Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Индивидуальный план подготовки к ЕГЭ по обществознанию
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Индивидуальный план подготовки к ЕГЭ по обществознанию

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ШКОЛА №25

«Утверждаю»

Директор МБОУ СШ №25

__________Т.А. Булавина

«____» _________ 2014 года








ПРОГРАММА

ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ К ГВЭ-11 (ЕГЭ)

ПО ПРЕДМЕТУ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

11 КЛАСС




Разработчик:

Огородникова Екатерина Юрьевна,

учитель 1 категории
















ГО ЗАТО Свободный

2014



Оглавление





Пояснительная записка

Единый государственный экзамен (далее – ЕГЭ) представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов). ЕГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения выпускниками Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по обществознанию, базовый и профильный уровни. Результаты единого государственного экзамена по обществознанию признаются образовательными организациями среднего профессионального образования и образовательными организациями высшего профессионального образования как результаты вступительных испытаний по обществознанию.

Содержание экзаменационной работы по обществознанию определяет Федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного) общего образования, базовый и профильный уровни (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).

Цель курса: содействие развитию учебных навыков обучающихся в условиях подготовки к ЕГЭ.

  • Данная цель курса реализуется посредством решения ряда задач:

Обеспечить формирование следующих умений: определять существенные признаки ключевых обществоведческих понятий; оценивать приведенные положения с точки зрения их соответствия современным научным представлениям; характеризовать на основе смоделированных социальных ситуаций социальные объекты; осуществлять поиск социальной информации, представленной в таких знаковых системах, как схемы, диаграммы, таблицы; сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия.

Сформировать знание основ конституционного строя РФ, а также прав и свобод человека и гражданина (первой и второй глав Конституции РФ), что соответствует позиции 5.4 кодификатора элементов содержания.

Обеспечить формирование умений устанавливать соответствие между существенными признаками изученных социальных объектов, процессов и обществоведческими терминами и понятиями; работать с рядами однородной социальной информации, определяя лишнее звено; соотносить видовые понятия с родовыми, выделяя обобщающее понятие.

Обеспечить формирование умений находить, осознанно воспринимать и точно воспроизводить информацию, содержащуюся в тексте в явном виде характеристику (или объяснение, или конкретизацию) текста или его отдельных положений на основе изученного курса, с опорой на контекстные обществоведческие знания.

Обеспечить формирование умений использовать информацию текста в другой познавательной ситуации, самостоятельное формулирование и аргументацию оценочных, прогностических и иных суждений, связанных с проблематикой текста.

Обеспечить формирование умение самостоятельно раскрывать смысл ключевых обществоведческих понятий и применять их в заданном контексте.

Обеспечить формирование умение конкретизировать примерами изученные теоретические положения и понятия общественных наук, формирующих обществоведческий курс.

Обеспечить формирование умений анализировать представленную информацию, в том числе статистической и графической; объяснения связи социальных объектов, процессов; формулирования и аргументации самостоятельных

Обеспечить формирование умений оценивать, прогнозировать суждения, объяснять, делать выводы, применять обществоведческие знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.

Обеспечить формирование умений составлять план развернутого ответа по конкретной теме обществоведческого курса, умения систематизировать и обобщать социальную информацию, устанавливать и отражать в структуре плана структурные, функциональные, иерархические и иные связи социальных объектов, явлений, процессов.

Обеспечить формирование комплекса умений, в частности умения: раскрывать смысл авторского суждения, привлекать изученные теоретические положения общественных наук, самостоятельно формулировать и конкретизировать примерами свои рассуждения, делать выводы.

Находить, систематизировать и анализировать историческую информацию;

Рассматривать события и явления с точки зрения их исторической природы и принадлежности к конкретной исторической эпохе;

Выявлять историческую и методологическую обусловленность различных версий и оценок событий прошлого и настоящего;

Методы преподавания данного курса определяются его целями и задачами. Повторение пройденного материала, обсуждение, дискуссии, выявление ошибок, решение тестовых заданий.

