Игра-путешествие "В страну Берендея"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Новоандреевская основная общеобразовательная школа»

Разработала

Разработала: Порсин Татьяна

Владимировна

2014 год

Цели мероприятия:

1. Содействовать развитию познавательных интересов учащихся.

2. Способствовать формированию у детей младших классов экологического сознания.

3. Познакомить учащихся с новыми подвижными играми.

Подготовка

1. Подбираются иллюстрации , рисунки для демонстрации на станциях.

2. Оформляются маршрутные листы и названия станций.

3. Собираются реквизиты для выполнения заданий на станциях (разрезанные на части овощи, мяч, ветки растений с плодами, фрукты, игрушки-животные).

Игрой руководит ведущий. Игра проходит на поляне, в разных местах которой развешаны таблички с названиями станций и поставлены столики.

Ход игры

Ведущий: Давайте пройдёмся медленно по лугу и по лесу. И «здравствуй» скажем каждому цветку.

Я должен над цветами наклониться

Не для того, чтоб рвать и срезать,

А чтоб увидеть добрые их лица,

И доброе лицо им показать.

Ребята, сегодня мы пришли в гости к хозяину леса – Берендею. Здесь мы проведем игру-путешествие по станциям: Зоологическая, Ботаническая, Медицинская, Робинзония, Спортивная. Я думаю, что вы не только узнаете много нового и интересного, но и сами получите возможность показать свои знания о лесе и его жителях: животных и растений. Сейчас команды получат маршрутные листы и разойдутся по станциям.

Станция «Робинзония»

1. Детям предлагается узнать разложенные на столе образцы растений: лебеду, крапиву, лопух, землянику, мяту, чистотел, лютик, папоротник, ель.

Из предложенного перечня нужно выбрать те растения, из которых делают:

-салаты (лебеда, крапива, одуванчик)

- чай (земляника, мята)

- супы (листья лопуха, крапивы).

Теперь следует назвать растения, по которым можно узнать о погоде на следующий день:

-чистотел (перед дождем венчики цветов поникают)

- лютик, одуванчик (перед дождем цветы закрываются)

- папоротник (перед хорошей погодой листья скручиваются)

- ель (перед дождем поднимаются нижние ветки).

2. Как в лесу разжечь костёр без спичек? (с помощью стекла).

3. Вы забыли зубную пасту. Чем можно пользоваться вместо неё? (Толчённым древесным углём с добавлением мяты).

Станция «Медицинская»

На этой станции ребята по картинкам – рисункам знакомятся с некоторыми ядовитыми растениями.

Ландыш майский растёт в тенистых уголках леса. Цветёт в мае –июне. Цветы похожи на белоснежные перламутровые шарики с нежным ароматом. Ландыш - ценное лекарственное сырьё, используется при лечении сердечных заболеваний, а также при приготовлении духов, кремов. Все части растения ядовиты, особенно оранжевые ягоды, которые вызывают отравления.

Ветреница дубравная – многолетнее растение. Растёт в лиственных лесах, по опушкам леса, на полянах, между кустарниками. Цветёт в конце апреля. Растение ядовитое.

Белена чёрная растёт по огородам, пустырям, вдоль дорог, по берегам рек. Стебель достигает высоты до одного метра. Цветы воронковидные, грязно-желтоватые с пурпурно-фиолетовыми прожилками, с неприятным запахом. Цветёт до поздней осени. Плод – кувшинообразная коробочка с крышечкой, содержащая семена, похожие на мак. Если семена попадут в организм человека, наступает отравление, которое проявляется возбуждением нервной системы, бредом, со смертельным исходом.

Пижма обыкновенная растёт у дорог, жилищ, в садах, редких лесах. Цветки желтые, собраны в небольшие корзинки, похожие на пуговицы или ягоды рябины. Название «дикая рябинка» пижма получила из-за сходства её листьев и цветков с листьями и ягодами рябины. Это растение используется как противоглистное, как средство, отгоняющее насекомых (мух, молей, гусениц). Растение ядовитое.

