Индивидуальный план повышения профессионального уровня.

Индивидуальный план повышения

профессионального уровня

учителя начальных классов МБОУ

«Новоиштерякская НОШДС» МО «ЛМР» РТ

Галимовой Алсу Шагитовны

на межаттестационный период

 2016 - 2021 учебные годы

Личная карта учителя

Год рождения: 1970

1. Образование:  высшее

2. Предмет: начальные классы

3. Педагогический стаж: с 15 августа 1991 года

Общий стаж трудовой деятельности:  с 15 августа 1991 года

4. Должность:  учитель начальных классов

5. Прохождение курсов: Набережночелнинский институт социально- педагогических технолий и ресурсов» Республики Татарстан»

6. Тема самообразования : «Влияние ИКТ – компетенции педагога на повышение качества знаний учащихся»

7.Методическая тема:   « Социализация  личности младшего школьника на уроках русского языка в условиях ФГОС НОО».

8. Технология, по которой работает учитель: технология системно-деятельностного метода обучения.

9. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных  мероприятий,  предметных недель,  участие в школьных, районных и республиканских конкурсах, дистанционных олимпиадах.

10. Общественно-педагогическая деятельность: председатель профсоюзной организации.

11. Творческие замыслы: участие в городском МО, в профессиональных конкурсах,  пополнение личного сайта методическими разработками. 

Тема самообразования:  «Влияние ИКТ – компетенции педагога на повышение качества знаний учащихся».

Цели: 

    . максимально использовать возможности ИКТ  в учебном процессе с    целью повышения качества образования и творческого развития  учащихся в соответствии

с требованиями ФГОС НОО второго поколения

 • обеспечить положительную мотивацию обучения;

 • повысить эффективность процесса обучения;

 • способствовать активизации познавательной сферы обучающихся;

 •профессиональная  самореализация через  использование мультимедиа технологий в учебно-воспитательном процессе.

Задачи:

- изучать нормативно- правовые документы и литературу ФГОС НОО;

- создать мини-сайт и электронное портфолио;

-  развивать творческий потенциал учащихся и создавать необходимые     условия для активизации познавательной и речевой деятельности учащихся;

- повысить качество преподавания на основе внедрения новых

информационных технологий;

 -пройти курсы повышения квалификации;

 - посетить семинары и конференции по проблеме внедрения ИКТ в начальных классах; 

 -посетить уроки коллег и поучаствовать в обмене опытом;

 -накопить ЦОР по предметам.

Ожидаемые результаты:

Данный перспективный план составлен на 5 лет. За этот период в результате самообразования я планирую прийти к определенным результатам:

1. Повысить качество преподавания предметов  посредством внедрения в учебный процесс современных информационных технологий.

2. Разработать нестандартные формы проведения уроков с ИКТ технологиями.

3. Разработать дидактическую наглядность на цифровом носителе для использования на уроках.

5. Участвовать в конкурсах педагогического мастерства.

6. Разработать комплект электронных уроков, объединенных предметной тематикой или методикой преподавания.

7. Собрать пакет административной документации по методической теме.

8. Подготовка материала и пополнение персонального сайта.

  Использование возможностей ИКТ в начальной школе способствует:

-повышению мотивации к учению,
-повышению эффективности образовательного процесса за счёт высокой степени наглядности,
-активизации познавательной деятельности, повышению качественной успеваемости школьников,
-развитие наглядно-образного, информационного мышления,
-развитию навыков самообразования и самоконтроля у младших школьников,
-повышению активности и инициативности младших школьников на уроке,
-повышению уровня комфортности обучения.

Перспективный план работы на 2016-2021 годы

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Прогностический	1.Определение цели и задач работы над темой. 2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. 3. Изучение новых образовательных стандартов, уяснение их особенностей. http://standart.edu.ru/ 4.Изучение литературы по проблеме имеющегося опыта 5.Прогнозирование результатов. 6. Курсы повышения квалификации.	2016-2017 г	1.Подписка на методическую литературу: журнал «Начальная школа» 2.Выступление на заседании школьного МО учителей начальных классов  по вопросам изучения  нормативных документов ФГОС НОО. 3. Разработка и апробация программ внеурочной деятельности «Умники и умницы» 4. Изучение литературы: «Методические рекомендации по использованию мультимедийных презентаций в начальной школе.» 5. Создать свой персональный сайт и пополнять по мере возможности. 6.Изучение опыта работы коллег по теме в СМИ. 7.Успешно пройти аттестацию на категорию. 8.Открытые уроки на уровне школы и района.
Практический	1.Внедрение опыта работы. 2.Формирование методического комплекса. 3.Корректировка работы. 4. Курсы повышения квалификации.	2017-2018 г	1. Изучение опыта работы учителей через участие в работе ШМО, ГМО. Изучение опыта работы коллег города и района  через Интернет-ресурсы. 2. Выступление на заседании педагогического совета школы, МО учителей начальных классов. 3.Оказание практической помощи коллегам в овладении компьютерных технологий. 4. Практическое применение материалов  на уроках. 5. Подготовка и проведение открытого урока с применением презентации по окружающему миру. 6.Посещение семинаров. 7.Самооценка и самоанализ проделанной работы по теме. 8.Участие в семинарах, вебинарах по теме самообразования.

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
теоретический и практический	1.Ознакомление с методической литературой по проблеме. 2. Работа с Интернет-ресурсами по теме. 3.Оформление пакета административной документации  по методической теме. 4. Разработка комплекта электронных уроков  по предмету «Окружающий мир».	2019-2020 г	1.Продолжать изучение нормативных документов. 2.Проведение круглых столов в рамках заседаний ШМО. 3.Открытые уроки и мастер классы по использованию ИКТ на уроках. 4. Создание контрольно-измерительных материалов к урокам. 5. Разработка презентаций к урокам . 6.Разработка тестового материала в электронном виде по предметам. 7. Пополнение сайта методическими разработками. 8.Создание электронного портфолио учителя. 9.Продолжение освоения компьютерных программ и ТСО: - создание презентаций с видео и аудио материалом. 10.Разработка ЦОР по предметам. 11.Разработка тестового материала в электронном виде по предметам. 12.Создание и использование ЭОР по предметам в  классе. 13. Поддержание регулярно обновляемого сайта учителя. 14. Пополнение базы контрольно-измерительных материалов в виде  тестов по литературному чтению для промежуточной  аттестации 1-4 классов.

Список литературы.

1.     Атапина Т.В. Мультимедийные дидактические средства на уроках русского языка. «Начальная школа» №4 2009г.

2.     Гадустова Е.В. Использование информационных технологий при обучении орфографии. «Начальная школа». №9 2009г

3.     Ефимов В.Ф. Использование информационно- коммуникативных технологий в начальном образовании школьников. «Начальная школа» . №2 2009г

4.     Завьялова О.А. Воспитание ценностных основ информационной культуры младших школьников. «Начальная школа». №11 2008г.

5.  Селевко Г. К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средств. //Москва, НИИ школьных технологий. – 2005. – С. 54 – 112.