Курс предназначен для учащихся 11-х классов, рассчитан на 74 часа при 3 часах в неделю.
Для фиксации результатов и коррекции познавательной деятельности учащихся необходимо иметь разнообразные виды заданий. Измерителем уровня подготовки учащихся могут быть:
•   проблемные задания;
•   исторические диктанты;
•   обобщающие вопросы и задания;
•   тесты.

  • Работа с документами.

Формы организации учебной деятельности:

  • «Мозговой штурм» или «мозговая атака»;

  • Практикум;

  • Проблемно-проектная дискуссия;

Все эти приемы направлены на стимулирование познавательного интереса учащихся и формирование творческих умений и навыков. Итогом работы по данному курсу успешная сдача Единого Государственного Экзамена по предмету «Обществознание».




Содержание курса

Блок 1 «Человек и общество».

Природное и общественное в человеке. (Человек как результат биологической и социокультурной эволюции)

Мировоззрение, его виды и формы

Виды знаний. Понятие истины, ее критерии. Мышление и деятельность

Потребности и интересы

Свобода и необходимость в человеческой деятельности

Системное строение общества: элементы и подсистемы. Основные институты общества

Понятие культуры. Формы и разновидности культуры

Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные и социально-гуманитарные науки

Образование, его значение для личности и общества

Религия

Искусство

Мораль

Понятие общественного прогресса. Многовариантность общественного развития

(типы обществ)

Угрозы XXI в. (глобальные проблемы)

Блок 2 «Экономика»

Теория экономики

Экономика и экономическая наука. Факторы производства и факторные доходы

Экономические системы

Рынок и рыночный механизм. Спрос и предложение

Постоянные и переменные затраты

Финансовые институты. Банковская система

Основные источники финансирования бизнеса

Ценные бумаги

Рынок труда. Безработица

Виды, причины и последствия инфляции

Экономический рост и развитие. Понятие ВВП

Роль государства в экономике

Налоги

Государственный бюджет

Мировая экономика




Блок 3 «Социальные отношения»

Социальная стратификация и мобильность

Социальные группы

Молодежь как социальная группа

Этнические общности

Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения

Конституционные принципы (основы) национальной политики в Российской Федерации

Социальный конфликт

Виды социальных норм

Социальный контроль

Свобода и ответственность

Отклоняющееся поведение и его типы

Социальная роль

Социализация индивида

Семья и брак

Блок 4 «Политика»

Понятие власти

Государство, его функции

Политическая система

Типология политических режимов

Демократия, ее основные ценности и признаки

Гражданское общество и государство

Политическая элита

Политические партии и движения

Средства массовой информации в политической системе

Избирательная кампания в Российской Федерации

Политический процесс

Политическое участие

Политическое лидерство

Органы государственной власти РФ

Федеративное устройство России




Блок 5 «Право»

Право в системе социальных норм

Система российского права. Законотворческий процесс

Понятие и виды юридической ответственности

Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя РФ

Законодательство РФ о выборах

Субъекты гражданского права.

Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности

Имущественные и неимущественные права

Правовое регулирование отношений супругов. Порядок и условия заключения и расторжения брака

Особенности административной юрисдикции

Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты

Международное право (международная защита(международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени)

Споры, порядок их рассмотрения Основные правила и принципы гражданского процесса. Особенности уголовного процесса

Гражданство РФ Воинская обязанность, альтернативная гражданская служба. Права и обязанности налогоплательщика

Правоохранительные органы. Судебная система

Блок 6 «Практические основы решения тестов ЕГЭ по предмету «Обществознание»».

Правила работы с текстом.

Правила написания эссе.

Правила составления сложного плана.

Правила аргументированных ответов на вопросы.



Индивидуальный график подготовки к ЕГЭ по обществознанию

п-п

Дата

Тема урока

Содержание работы (темы)

Домашнее задание

Результат

1


Введение в курс

Знакомство с курсом, знакомство с демо версией экзамена, бланка.

