Индивидуальный план для аттестации

Индивидуальный план работы музыкального руководителя

Ясинской Т.А. в межаттестационный период на пять лет

с 2017 по 2022 гг.

2017 год

Профессиональное направление:

1. Продолжать изучать ФГОС ДО, вносить изменения в учебные планы.

2. Работать над методической темой, изучать теоретические основы и опыт работы.

3. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.

4. Разработать презентации своих профессиональных достижений: выступления на семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие материалов и размещение их в сети Интернет и т.д.

Методическое направление:

1. Изучить «Положение о порядке аттестации педагогических государственных и муниципальных образовательных учреждений и правилах проведения аттестации педагогических работников».

2. Подготовить необходимые документы, оформить наработанный материал в соответствии с требованиями к заявленной категории.

3. Пройти компьютерное тестирование.

4. Изучать опыт работы лучших музыкальных руководителей района, регионов через Интернет.

5. Посещать занятия коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.

6. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

7. Составить программу для вокального кружка «До-ми-соль-ка».

Инновационное направление:

1. Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.

2. Создать персональную страницу на портале и ежемесячно ее пополнять.

3. Создать фонохрестоматию необходимых музыкальных произведений.

2018 год

Профессиональное направление:

1. Активно внедрять ФГОС ДО в профессиональной деятельности.

2. Продолжать работать над методической темой.

3. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями.

4. Изучать программы по музыкальному развитию детей, рекомендованные Министерством образования РФ и РТ.

5. Продолжать разрабатывать презентации своих профессиональных достижений: выступления на семинарах, конференциях; участвовать в профессиональных конкурсах разных уровней.

Методическое направление:

1. Редактировать Программу вокального кружка «До-ми-соль-ка».

2. Принимать активное участие в работе районных семинаров и организовать их проведение на базе своего ДОУ.

З. Собрать материал по музыкальным играм народов Поволжья (тексты, костюмы, атрибуты).

4. Продолжать работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе, и дистанционных.

5. Продолжать изучать опыт работы лучших музыкальных руководителей района, регионов через Интернет.

Инновационное направление:

1. Освоить компьютерную программу профессиональной работы со звуком.

2. Систематизировать фонохрестоматию, создать картотеку.

2019 год

Профессиональное направление:

1. Повысить уровень квалификации на курсах.

2. Закончить работу над темой самообразования: подвести итоги, оформить результаты.

3. Продолжать знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.

4. Посещать семинары по музыкальному воспитанию дошкольников.

5. Посещать занятия коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.

Методическое направление:

1. Обновить репертуар Программы вокального кружка «До-ми-соль-ка».

2. Принимать активное участие в работе районных семинаров и организовать их проведение на базе своего ДОУ, выступить с обобщением опыта работы.

3. Продолжать работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе, и дистанционных.

4. Изучать опыт работы лучших музыкальных руководителей района, регионов через Интернет.

5. Систематизировать музыкальный материал к региональной программе дошкольного образования, оформить его в виде сборников по возрастам.

Инновационное направление:

1. Создать обучающую анимационную презентацию для знакомства детей с различными музыкальными инструментами.

2. Работать с компьютерными программами по созданию аранжировок.

3. Дополнить фонохрестоматию.

2020 год

Профессиональное направление:

1. Выбрать тему по самообразованию: изучить теорию, опыт музыкальных руководителей.

2. Разработать план мероприятий по теме самообразования.

3. Посещать занятия коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.

4. Продолжать знакомиться с педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.

Методическое направление:

1. Продолжать дополнять Программу музыкального развития детей.

2. Продолжать работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе, и дистанционных.

3. Изучать опыт работы лучших музыкальных руководителей района, регионов через Интернет.

4. Продолжать собирать музыкальный материал народов Поволжья.

Инновационное направление:

1. Продолжать создавать обучающие анимационные презентации для знакомства детей с различными музыкальными жанрами.

2. Продолжать работать с компьютерными программами по созданию аранжировок.

2021 год

Профессиональное направление:

1. Начать подготовку к прохождению аттестации.

2. Проанализировать и обобщить материал, накопленный за период после предыдущей аттестации.

3. Посещать семинары, конференции, педагогические чтения по теме самообразования.

4. Продолжать работать над темой самообразования.

5. Продолжать знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.

6. Создать презентацию профессиональных достижений по теме самообразования.

Методическое направление:

1. Продолжить изучение программ по музыкальному развитию, рекомендованные министерством образования.

2. Продолжать работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе, и дистанционных.

3. Изучать опыт работы лучших музыкальных руководителей района, регионов через Интернет.

Инновационное направление:

1. Создать обучающую анимационную презентацию для знакомства детей с нотами.

2. Продолжать работать с музыкальными компьютерными программами.

2022 год

Профессиональное направление:

1. Изучить «Положение о порядке аттестации педагогических государственных и муниципальных образовательных учреждений и правилах проведения аттестации педагогических работников».

2. Оформить материалы в соответствии с требованиями к категории.

3. Подвести итоги по теме самообразования.

4. Продолжать знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.

5. Подвести итоги профессиональной работы за период подготовки к аттестации.

Методическое направление:

1. Продолжать принимать активное участие в семинарах районного и республиканского уровня.

2. Продолжать работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе, и дистанционных.

3. Продолжать изучать опыт работы лучших музыкальных руководителей района, регионов через Интернет.

Инновационное направление:

1. Систематизировать картотеку мультимедийных презентаций по музыкальному развитию детей.

2. Пополнять фонохрестоматию.