Импровизация в 5 классе по теме: "Книга не устарела!"

Классный руководитель: Н.П.Вербицкая

Импровизация в 5 классе по теме: «Книга не устарела!»

Цели: поговорить о роли чтения в жизни, значении книг для нас; развивать умение включаться в беседу, работать в группе; воспитывать любовь к книгам и чтению.

Задачи:

- создать «Книгу о книге»;

- приобщить ребят к коллективной творческой работе.

Оборудование: книга, материалы для создания книги (цветная бумага, клей, карандаши, высказывания)

Форма: беседа с элементами тренинга

Ход беседы:

Кл. рук. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поближе познакомимся и, я надеюсь, плодотворно поработаем и интересно проведем время. Дети, а как вы проводите свой досуг?

Ответы детей.

Кл. рук.  Как вы думаете, почему я к вам пришла с книгой? О чем мы сегодня будем говорить?  (в руках у кл. руководителя книга)

Дети называют свои предположения.

Кл. рук. Да, сегодня у нас с вами необычная беседа, мы поговорим о книгах. Тема нашего разговора «Книга не устарела!».

Скажите, а любите ли вы читать? Как часто обращаетесь к книгам?

Ответы детей.

Кл. рук.  А какие книги вы любите читать? О чем?

Ответы детей.

Кл. рук.  А где вы берете книги?

Ответы детей.

Кл. рук. Ребята, а чему нас могут научить книги?

Ответы детей.

Кл. рук. Действительно, книги нас учат многому и должны занимать важное место в жизни. Наша с вами цель убедиться в том, что книги не устарели, чтение должно оставаться актуальным в любые времена. А еще мы с вами создадим свою книгу. Хотите поучаствовать в такой творческой работе? (ответы детей) У нас с вами сегодня должна получиться «Книга о книге».

Коллективная творческая работа. Создание книги.

Кл. рук.  Первой страницей  книги станут напоминания о том, чему может научить книга. (Ребята на листочках записывают свои варианты: книга учит добру; книга учит отзывчивости; книга рассказывает о животном и растительном мире; книга учит любви к Родине, вклеивают в книгу.)

Второй страницей нашей книги станет высказывание А.С.Пушкина о чтении. А какое,  вы выясните сами, когда его соберете. (Дети собирают в группе высказывание  А.С.Пушкина «Чтение – вот лучшее учение», объясняют его значение, вклеивают в книгу)

Третьей страницей «Книги о книге» будет перечень ваших любимых произведений, которые вы бы посоветовали прочитать друзьям и родным (составляют список произведений).

Кл. рук. Вот какая замечательная книга у нас получилась, вы можете ее дополнить новыми страничками, нарисовать иллюстрации. 

Рефлексия

- Ребята, о чем мы с вами говорили?

- Какую цель преследовали? Достигли ли ее?

- Будете ли вы считать книгу другом, с которым можно интересно проводить досуг?

- О чем наша книга, которую мы с вами создали вместе?

- Можно ли теперь утверждать, что книга  устарела?

Кл. рук. Наша беседа подошла к концу. Я надеюсь, что с сегодняшнего дня ваше отношение к книгам изменится. Читайте книги,  учитесь доброму и прекрасному.