Решить демо вариант


2


Общество.

Социум – особенная часть мира. Общество - сложная динамично развивающая система. Общество и природа. Общество и культура. Взаимосвязь подсистем общества. Социальные институты. Многовариантность общественного развития. Типология обществ. Понятие общественного прогресса. Процессы глобализации и становление единого общества. Глобальные проблемы человечества.

Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru



3


Человек (часть 1)

Человек как результат биологической и социально-культурной эволюции. Бытие человека. Потребности и интересы. Деятельность и её основные формы. Цель и смысл жизни человека. Самореализация.

Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru


4


Человек (часть 2)

Индивид, индивидуальность, личность. Социализация индивида. внутренний мир человека. Сознательное и бессознательное. Самопознание. Поведение. Свобода и ответственность личности.

Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru


5


Духовная жизнь человека

Культура и духовная жизнь. Формы и разновидности культуры. СМИ. Искусство и его формы. Наука, образование, религия, мораль.

Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru


6


Тенденции духовной жизни современной России

Практическая работа по написанию эссе.

Эссе по высказываниям.


7


Познание

Познание мира. Формы познания. Истина. Виды человеческих знаний. Научное познание. Социальные науки. Социальное и гуманитарное знание.

Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru


8


Экономика

Теория экономики. Экономическая культура. Экономическое содержание собственности. Экономические системы. Многообразие рынков. Измерители экономической деятельности.

Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru


9


Экономика и жизнь

Экономический цикл и экономический рост. Разделение труда и специализация. Обмен и торговля. Государственный бюджет. Государственный долг. Денежно-кредитная политика. Налоговая политика. Мировая экономика.

Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru


10


Экономика потребителя и производителя

Экономика потребителя. Экономика производителя. Рынок труда. безработица.

Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru


11


Социальные отношения

Социальное взаимодействие и общественные отношения. Социальные группы. Социальный статус и социальная роль. Неравенство и социальная стратификация. социальная мобильность и социальные нормы. Отклоняющее поведение, социальный контроль.

Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru



12


Социальные институты

Семья и брак. Молодежь как социальная группа. Этнические общности. Межнациональные отношения. Социальный конфликт.

Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru


13


Конституционные основы национальной политики в РФ

Практическая работа по написанию эссе.

Эссе по высказываниям.


14


Политика

Власть. Политическая система общества. Государство. Избирательные системы. Политические партии и движения. Политическая идеология.

Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru


15


Политическая жизнь

Политико-правовой режим. Местное самоуправление. Политическая культура. Гражданское общество и правовое государство.

Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru


16


Человек в политической жизни. политическое участие.

Практическая работа по написанию эссе.

Эссе по высказываниям.


17


Право в системе социальных норм

Право в системе социальных норм. Система права. Источники права. Правовые акты. Правонарушения. Публичное и частное право. Правовая культура.

Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru


18


Конституция РФ

Конституция РФ. Основы конституционного строя РФ. Федерация и её субъекты. Институт президентства. Правоохранительные органы.

Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru


19


Отрасли права

Юридическая ответственность и её виды. Основные понятия и нормы государственного, административного, трудового, гражданского и уголовного права в РФ. Правовые основы брака и семьи. Решение задач.

Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru


20


Международное право

Международные документы по правам человека. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.

Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru


21


Правила работы с текстом

Практическая работа

Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru


22


Правила работы с текстом

Практическая работа

Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru


23


Правила работы с текстом

Практическая работа

Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru


24


Определение понятий

Практическая работа

Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru


25


Определение понятий

Практическая работа

Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru


26


Примеры из обществоведческого курса

Практическая работа

Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru


27


Примеры из обществоведческого курса

Практическая работа

Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru


28


Примеры из обществоведческого курса

Практическая работа

Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru


29


Ответы на вопросы по проблеме

Практическая работа

Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru


30


Ответы на вопросы по проблеме

Практическая работа

Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru


31


Составление сложного плана

Практическая работа

Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru


32


Составление сложного плана

Практическая работа

Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru


33


Составление сложного плана

Практическая работа

Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru


34


Написание эссе по высказываниям

Практическая работа

Эссе


35


Написание эссе по высказываниям

Практическая работа

Эссе


36


Написание эссе по высказываниям

Практическая работа

Эссе


37


Итоговое занятие

Подведение итогов

-





Требования к уровню подготовки

Цели обществоведческой подготовки состоят в том, чтобы используя возможности учебного предмета, способствовать формированию:

