Индивидуальный план подготовки к ЕГЭ по обществознанию

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ШКОЛА №25

 «Утверждаю»

                            Директор  МБОУ  СШ  №25

                        __________Т.А. Булавина

                                                   «____» _________  2014  года

ПРОГРАММА

ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ К ГВЭ-11 (ЕГЭ)

ПО ПРЕДМЕТУ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

11 КЛАСС

Разработчик:

Огородникова Екатерина Юрьевна,

учитель 1 категории

ГО  ЗАТО  Свободный

2014

Оглавление

Пояснительная записка. 3

Содержание курса. 5

Индивидуальный график подготовки к ЕГЭ по обществознанию.. 8

Требования к уровню подготовки. 14

Список литературы для подготовки к ЕГЭ по предмету «Обществознание». 16

Пояснительная записка

Единый государственный экзамен (далее – ЕГЭ) представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов). ЕГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения выпускниками Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по обществознанию, базовый и профильный уровни. Результаты единого государственного экзамена по обществознанию признаются образовательными организациями среднего профессионального образования и образовательными организациями высшего профессионального образования как результаты вступительных испытаний по обществознанию.

Содержание экзаменационной работы по обществознанию определяет Федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного) общего образования, базовый и профильный уровни (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).

Цель курса: содействие развитию учебных навыков обучающихся в условиях подготовки к ЕГЭ.

·         Данная цель курса реализуется посредством решения ряда задач:

Обеспечить формирование следующих умений: определять существенные признаки ключевых обществоведческих понятий; оценивать приведенные положения с точки зрения их соответствия современным научным представлениям; характеризовать на основе смоделированных социальных ситуаций социальные объекты; осуществлять поиск социальной информации, представленной в таких знаковых системах, как схемы, диаграммы, таблицы; сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия.

Сформировать знание основ конституционного строя РФ, а также прав и свобод человека и гражданина (первой и второй глав Конституции РФ), что соответствует позиции 5.4 кодификатора элементов содержания.

Обеспечить формирование умений устанавливать соответствие между существенными признаками изученных социальных объектов, процессов и обществоведческими терминами и понятиями; работать с рядами однородной социальной информации, определяя лишнее звено; соотносить видовые понятия с родовыми, выделяя обобщающее понятие.

 Обеспечить формирование умений находить, осознанно воспринимать и точно воспроизводить информацию, содержащуюся в тексте в явном виде характеристику (или объяснение, или конкретизацию) текста или его отдельных положений на основе изученного курса, с опорой на контекстные обществоведческие знания.

Обеспечить формирование умений использовать информацию текста в другой познавательной ситуации, самостоятельное формулирование и аргументацию оценочных, прогностических и иных суждений, связанных с проблематикой текста.

Обеспечить формирование умение самостоятельно раскрывать смысл ключевых обществоведческих понятий и применять их в заданном контексте.

Обеспечить формирование умение конкретизировать примерами изученные теоретические положения и понятия общественных наук, формирующих обществоведческий курс.

Обеспечить формирование умений анализировать представленную информацию, в том числе статистической и графической; объяснения связи социальных объектов, процессов; формулирования и аргументации самостоятельных

Обеспечить формирование умений оценивать, прогнозировать суждения, объяснять, делать выводы, применять обществоведческие знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.

Обеспечить формирование умений составлять план развернутого ответа по  конкретной теме обществоведческого курса, умения систематизировать и обобщать социальную информацию, устанавливать и отражать в структуре плана структурные, функциональные, иерархические и иные связи социальных объектов, явлений, процессов.

Обеспечить формирование комплекса умений, в частности умения: раскрывать смысл авторского суждения, привлекать изученные теоретические положения общественных наук, самостоятельно формулировать и конкретизировать примерами свои рассуждения, делать выводы.

Находить, систематизировать и анализировать историческую информацию;

Рассматривать события и явления с точки зрения их исторической природы и принадлежности к конкретной исторической эпохе;

Выявлять историческую и методологическую обусловленность различных версий и оценок событий прошлого и настоящего;

Методы преподавания данного курса определяются его целями и задачами. Повторение пройденного материала, обсуждение, дискуссии, выявление ошибок, решение тестовых заданий.

