Игровая программа "Солдатами не рождаются!"

Игровая программа

«Солдатами не рождаются»

Цель:  сплочение коллектива, воспитание воли к победе, умение импровизировать, развитие творчества.

Место проведения: спортивный или актовый зал, открытая спортивная площадка.

Участники: 2 команды ребят 5-10 кл. по 7-10 человек в каждой .Команды разновозрастные.

Оборудование: 2 обруча, репродукция картины Васнецова «Богатыри», стол, 2 стула, 5-6 воздушных шаров, набор круп (гречка, горох, пшено, перловка, рис, овсянка, манка), тексты шифрограмм «Ночь поражения так она была к нам близка», «Друзья восстановили чужой шалаш, спасли половину её близких».

звучит «Марш славянки»

Вед.:   Я русский человек, и русская природа

            Любезна мне и я её пою.

            Я русский человек , дочь своего народа,

            Я с гордостью смотрю на Родину мою!

            В годину бед она всегда бывала,

            Единой, несгибаемой, стальной.

            Врагу навстречу Русь моя вставала

            Одной дружиной, грозною стеной.

            И по призыву Дмитрия Донского

            По зову Минина она шагала в бой.

            Не зная страха, гордо и сурово

            Вздымая знамя славы над собой.

            Я русский человек, дочь своего народа,

            Я с гордостью смотрю на Родину мою!

Вед.:   Куликово поле, Полтавское поле, Бородинское – овеяны славой русского оружия, родившие свободу и могущество нашей страны. Все они стали величественными мемориалами истории Наряду с ними, как продолжение нашей ратной летописи, мы называем Каховку и Перекоп, Смоленские высоты и леса, Подмосковье, Сталинград и Прохоровку – места главных событий Великой Отечественной войны, в которых на века вперед решалась судьба Отечества. Во все времена русский народ выходил единой, дружной семьей для изгнания алчных завоевателей, пришедших на нашу землю, был стойким защитником своего родного обиталища – земли российской.

И сегодня мы собрались здесь, чтобы принять участие в игровой программе «Солдатами не рождаются» . Приглашаю по 2 мальчика от каждого класса с5 по 10. Прошу вас разделиться на команды так, чтобы в каждой команде были представители каждого класса. А теперь выберите название команд и капитанов, а мы послушаем песню.

Песня «Дороги» в исполнении 8 кл.

Вед.:  Итак, команды готовы? Пожалуйста представьте свои названия и капитанов .

команды объявляют свои названия и представляют капитанов.

Вед.:  «Солдат», и мы сразу представляем храброго, сильного, находчивого парня, умеющего найти выход из любой ситуации. Я думаю, сейчас мы убедимся, что наши участники именно такие.

             Внимательно наблюдать за ходом соревнований, правильно их оценивать, дело нашего компетентного жюри, в состав которого входят:

   1.Агриппина Александровна – учитель физической культуры

   2. Елена Федоровна – завуч гимназии

              Команды к участию готовы?

              Итак, наш первый конкурс. Я приглашаю по 2 представителя от каждой команды. Противники по моему сигналу должны любым способом вытеснить своего противника из обруча. (Победа – 1 балл)

Вед.: Да, не перевелись еще богатыри на Белгородчине. Наверно с таких парней и писал Васнецов своих богатырей. Наш следующий конкурс «Современные богатыри». Из каждой команды я приглашаю по 3 человека для участия в этом конкурсе.

          Посмотрите внимательно на репродукцию картины Васнецова «Богатыри». Обратите внимание на то, что эти сильные, мужественные мужчины о чем-то очень задумались. Вам предлагается на только изобразить богатырей, но и предложить свои варианты их мыслей. Время на подготовку 5 минут. Жюри оценивает точность воспроизведения картины, оригинальность мыслей богатырей, артистичность и качество исполнения. (Высшая оценка 5 баллов)

Вед.: А пока наши участники готовятся, предлагаю конкурс болельщиков.

Вам необходимо назвать виды спорта, которыми могли бы заниматься богатыри.( каждый названный вид спорта приносит команде 1 балл)

Вед.: Спасибо. Болельщики обеих команд принесли им дополнительные  баллы.

           А сейчас номер худ. самодеятельности 5 класса.

5 класс исполняет песню «Будущий  солдат»

Вед.: Итак, смотрим что нам подготовили «богатыри».

команды показывают свои версии картины «Богатыри»

Вед.: Слово предоставляется жюри.

Вед.: Наше состязание продолжается. Сейчас предлагаю вашему вниманию конкурс капитанов- армрестлинг. (победа приносит команде 3 балла)

Вед.: Спасибо капитаны.

