Игры по сенсорному развитию"Вот прищепки в руки взяли карапузы- малыши"

      Игры с детьми по сенсорному развитию

 «Вот прищепки в руки взяли карапузы-малыши…»

Задачи:

Ø Продолжать учить детей различать по внешнему виду овощи (морковь, репка); узнавать на картинке ёжика, рыбку, тучку и солнышко.

Ø Учить отличать и называть основные цвета: жёлтый, зелёный, синий. 

Ø Развивать мелкую моторику рук в работе с прищепками.

Ø Воспитывать бережное отношение к природе.

Материал: Картинки с изображением ёжика, рыбки, тучки, солнышка, моркови, репки; прищепки. Иллюстрации с изображением рыб.

                                               Ход деятельности:

1. Игра: «Угощения для ёжика»

Воспитатель: Ребята, догадайтесь, кто пришёл к нам в гости?

Загадка: Вот иголки и булавки вылезают из-под лавки

И шипят, шипят, шипят. Уколоть меня хотят. (ёжик)

Воспитатель: Ёжик очень проголодался. Ребята, чем мы можем накормить ёжика? (ответы детей)

Давайте ему поможем собрать травку, а ещё накормим морковкой и подарим репку. (Дети прицепляют зелёные прищепки на картинку ёжика, делают хвостик морковке и репке.)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Ёжику понравились ваши угощения. Он хочет с вами поиграть.

Дети имитируют характерные повадки ёжика: шипят, морщат нос, ходят на четвереньках, прячутся и показывают колючки.

Воспитатель: Ребята, ёжик вам говорит спасибо за угощения. А сейчас ему пора в лес. Давайте с ним попрощаемся. (Дети говорят ёжику до свидания).

2. Игра: «Солнышко и дождик»

Воспитатель: Ребята, посмотрите в окно. Что там ярко светит? (ответы детей: солнышко) У нас с вами тоже есть солнышко. (Рассматривание картинки) Какого оно цвета? Чего не хватает нашему солнышку? (ответы детей: лучиков) Давайте ему сделаем лучики. (Дети прицепляют прищепки к солнышку).

Воспитатель хвалит детей: какое красивое и яркое солнышко у нас получилось, молодцы, ребята.

Загадка: По небу плывёт и дождик нам несёт.

Всё кругом польёт и дальше плывёт. (Туча)

Дети отгадывают загадку.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая к нам туча приплыла. (Рассматривание картинки.) Какого она цвета? Туча приплыла и что нам принесла? (Дождик). Как капают капельки дождя? (дети имитируют дождь). Давайте с вами тучке прицепим капельки дождя. (Дети прицепляют прищепки к тучке).

Воспитатель хвалит детей: Молодцы, ребята, вот какой хороший дождик у нас пошёл.

3. Игра: «Золотая рыбка»

Воспитатель: Ребята, кто плавает в реке? (Ответы детей).

Посмотрите, какие красивые рыбки плавают в реке. (Рассматривание иллюстраций с изображением рыб).

И к нам в гости рыбка приплыла. (Рассматривание картинки, с изображением рыбки без хвоста). Посмотрите внимательно, чего ей не хватает? (Сравнение рыб на иллюстрациях с нашей картинкой). Не хватает хвоста, а без него рыбка не сможет плавать. Давайте ей сделаем хвостик. (Дети прицепляют прищепки рыбке так, чтобы получился хвост).

Воспитатель хвалит детей: Ребята, у вас красивая рыбка получилась, молодцы! Она вам говорит спасибо! Рыбке пора домой, в речку. Давайте с ней попрощаемся. (Дети прощаются с рыбкой).