Курс предназначен для учащихся 11-х классов, рассчитан на 74 часа при 3 часах в неделю.
Для фиксации результатов и коррекции познавательной дея­тельности учащихся необходимо иметь разнообразные виды заданий. Измерителем уровня подготовки учащихся могут быть:
•   проблемные задания;
•   исторические диктанты;
•   обобщающие вопросы и задания;
•   тесты.

·                     Работа с документами.

Формы организации учебной деятельности:

·                     «Мозговой штурм» или «мозговая атака»;

·                     Практикум;

·                     Проблемно-проектная дискуссия;

Все эти приемы направлены на стимулирование познавательного интереса учащихся и формирование творческих умений и навыков. Итогом работы по данному курсу успешная сдача Единого Государственного Экзамена по предмету «Обществознание».

Содержание курса

Блок 1 «Человек и общество».

Природное и общественное в человеке. (Человек  как результат биологической и социокультурной эволюции) Мировоззрение, его виды и формы Виды знаний. Понятие истины, ее критерии. Мышление и деятельность Потребности и интересы Свобода и необходимость в человеческой деятельности Системное строение общества: элементы и подсистемы. Основные институты общества Понятие культуры. Формы и разновидности культуры Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные и социально-гуманитарные науки Образование, его значение для личности и общества Религия Искусство Мораль Понятие общественного прогресса. Многовариантность общественного развития (типы обществ) Угрозы XXI в. (глобальные проблемы)

Блок 2 «Экономика»

Теория экономики Экономика и экономическая наука. Факторы производства и факторные доходы Экономические системы  Рынок и рыночный механизм. Спрос и предложение Постоянные и переменные затраты Финансовые институты. Банковская система Основные источники финансирования бизнеса Ценные бумаги Рынок труда. Безработица Виды, причины и последствия инфляции Экономический рост и развитие. Понятие ВВП Роль государства в экономике Налоги Государственный бюджет Мировая экономика

Блок 3 «Социальные отношения»

Социальная стратификация и мобильность  Социальные группы Молодежь как социальная группа Этнические общности  Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения Конституционные принципы (основы) национальной политики в Российской Федерации Социальный конфликт Виды социальных норм Социальный контроль Свобода и ответственность Отклоняющееся поведение и его типы Социальная роль Социализация индивида Семья и брак

Блок 4 «Политика»

Понятие власти Государство, его функции Политическая система Типология политических режимов Демократия, ее основные ценности и признаки Гражданское общество и государство Политическая элита Политические партии и движения Средства массовой информации в политической системе Избирательная кампания в Российской Федерации Политический процесс Политическое участие Политическое лидерство Органы государственной власти РФ Федеративное устройство России

Блок 5 «Право»

Право в системе социальных норм  Система российского права. Законотворческий процесс Понятие и виды юридической ответственности Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя РФ Законодательство РФ о выборах Субъекты гражданского права. Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности Имущественные и неимущественные права Правовое регулирование отношений супругов. Порядок и условия заключения и расторжения брака Особенности административной юрисдикции Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты Международное право (международная защита(международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени) Споры, порядок их рассмотрения Основные правила и принципы гражданского процесса. Особенности уголовного процесса Гражданство РФ Воинская обязанность, альтернативная гражданская служба. Права и обязанности налогоплательщика Правоохранительные органы. Судебная система

Блок 6 «Практические основы решения тестов ЕГЭ по предмету «Обществознание»».

Правила работы с текстом.

Правила написания эссе.

Правила составления сложного плана.

Правила аргументированных ответов на вопросы.

