Игротека "Развитие эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста"

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  ИГРЫ и УПРАЖНЕНИЯ
  на развитие эмоционально-волевой сферы.
  
  
  
  
  
  Педагог-психолог:
  И.Н.Филатова
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  «ЧТО ИЗМЕНИЛОСЬ»
  Цель: развитие внимания и наблюдательности, необходимых для эффективного общения.
  
  Каждый ребенок по очереди становиться водящим. Водящий выходит из комнаты. За это время в группе производится несколько изменений в одежде, прическе детей, можно пересесть на другое место (но не больше двух-трех изменений; все производимое изменения должны быть видимы). Задача водящего правильно подметить происшедшие изменения.
  «Секретное письмо»
  
  Начертите в воздухе контуры геометрической фигуры, цифру, букву или даже слово. Пусть ребенок попытается угадать, что написали вы "прозрачными красками на прозрачной бумаге". Следующее секретное послание писать ребенку.
  
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  «Маленькое привидение»
  Цель: обучение способам адекватного выражения гнева.
  Содержание: превращение в доброе привидение. В зависимости от громкости хлопка ведущего (тихо, громче, громко) ребенок произносит пугательное «у-у-у» в позе устрашения (руки согнуты в локтях, ладонь раскрыта).
  
  «Рубка дров»
  Цель: обучение способам адекватного выражения гнева.
  Содержание: ребенок рубит воображаемым топором воображаемые дрова с криком «ха!». Это поможет выходу гнева.
  
  Игра «Четыре стихии»
  Цель: развитие произвольного внимания, координации слухового и двигательного анализаторов.
  Описание. Играющие сидят по кругу и выполняют движения в соответствии со словами: «земля» — руки вниз, «вода» — вытянуть руки вперед, «воздух» — поднять руки вверх, «огонь» — произвести вращение руками в локтевых суставах. Кто ошибается, считается проигравшим.
  Инструкция: «Для этой игры необходимо сесть по кругу и внимательно послушать. Если я скажу слово «земля», все должны опустить руки вниз, если слово «вода» — вытянуть руки вперед, слово «воздух» — поднять руки вверх, слово «огонь» — произвести вращение руками в локтевых суставах. Кто ошибается — считается проигравшим».
  

• 4 слайд

  «Следуй инструкции» (очень полезное упражнение для развития умения слушать инструкции и следовать ей).
  В игре принимают участие 2 человека. Один из участников игры строит что-нибудь за ширмой из строительного материала, а затем даёт указания второму участнику, который, не видя постройки, должен сделать точно такую же. Конечно, сначала роль инструктора Вы должны взять на себя и своим примером научить ребёнка правильно давать инструкции. Например: «Возьми синий кубик и красный кирпичик. Будем строить домик. Кладу рядом два кирпичика на широкую сторону, затем, на них ставлю по 2 кубика… и т.д.». После этого участники игры меняются ролями. Здесь Вы тоже будете обучать ребёнка задавать уточняющие вопросы: «На какую сторону ставить кирпичик? На каком расстоянии? И т.д.».
  
  

• 5 слайд

  
  «Дорисуй ручки для зонтиков»
  Нарисованы купола зонтиков, у двух из них нарисованы ручки, ребёнку даётся инструкция дорисовать ручки у всех зонтиков, так же как на образце. Обратите внимание, что ручки зонтиков, представляют собой элементы букв.
  
  

• 6 слайд

  «Графический диктант»
  

• 7 слайд

  «Образец и правило»
  

• 8 слайд

  «Дорисуй предмет»
  
  

• 9 слайд

  ИГРЫ С ПРАВИЛАМИ.
  

• 10 слайд

  https://www.b17.ru/article/acquaintance_with_the_emotions/
  https://www.b17.ru/article/index_of_emotions1/