Вороний глаз растёт в тенистых лесах между кустарниками. Цветёт в мае-июне. На стебле один цветок с желтовато-зелёными лепестками с темно-фиолетовой серединой. Плод – чёрная ягода. Всё растение ядовитое.

Лютик едкий растёт по сырым лугам и полянам. Цветёт с мая по сентябрь желтыми блестящими цветами. Листья рассечены на мелкие доли. Стебли ветвистые, прямостоячие. Растение ядовитое, особенно в период цветения. При высыхании ядовитые вещества исчезают.

Вех ядовитый растёт по берегам стоячих вод, иногда в самой воде. Цветёт с июня по сентябрь. Цветки очень мелкие, белые, собраны в сложный зонтик. Всё растение, особенно корневище
, очень ядовито. Сок даже в маленьких дозах смертелен.

Белокрыльник болотный растёт по болотистым берегам рек, озёр, прудов, по болотам. Цветёт с конца мая по июль. Мелкие цветы собраны в соцветие рогаток, оно окружено зеленовато-белым листом. Листья большие, толстые, сердцевидные, на длинных черешках. Растение ядовитое.

Паслён сладко-горький растёт по сырым лугам, лесам, берегам прудов и рек. Цветёт с конца мая по сентябрь. Цветки фиолетовые, похожи на цветки картофеля. Стебель ветвистый, лазящий. Плоды – ярко-красные яйцевидные ягоды. Незрелые они горькие, созревшие – сладкие, за что растение получило своё название. Листья продолговатые, яйцевидные, заостренные. Всё растение ядовитое, применяется в медицине.

Игра «Цветочный магазин»

«Продавцу» нужно узнать, что за растение предлагает ему «покупатель», описывая , но не называя его. Если «продавец» не узнает растение, его место занимает тот из детей, кто угадал, какое растение описывал «покупатель». Выигрывает тот, кто больше «продал» или «купил» растений.

Станция «Ботаническая»

На этой станции проводится викторина.

1. Назовите приметы осени.

2. Определите растение по ветке с плодами. (Ольха, дуб, осина, ива, ясень, рябина, клен, берёза)

3. Соберите целое растение из частей. (Свёкла, морковь, капуста, петрушка).

4. Узнайте растение на ощупь.

5. Найдите из набора овощей и одного яблока лишнее. Почему оно лишнее?

6. На берёзе есть два больших сука, на каждом большом суку по два сучка поменьше, на каждом сучке висит по яблоку. Сколько всего плодов висит на дереве? (Яблоки на берёзе не растут).

Игра «Пойми меня»

Ведущий бросает детям мяч, называя овощи, фрукты, деревья, кусты, цветы. Если это съедобное – дети ловят мяч, если нет – пропускают.

Станция «Зоологическая»

Вступительное слово ведущего о многообразии животного мира, о животных, занесённых в Красную книгу.

Игра «Четвёртый лишний»

Дети должны назвать из предложенного перечня животных лишнее (лиса, лось, медведь, снежный барс).

Игра «Звери из мешка»

Дети, закрыв глаза, достают из мешка игрушки животных и на ощупь отгадывают, что это за животное, а затем рассказывают о нём то, что знают.

Далее проводится викторина.

1. Назовите перелётных птиц. Почему они улетают?

2. Назовите зимующих птиц.

3. Какие птицы не летают? (Пингвины, страусы)

4. Какая птица возит птенцов на спине? (Чомга)

5. Какая птица самая крупная? (Страус)

6. Какая птица самая маленькая? (Колибри)

7. Какая птица «поёт» хвостом? (Бекас)

8. У какой птицы гнездо похоже на рукавичку? (Синица-ремез)

9. Какая птица ползает по стволу дерева вниз головой? (Поползень).

