Игры по математике тема «Геометрические фигуры».

МКОУ «Мококская СОШ им. С.З.Хайбулаева»

Тема:

Творческие задания по теме

«Геометрические фигуры»

                                   Учитель начальных классов

                                                     Ибрагимов.Х.М

                            Мокок 2018.

Сказка о путешествии Точки.

               Жила была Точка. Она была очень любопытна и хотела всё знать. Увидит незнакомую линию и непременно спросит:

–        Как эта линия называется? Длинная  она или короткая?

       Подумала однажды Точка: «Как же я смогу все узнать, если всегда буду жить на одном месте? Отправлюсь-  ка я путешествовать!»

     -Ребята, вы готовы совершить путешествие вместе с Точкой? (Да)

          Сказано - сделано. Вышла Точка на прямую линию и пошла по этой линии.

             Шла, шла по прямой линии. Долго шла. Устала. Остановилась и говорит: « Долго ли я ещё буду  идти?»

        –Ребята, скоро ли конец прямой линии? (У прямой нет конца)

         –Тогда я поверну назад–сказала Точка.– Я, наверное, пошла не в ту сторону.

         –Сможет ли Точка найти концы прямой? (Нет)

       Без конца и края

Линия прямая!

Хоть сто лет по ней идти

Не найти конца пути!

        –Опечалилась Точка. Что же, так и идти без конца? Вдруг Точка решила: « А что, если я позову на помощь Ножницы. Тут, откуда ни возьмись, появились Ножницы; щёлкнули перед самым Точкиным носом и разрезали прямую.

             –Ура!– закричала Точка.- Вот и конец получился! Ай да Ножницы! А теперь сделайте, пожалуйста, конец с другой стороны.

           –Можно и с другой, – послушно щёлкнули Ножницы

           –Как интересно!– воскликнула Точка. – Что же из моей прямой получилось? С одной стороны конец, с другой стороны конец.

               –А вы ребята знаете, как это называется? (отрезок)

          –Отрезок!– с удовольствием повторила Точка, прогуливаясь по отрезку от одного конца до другого.

            –Ребята, а чем отрезок отличается от  прямой? (имеет концы)

                – Я запомню это название. Мне нравится отрезок. Здесь я устрою свой дом. Но прямая мне тоже нравилась. Жаль, что её не стало. Ведь теперь вместо прямой есть мой отрезок и ещё два этих ….не знаю, как их назвать. У них конец только с одной стороны, а в другую сторону нет конца.

        –    Как они называются? (Лучи)

          – А!– радостно сказала Точка.– Я знаю, почему они так называются. Они похожи на солнечные лучики. Начинаются на солнце и идут без конца, если только не встретят что-нибудь на своём пути.

      Я надеюсь вы запомнили,  что такое прямая, отрезок и точка.

Полезный прямоугольник.

           Прямоугольник всё время завидовал Квадрату.

        -Я такой неуклюжий, -жаловался он. Если поднимусь во весь рост, то стану длинным и узким. А если лягу на бок, то буду низким и толстым.

      -А ты всегда останешься одинаковым,- продолжал он, обращаясь к квадрату.

      -Да уж, -с гордостью говорил важный квадрат.

        -У меня все стороны равны.   Не то,  что у некоторых: то дылда- дылдой, а то блин- блином.

    А вот ,что случилось однажды. Один человек заблудился в лесу.  Он шёл наугад, сквозь чащу и встретился с квадратом и прямоугольником. Поскольку у квадрата был важный вид, то человек обратился за помощью именно к нему.

     -Можно я заберусь на вас и погляжу,  где мой дом?- спросил он у квадрата. Человек залез на одну сторону квадрата, но ничего не увидел, потому что ему мешали верхушки деревьев.

Тогда человек попросил квадрат перевернуться и залез на другую сторону. Но опять он ничего не увидел.- Может я смогу помочь вам?- предложил человеку скромный прямоугольник. Он встал во весь рост. Человек забрался на него и оказался выше деревьев.

   Вдалеке он увидел свой дом и ,наконец, понял, куда ему надо идти. Тогда прямоугольник лёг на бок и стал мостиком. Человек перебрался по нему через речку, помог подняться и ,горячо поблагодарив, отправился домой.

    -Вы оказывается полезная фигура!- сказал квадрат.

      -Ну что вы просто мои стороны разной длины: две длинные, а две короткие.  Иногда это бывает очень удобно.

Сказка про разные виды линий.

Цель:  познакомить  с  основными  понятиями:  точка,  линия   (прямая, кривая), отрезок, ломаная, замкнутая ломаная.

       Сказка о том, как родилась линия. Жила-была  красная  Точка  в  городе  Геометрии  (точка  ставится  на  доске учителем, а детьми  на  бумаге).  Скучно  было  Точке  одной  и  решила , она отправиться в путешествие, чтобы найти себе  друзей.  Только  вышла  красная Точка за пометку, а навстречу ей тоже точка идет, только  зеленая.  Подходит

зеленая  Точка к красной и спрашивает, куда та идет.