Индивидуальный график подготовки к ЕГЭ по обществознанию

№ п-п	Дата	Тема урока	Содержание работы (темы)	Домашнее задание	Результат
1		Введение в курс	Знакомство с курсом, знакомство с демо версией экзамена, бланка.	Решить демо вариант
2		Общество.	Социум – особенная часть мира. Общество - сложная динамично развивающая система. Общество и природа. Общество и культура. Взаимосвязь подсистем общества. Социальные институты. Многовариантность общественного развития. Типология обществ. Понятие общественного прогресса. Процессы глобализации и становление единого общества. Глобальные проблемы человечества.	Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru
3		Человек (часть 1)	Человек как результат биологической и социально-культурной эволюции. Бытие человека. Потребности и интересы. Деятельность и её основные формы. Цель и смысл жизни человека. Самореализация.	Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru
4		Человек (часть 2)	Индивид, индивидуальность, личность. Социализация индивида. внутренний мир человека. Сознательное и бессознательное. Самопознание. Поведение. Свобода и ответственность личности.	Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru
5		Духовная жизнь человека	Культура и духовная жизнь. Формы и разновидности культуры. СМИ. Искусство и его формы. Наука, образование, религия, мораль.	Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru
6		Тенденции духовной жизни современной России	Практическая работа по написанию эссе.	Эссе по высказываниям.
7		Познание	Познание мира. Формы познания. Истина. Виды человеческих знаний. Научное познание. Социальные науки. Социальное и гуманитарное знание.	Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru
8		Экономика	Теория экономики. Экономическая культура. Экономическое содержание собственности. Экономические системы. Многообразие рынков. Измерители экономической деятельности.	Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru
9		Экономика и жизнь	Экономический цикл и экономический рост. Разделение труда и специализация. Обмен и торговля. Государственный бюджет. Государственный долг. Денежно-кредитная политика. Налоговая политика. Мировая экономика.	Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru
10		Экономика потребителя и производителя	Экономика потребителя. Экономика производителя. Рынок труда. безработица.	Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru
11		Социальные отношения	Социальное взаимодействие и общественные отношения. Социальные группы. Социальный статус и социальная роль. Неравенство и социальная стратификация. социальная мобильность и социальные нормы. Отклоняющее поведение, социальный контроль.	Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru
12		Социальные институты	Семья и брак. Молодежь как социальная группа. Этнические общности. Межнациональные отношения. Социальный конфликт.	Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru
13		Конституционные основы национальной политики в РФ	Практическая работа по написанию эссе.	Эссе по высказываниям.
14		Политика	Власть. Политическая система общества. Государство. Избирательные системы. Политические партии и движения. Политическая идеология.	Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru
15		Политическая жизнь	Политико-правовой режим. Местное самоуправление. Политическая культура. Гражданское общество и правовое государство.	Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru
16		Человек в политической жизни. политическое участие.	Практическая работа по написанию эссе.	Эссе по высказываниям.
17		Право в системе социальных норм	Право в системе социальных норм. Система права. Источники права. Правовые акты. Правонарушения. Публичное и частное право. Правовая культура.	Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru
18		Конституция РФ	Конституция РФ. Основы конституционного строя РФ. Федерация и её субъекты. Институт президентства. Правоохранительные  органы.	Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru
19		Отрасли права	Юридическая ответственность и её виды. Основные понятия и нормы государственного, административного, трудового, гражданского и уголовного права в РФ. Правовые основы брака и семьи. Решение задач.	Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru
20		Международное право	Международные документы по правам человека. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.	Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru
21		Правила работы с текстом	Практическая работа	Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru
22		Правила работы с текстом	Практическая работа	Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru
23		Правила работы с текстом	Практическая работа	Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru
24		Определение понятий	Практическая работа	Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru
25		Определение понятий	Практическая работа	Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru
26		Примеры из обществоведческого курса	Практическая работа	Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru
27		Примеры из обществоведческого курса	Практическая работа	Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru
28		Примеры из обществоведческого курса	Практическая работа	Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru
29		Ответы на вопросы по проблеме	Практическая работа	Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru
30		Ответы на вопросы по проблеме	Практическая работа	Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru
31		Составление сложного плана	Практическая работа	Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru
32		Составление сложного плана	Практическая работа	Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru
33		Составление сложного плана	Практическая работа	Решение тестовых заданий из сборника под редакцией Кишенковой. Решение заданий из открытого банка заданий с сайта http://www.fipi.ru
34		Написание эссе по высказываниям	Практическая работа	Эссе
35		Написание эссе по высказываниям	Практическая работа	Эссе
36		Написание эссе по высказываниям	Практическая работа	Эссе
37		Итоговое занятие	Подведение итогов	-