10. Птица – «лесной доктор»? (Дятел)

11. Голос какой птицы напоминает флейту? (Иволга)

12. Какая птица прилетает последней, а улетает первой? Почему? (Ласточка)

Игра «Доскажи словечко»

1. Трудится как…. (пчела)

2. Поёт как …… (соловей)

3. Хитрая как …. (лиса)

4. Трусливый как… (заяц)

5. Надоедливый как ….(муха)

6. Неуклюжий как …… (медведь)

Игра «Летает – не летает»

Ведущий называет животных и птиц, дети машут руками, если летает. Побеждает самый внимательный. (слон, муха, паук, страус, волк, пингвин и др.)

Станция «Спортивная»

Игра «У медведя во бору»

Все играющие стоят, свободно группируясь на одной стороне площадки. На противоположной стороне проводится линия – «опушка леса». За линией, в двух-трёх шагах от неё, находится «берлога медведя».

Играющие, двигаясь к «медвежьей берлоге», выполняют движения, имитирующие сбор ягод, грибов и все вместе говорят:

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру,

А медведь сидит

И на нас рычит.

Когда дети произнесут последнее слово «рычит», «медведь» с рычанием выскакивает из «берлоги» и старается кого-нибудь поймать. Игра заканчивается по сигналу. «Медведя» время от времени меняют.

Игра «Хитрая лиса»

«Зайцы» располагаются по кругу. Ведущий подаёт сигнал, по которому ребята приседают, закрывают глаза, в то время он, передвигаясь по кругу, выбирает «лису» (касанием). По сигналу ребята встают, открывают глаза и произносят: «Хитрая лиса, хитрая лиса, где ты?». После чего «лиса» вбегает в круг, поднимает руку вверх и громко говорит: «Я здесь». Все «зайцы» разбегаются, а «лиса» старается до сигнала успеть поймать как можно больше «зайцев», которые садятся на скамейку. После сигнала «лиса» подсчитывает свою добычу, а остальные ребята возвращаются в круг. Затем игра повторяется. «Лиса» выбирает новую «лису», а сама становится «зайцем». В конце игры определяется самая «хитрая лиса».

Игра «Шишки, жёлуди, орехи»

Играющие рассчитываются по три. Первые номера – «шишки, вторые -«желуди», третьи- «орехи». Каждая тройка берется за руки, образуя кружок. Водящий стоит в середине площадки и произносит: «Желуди»! . Все «желуди» должны поменяться местами, а водящий в это время старается занять любое освободившееся место. Если он сумел это сделать, то становится «желудем», а оставшийся без места - водящим . По команде «Орехи»! или «Шишки» меняются местами другие игроки. В разгар игры можно дать команду «Шишки! Желуди! Орехи!». Тогда все игроки должны поменяться местами.

Игра «Бездомный заяц»

Играющие берутся за руки ( парами). Выбираются двое водящих – «волк» и «заяц». Все играющие составляют из рук «домики» и равномерно располагаются по площадке.

По сигналу «волк» начинает догонять «зайца». Спасаясь от преследования, «заяц» забегает в чей-нибудь «домик». Тот , к кому «заяц»встал спиной, превращается в «зайца». Нельзя пробегать через домик, нельзя мешать «зайцу» вбегать в домик. «Волк», догонявший «зайца», превращается в «зайца», а пойманный «заяц» становится «волком». Время от времени ребята-«домики» меняются ролями с «волком» и «зайцем».

После путешествия все собираются вместе. Подводятся итоги игры, победителям вручаются призы.

Ведущий: И я не раз ещё, наверно,

Природой буду изумлен.

Она, как песня, соразмерна,

Равна со всеми, как закон.

Пройди по ней лесами, лугом.

Пей чудеса, как из ведра,

И если сможешь, стань ей другом,

Не расточай её добра.

Краткое описание документа:

Цели мероприятия:

• 1.Содействовать развитию познавательных интересов учащихся.
• 2.Способствовать формированию у детей младших классов экологического сознания.
• 3.Познакомить учащихся с новыми подвижными играми.
• Игрой руководит ведущий. Игра проходит на поляне, в разных местах которой развешаны таблички с названиями станций и поставлены столики.