    - Иду искать друзей. Становись со мной рядом, будем  вместе  путешествовать

   (дети ставят рядом  с  красной  зеленую  точку).  Через  некоторое  время

   встречают  они синюю точку. Идут по дороге друзья – точки и их  с  каждым

   днем становится все дольше и больше и,  наконец, их стало так много,  что

   выстроились они в один ряд , плечом к плечу, и получилась линия  (учащиеся

   проводят линию). Когда точки идут прямо, получается линия  прямая,  когда

   неровно, криво – линия кривая (учащиеся проводят и ту, и другую линии).

            Решил однажды Карандаш прогуляться по прямой  линии.  Идет,  устал,  а

когда линии все не видно.

      - Долго ли мне еще идти? Доберусь ли я до конца? – спрашивает он у Прямой.

     - А она ему в ответ.

    - Эх ты, у меня  же нет конца.

     - Тогда я поверну в другую сторону.

    - И в другую сторону  не будет конца. У линии  совсем  нет  конца.  Я  даже

   песенку могу спеть:

                       Без конца и края линия прямая!

                       Хоть сто лет по мне иди,

                       Не  найдешь конца пути.

     Расстроился Карандаш.

 - Что же мне делать? Я не хочу ходить без конца!

 - Ну, тогда отметь на мне две точки, - посоветовала прямая.

       Так Карандаш и сделал. – Появилось два конца. Теперь я могу гулять  от

одного конца до другого. Но тут же задумался.

    - А что же это такое получилось?

     - Мой отрезок! – сказала Прямая (учащиеся  упражняются  в  черчении  разных

   отрезков).

Игры по теме

«Геометрические фигуры».

                 Игра «Внимание»

·                                 Сколько на рисунке треугольников? (других геометрических фигур?).

·                                 Чем отличаются картинки?

·                                 Раскрась участки, на которых ты встретишь такие фигуры (даются образцы различных фигур и большой рисунок, который составляют эти фигуры).

                               Игра «Давай пофантазируем».

      Даются различные фигуры или несколько фигур. Дорисуй что- нибудь , чтобы получился какой-нибудь предмет.

Игра  «Танграм».

Это квадрат, разрезанный на 7 частей – 7 плоских геометрических фигур:

2 больших треугольника;

2 маленьких треугольника;

1 средний треугольник;

1 квадрат;

1 параллелограмм.

    Из фигур (обязательно всех) составляются различные фигурки людей и животных (птиц, зверей, рыб).

- Составьте сначала по клеткам:

                Догадайтесь и соберите такую фигуру.

Стихи и песни о геометрических фигурах.

                          Треугольник и Квадрат.

Жили-были два брата: Треугольник с Квадратом. Старший – квадратный, Добродушный, приятный. Младший – треугольный, Вечно недовольный. Стал расспрашивать Квадрат: “Почему ты злишься, брат?”

Тот кричит ему: “Смотри, Ты полней меня и шире, У меня углов лишь три, У тебя же их четыре!” Но Квадрат ответил: “Брат! Я же старший, я – Квадрат!” И сказал еще нежней: Неизвестно, кто нужней!”

Но настала ночь, и к брату, Натыкаясь на столы, Младший лезет воровато Срезать старшему углы. Уходя сказал: “Приятных Я тебе желаю снов! Спать ложился, был квадратным, А проснешься без углов!”

Но на утро младший брат Страшной мести был не рад. Поглядел он, нет Квадрата.

Онемел, стоял без слов…       Вот так месть! Теперь у брата        Восемь новеньких углов.

«Песенка треугольников»

Ты на меня, ты на него,
На всех нас посмотри,
У нас всего, у нас всего
У нас всего по три.

Припев:
Все в нашем городе друзья,
Дружнее не сыскать,
Мы треугольников семья,
Нас каждый должен знать.

Три стороны и три угла,
И столько же вершин,
И трижды трудные дела
Мы трижды совершим.

«Доскажи словечко»

 От вершины по лучу

Словно с горки покачу.

Только луч теперь – она:

Он зовётся сторона.

Он давно знакомый мой.

Каждый угол в нём прямой.

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад.

Как зовут его ….(квадрат)

Мы пришли сегодня в класс.

Что приятнее для нас?

Видеть парты, ручки, книжки.

Вы внимательны детишки?

Повернитесь-ка, вокруг,

Что увидели мы?....(Круг)

Что за странная фигура,

Удивительной натуры:

Два луча схватились туго

И образовался….!

Кроссворды.

«Многоугольники»

- Точка, из которой исходят лучи.
– Уголь, без “ь”.
– Фигура, у которой 3 угла, 3 стороны, 3 вершины.
– Фигура, у которой 4 стороны и противоположные углы равны.
– Как называются лучи, образующие угол?
– Фигура, у которой все стороны равны.

«   Углы»

По вертикали:

1

3

2

4

                                                1.фигура,состоит из точки и

                                                                   двух лучей (угол)

 

2.Он больше прямого угла. (тупой)

3. Он есть в прямоугольнике. (Прямой угол)

По горизонтали:

4. Он меньше прямого угла. (острый)