- гуманистического мировоззрения, включающего убеждённость в неповторимости, уникальности каждой личности, в том, что жизнь - высшая ценность бытия;. Идеалы гуманизма, свободы, демократии, социального прогресса;, признание значимости научных знаний и методов познания действительности, готовность руководствоваться ими в анализе и оценке общественных явлений; отношение к социальным регуляторам жизни, нравственно-правовым нормам как необходимым условиям выживания и развития человеческого сообщества;

-необходимых моральных ориентиров, включающих, так называемые простые нормы нравственности, а также высшие социально- нравственные качества ;

- гражданственности, любви к Родине; политической и правовой культуры, предусматриваю готовность и умение конструктивно действовать в условиях демократии, политического плюрализма, становлении правового государства;

- социальной культуры, включающих культуру межличностных, межгрупповых и этнических отношений.

- экономической культуры, предполагающей потребность и умение активно действовать в условиях экономической свободы, понимание тех требований к личности, которые предъявляет изменяющаяся экономическая обстановка.

-экологической культуры, включающей признание ценностей природы, убеждение в необходимости сбережения природы для живущих и будущих поколений, чувство ответственности за судьбу природы, понимание неразрывной связи природы и общества.

Знать/понимать

  • социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

  • сущность общества как формы совместной деятельности людей;

  • характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

  • содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

Уметь

  • описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

  • сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

  • объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

  • приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

  • оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

  • решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека

  • осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;

  • самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.);

  • анализировать собственную деятельность

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

  • общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

  • нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

  • реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей

  • первичного анализа и использования социальной информации;

  • сознательного неприятия антиобщественного поведения.



Список литературы для подготовки к ЕГЭ по предмету «Обществознание»

  1. Балашов Л. Е. Занимательная философия

  2. Баранюк Е.Г. ГОТОВИМСЯ К ЕГЭВОПРОСЫ ЭКОНОМИКИ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

  3. Гусев Популярная философия

  4. Ильин Философия в схемах

  5. Социология. Конспект лекций

  6. Кишенкова О.В. Справочник по обществознанию

  7. Кишенкова О.В. ЕГЭ 2013, 2014, 2015. Обществознание. Сдаем ЕГЭ без проблем.

  8. Котова О.А., Лискова Т.Е. Обществознание: самое полное издание типовых вариантов заданий (2013, 2014, 2015)


Интернет ресурсы:

- ЕГЭ с лучшим учителем России. Режим доступа: http://egewin.ru/ege-po-obshhestvoznaniyu/oglavlenie.html

- Книги по обществознанию. Режим доступа: http://www.ctege.info/knigi-po-obschestvoznaniyu-dlya-podgotovki-k-ege/

- Презентации по обществознанию. Режим доступа: http://info-olymp.narod.ru/prz.html

- Материал для подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Он-лайн тестирование. Режим доступа: http://humanitar.ru/page/11_class

- ЕГЭ 2015 Обществознание. режим доступа: http://ege-soc.ru/

- сайт ФИПИ. Режим доступа: http://www.fipi.ru/

- открытый банк заданий ЕГЭ Обществознание. Режим доступа: http://opengia.ru/subjects/social-11/topics/1

http://istorikteacher.wordpress.com/tag/%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/

http://s19004.edu35.ru/2011-04-20-15-00-42/2011-04-20-16-56-37/380-11-8

Автор
Дата добавления 01.12.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2021
Номер материала ДВ-218882
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх