лад» Слайд 18. Магнитная азбука Слайд21. Слайд22. «Муха- цокотуха» Проблемное обучение, диалоговое общение Карточки со словами, фломастеры
3этап урока. Заключительный.	Вот, ребята, привёл нас клубочек к избушке на краю леса. Давайте заглянем, кто же здесь живёт? Курочка Ряба подготовила победителям волшебное яичко-Киндер – сюрприз. Мы прошли все испытания и вышли из сказочной страны победителями. Что же вам помогли вспомнить наши помощницы- сказки? Вот и сказочкам конец, а кто повторил материал по русскому языку и чтению, молодец!!!	Слайд 25 «Курочка Ряба»