Игровое занятие в группе раннего возраста: «Кошка с котятами».

Игровое занятие в группе раннего возраста:

«Кошка с котятами».

Цель: Познакомить детей с домашними животными (кошкой и котятами)

Задачи:     

·        Закрепить знания детей о взрослых животных и их детёнышах.

·        Учить имитировать звуки издаваемые кошкой и котятами.

·        Развивать речевую активность детей.

Оборудование:

Игрушки: Кошка, котята; Аудиозапись кошачьего мяуканья; Корзина с разноцветными клубочками; бантики на ниточке; Игрушки большие и маленькие; погремушки;

Ход занятия:

Орг. момент:  дети сидят за столами напротив доски. На доске домик.

I.  Детки, а кто у нас живет в домике?? Все правильно- человек.   А кто еще живет вместе с ним??  Это животные. Как мы называем животных, которые живут вместе с человеком?? Правильно, домашними. Давайте вспомним, какие животные уже приходили к нам в гости, и мы их поселили в домик. ( Вспоминаем, опираясь на картинки: коровку, овечку, козочку и лошадку). Вчера к нам приходила собачка с щеночком, а сегодня кто это у нас?

● Мохнатенькая,

Усатенькая

Молочко пьет,

Песенки поет,

Мягкие лапки,

А в лапках царапки.

(Кошка)

Зубы острые, что иглы,

Коготки еще острей.

И походка как у тигра,

Только он не царь зверей,

Даже вовсе не тигренок,

А пушистенький  (КОТЕНОК)

Кошка-  мама, живет она вместе с папой -  котиком и маленьким ребенком – котенком. Какие они по размеру???

 II.    Рассматривание игрушки.

Посмотрите на кошку. Ее зовут Мура.  Давайте позовем кошку по имени, скажем: «Мура.» Вам нравится кошка Мура? Да, красивая кошка! Мордочка у кошки усатая. Покажите где у кошки усы. Что еще есть у кошки на головке? Глазки, ротик, ушки. Покажите их.

А какая мягкая у кошки шубка. Погладьте кошку ладошками. Какая на ощупь у нее шубка? Мягкая. А что бы бегать и прыгать кошке нужны… что? Лапки нужны кошке, что бы бегать и прыгать. А еще у кошки есть вот что. Что это?  Это хвост.

Артикуляционная гимнастика «Кошка»

III. Покажите, как кошка показывает язычок, лакает молочко, облизывается, улыбается, зевает.

IV. Динамическая пауза « Котик маленький сидит»

Котик маленький сидит

И ушами шевелит.

Вот как, вот как,

Как ушами шевелит. (Раскрытые ладони приложит к ушам, сгибать и разгибать сомкнутые пальцы, как котик шевелит ушами).

Котик маленький замерз,

Прикрывает лапкой нос (Потирание носа поочередно то одной, то другой ладонью.)

Котик-котик, Котофей!

Быстро мы тебя согреем! (Потирание ладошек одну о другую.)

Прыг-скок, прыг-скок!

Прыгай с пятки на носок! (Прыгаем, переставляя стопы с пятки на носок.)

V. Подвижная игра «Прокати клубочки и собери в корзинку»

Возьмите себе клубочки. Положите их перед собой на пол и толкните, так чтобы они покатились вперед.
Ой, разбежались наши клубочки! Скорее собирайте их и складывайте в корзину. Но для этого устроим маленькую эстафету. Каждый берет клубочек, проходит полосу препятствий ( кочки и пещера)  и складывает клубочек в корзинку.

VI. Рисование  « Полосатый кот»

Детям предлагается закончить рисунок – нарисовать коту полоски и раскрасить изображение цветными карандашами.

VII .  Пальчиковая  гимнастика  «Котята»

Все котятки мыли лапки,
Вот так, вот так!
(Тереть ладошки друг о друга)

Мыли ушки, мыли брюшки
Вот так, вот так!
(Тереть ладонями то уши, то живот)

А потом они устали,
Вот так, вот так!
(Приложить ладони к лицу и потереть кулачками глаза)

Сладко-сладко засыпали,
Вот так, вот так!
(Сложить ладони вместе, наклонить голову набок, положив ее на ладони)

VIII .  

Звукоподражание «Кошачьи разговоры»

Кошка мяукает, когда хочет, есть или гулять.

Попробуйте сказать на кошачьем языке, что хотите кушать. Мяу-мяу!

Если кошка довольна, то она мурлычет.

Попробуйте помурлыкать. Как довольная кошка. Мур-мур-мур.

Если кот влюблен, то мяукает громко-громко.

Помяукайте как можно громче.

Если кошка недовольна, то выгибает спину и предупреждает шипением того, кто вызвал ее недовольство.

Попробуйте выгнуть спину и зашипеть, как рассерженные коты.