Требования к уровню подготовки

Цели обществоведческой подготовки состоят в том, чтобы  используя возможности учебного предмета, способствовать формированию:

      - гуманистического мировоззрения, включающего  убеждённость в неповторимости, уникальности каждой личности, в том, что жизнь -  высшая ценность бытия;. Идеалы гуманизма, свободы, демократии, социального прогресса;, признание значимости научных знаний и методов познания действительности, готовность руководствоваться ими в анализе и оценке общественных явлений;  отношение к социальным регуляторам жизни, нравственно-правовым нормам как необходимым условиям выживания и развития человеческого сообщества;

     -необходимых моральных ориентиров, включающих, так называемые простые нормы нравственности, а также высшие социально- нравственные качества ;

      - гражданственности, любви к Родине; политической и правовой культуры, предусматриваю готовность и умение конструктивно действовать в условиях демократии, политического плюрализма, становлении правового государства;

      - социальной   культуры, включающих культуру межличностных, межгрупповых и этнических отношений.

      - экономической культуры, предполагающей потребность и умение активно действовать в условиях экономической свободы, понимание тех требований к личности, которые предъявляет изменяющаяся экономическая обстановка.

      -экологической культуры, включающей признание ценностей природы, убеждение в необходимости сбережения природы для живущих и будущих поколений, чувство ответственности за судьбу природы, понимание неразрывной связи природы и общества.

Знать/понимать

· социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

· сущность общества как формы совместной  деятельности людей;

· характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

· содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

Уметь

·       описывать основные социальные объекты,  выделяя их существенные признаки;  человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

·       сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять  их общие черты и различия;

·       объяснять   взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

·       приводить примеры  социальных объектов определенного типа, социальных отношений;  ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм;    деятельности людей в различных сферах;

·       оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

·        решать    познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека

·       осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;

·       самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.);

·       анализировать собственную деятельность            

Использовать приобретенные знания и умения  в практической деятельности и повседневной жизни для:

·             полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

·             общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

·             нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

·             реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей

·             первичного анализа и использования социальной  информации;

·             сознательного неприятия антиобщественного поведения.

Список литературы для подготовки к ЕГЭ по предмету «Обществознание»

1.                                         Балашов Л. Е. Занимательная философия

2.                                         Баранюк Е.Г. ГОТОВИМСЯ К ЕГЭВОПРОСЫ ЭКОНОМИКИ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ  ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

3.                                         Гусев Популярная философия

4.                                         Ильин Философия в схемах

5.                                         Социология. Конспект лекций

6.                                         Кишенкова О.В. Справочник по обществознанию

7.                                         Кишенкова О.В. ЕГЭ 2013, 2014, 2015. Обществознание. Сдаем ЕГЭ без проблем.

8.                                         Котова О.А., Лискова Т.Е. Обществознание: самое полное издание типовых вариантов заданий (2013, 2014, 2015)

Интернет ресурсы:

- ЕГЭ с лучшим учителем России. Режим доступа: http://egewin.ru/ege-po-obshhestvoznaniyu/oglavlenie.html

- Книги по обществознанию. Режим доступа: http://www.ctege.info/knigi-po-obschestvoznaniyu-dlya-podgotovki-k-ege/

- Презентации по обществознанию. Режим доступа: http://info-olymp.narod.ru/prz.html

- Материал для подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Он-лайн тестирование. Режим доступа: http://humanitar.ru/page/11_class

- ЕГЭ 2015 Обществознание. режим доступа: http://ege-soc.ru/

- сайт ФИПИ. Режим доступа: http://www.fipi.ru/

- открытый банк заданий ЕГЭ Обществознание. Режим доступа: http://opengia.ru/subjects/social-11/topics/1

http://istorikteacher.wordpress.com/tag/%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/

http://s19004.edu35.ru/2011-04-20-15-00-42/2011-04-20-16-56-37/380-11-8