          Приглашаю по 3 человека от команды на сцену.  Объявляю конкурс «Толкание ядра». Прошу участников выстроиться в одну линию и получить «ядра» (воздушные шары). По моему сигналу вы должны  по парно метать «ядра» как можно дальше. Команда получает столько баллов , на сколько метров улетело «ядро».

      проводится конкурс

Вед.: Молодцы, ребята!

          Кто сказал, что надо бросить

          Песни на войне?

          После боя сердце просит

          Музыки вдвойне

         Смотрим номер худ. самодеятельности 6-а, 6-б классов

исполняется песня «ВДВ»

Вед.: Слово жюри.

          Ребята, в 2008 году мы отметили 65-летие победы в Курской битве. И наш следующий конкурс- викторина «Поле русской славы», потребует от вас знаний исторических фактов и событий.

Вопросы викторины:

1.     На древних землях каких областей России и Украины разыгралась одна из крупнейших битв Великой Отечественной войны – Курская битва?

(Курская, Орловская, Белгородская, Харьковская, частично Брянская, Сумская, Ворошиловоградская ( ныне Луганская) области).

2.     Продолжительность Курской битвы?

(Началась 5 июля 1943 г. и продолжалась 50 дней и ночей до 23 августа 1943 г.)

3.     «Великий полководец», - так называют нашего земляка, Героя Советского Союза ,генерала армии, участника Курской битвы. Кто он?

(Николай Федорович Ватутин)

4.     Назовите три ратных поля России, почему их считают таковыми?

( Куликово – 1380 г. Русская дружина под предводительством Дмитрия Донского, разгромила татар.

Бородинское – 12 июля 1812 г. Русская армии одержала победу над войсками Наполеона.

      Прохоровское – 12 июля 1943 г. Крупнейшее встречное танковое

    сражение, явившееся переломным моментом в ходе Курской битвы)

5.     Кто из наших космонавтов участвовал в боях на Курской дуге и

получил за них звание Героя Советского Союза?

      (Георгий Тимофеевич Береговой)

6.     Как называлась  наступательная операция немецких войск на Курской

Дуге, что она в себя включала?

      ( «Цитадель». В план операции входило: двумя встречными ударами –

      с севера из района Орла и с юга из района Белгорода – окружить и

      уничтожить группировку советских войск в районе Курска).

      7.Назовите летчика в одном бою сбившего 9 самолетов фашистов?

      (Александр Горовец )

8.     Расскажите о подвиге Алексея Петровича Маресьева.

(Алексей Маресьев  летал на истребителях. В одном из воздушных боев был подбит и 18 суток тяжело раненный добирался до своих войск. В результате обморожения ему ампутировали обе ноги. Но он освоил протезы и добился возвращения в полк и сразу попал на Курскую Дугу. Здесь его встретил военный корреспондент Борис Полевой и уже после войны описал подвиг Героя Советского Союза А.П. Маресьего  в книге «Повесть о настоящем человеке») 

Вед.: Ну что ж, борьба – борьбой, а обед по расписанию. А так как капитан – отец солдатам, то он обязан подумать о сытном обеде для своих солдат. К участию в этом конкурсе я приглашаю капитанов команд.

           Итак , чем бы вы накормили своих бойцов?

     ответы капитанов

           Неплохо. Но самой сытной , полезной и незаменимой пищей для солдат была , есть и будут каша.

            У меня на столе стоят стаканчики с различными крупами. Подумайте, что можно взять для приготовления Суворовской каши. (за правильный ответ 3 балла).

(перловка .горох и пшено варятся одновременно )  

Вед.: Слово жюри.

Вед.: Ну а сейчас я приглашаю вас поучаствовать в конкурсе «Шифровальшик». Команда получает зашифрованную информацию. Пожалуйста. переведите, расшифруйте этот текст с точностью до наоборот. Итак. получите по шифрограмме. А пока вы будете думать мы посмотрим номер худ. самодеятельности 6-б и 8 класса.

исполняется песня «Экипаж одна семья»

Вед.: Слово шифровальщикам.

представители команд зачитывают свои ответы

Вед.: Вот и подошла к концу наша встреча . Мы убедились, что наши будущие воины сильные , ловкие. талантливые, готовые прийти на помощь. Так держать. И пока жюри подводит окончательные итоги смотрим номер худ. самодеятельности 7 класса

исполняется песня «Солдаты России».

Вед.: Слово жюри.

объявляются окончательные итоги, награждение.

Вед.: Спасибо за участие. Спасибо болельщикам за поддержку своих команд. До свидания!