Индивидуальный образовательный маршрут подготовки к ОГЭ по истории учащихся 9 классов

Индивидуальный маршрут подготовки к ОГЭ по истории ученика 9 класса: _______________________________________________________

№	Код КЭ	Первичный балл	Уровень	Примерное время в мин	Примерные элементы содержания	Проверяемые виды деятельности	Количество выполненных заданий	Количество правильных ответов	дата	Подпись учителя
Часть 1
1	1.1–1.4	1	Б	2	VIII–XVII вв.	Знание дат
2	1.1–1.4	1	Б	2	VIII–XVII вв.	Знание фактов
3	1.1–1.4	1	Б	2	VIII–XVII вв.	Знание причин и следствий
4	1.1–1.4	1	Б	4	VIII–XVII вв.	Поиск информации в источнике
5	2.1, 2.2	1	Б	2	XVIII – начало XX в.	Знание дат
6	2.1, 2.2	1	Б	2	XVIII – начало XX в.	Знание фактов
7	2.1, 2.2	1	Б	2	XVIII – начало XX в.	Знание причин и следствий
8	2.1, 2.2	1	Б	4	XVIII – начало XX в.	Поиск информации в источнике
9	1.1–2.3	1	Б	2	VIII – начало XX в	Знание выдающихся деятелей отечественной истории
10	1.5, 2.3	1	Б	2	VIII – начало XX в	Знание основных фактов истории культуры России
11	3.1.1–3.1.8	1	Б	2	1914–1941 гг.	Знание дат
12	3.1.1– 3.1.8	1	Б	2	1914–1941 гг.	Знание фактов
13	3.1.1–3.1.8	1	Б	2	1914–1941 гг.	Знание причин и следствий
14	3.1.9-3.1.13	1	Б	2	1941–1945 гг.	Знание фактов
15	3.1.9–3.1.13	1	Б	4	1941–1945 гг.	Поиск информации в источнике
16	3.1.14–3.1.19, 3.2	1	Б	2	1945–2012 гг.	Знание дат
17	3.1.14–3.1.19, 3.2	1	Б	2	1945–2012 гг.	Знание фактов
18	3.1.14–3.1.19, 3.2	1	Б	4	1945–2012 гг.	Поиск информации в источнике
19	3.1.15–3.2	1	Б	2	1945–2012 гг.	Знание выдающихся деятелей отечественной истории
20	3.1.20	1	Б	5	VIII–XXI вв.	Работа с исторической картой, схемой
21	3.1.20	1	Б	2	1914–2012 гг.	Знание основных фактов истории культуры России
22	1.1–3.2	1	Б	5	VIII–XXI вв.	Работа с иллюстративным материалом
23	1.1–3.2	1	П	5	VIII–XXI вв.	Установление последовательности событий
24	1.1–3.2	2	П	7	VIII–XXI вв.	Систематизация исторической информации (соответствие)
25	1.1–3.2	1	П	5	VIII–XXI вв.	Систематизация исторической информации (множественный выбор)
26	1.1–3.2	2	Б	10	VIII–XXI вв.	Работа со статистическим источником информации
27	1.1–3.2	1	П	5	VIII–XXI вв.	Знание понятий, терминов
28	1.1–3.2	1	П	10	VIII–XXI вв.	Сравнение исторических событий и явлений
29	1.1–3.2	1	П	5	VIII–XXI вв.	Работа с информацией, представленной в виде схемы
30	1.1–3.2	1	Б	3	VIII–XXI вв.	Знание понятий, терминов (задание на выявление лишнего термина в данном ряду)
		32	72%
Часть 2
31	1.1–3.2	2	П	20	VIII–XXI вв.	Анализ источника. Атрибуция документа
32	1.1–3.2	2	П	10	VIII–XXI вв.	Анализ источника. Логический анализ структуры текста
33	1.1–3.2	2	В	15	VIII–XXI вв.	Анализ исторической ситуации. Соотнесение общих исторических процессов и отдельных фактов
34	1.1–3.2	3	В	10	VIII–XXI вв.	Сравнение исторических событий и явлений
35	1.1–3.2	2	В	15	VIII–XXI вв.	Составление плана ответа на заданную тему
		12	27%	70
Всего заданий – 35; из них по типу заданий: с кратким ответом – 30, с развернутым ответом – 5. по уровню сложности: Б – 24; П – 8; В – 3. Максимальный первичный балл – 44. Общее время выполнения работы – 180 минут.