ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН
ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ НА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД
воспитателя
Юсуповой Ландыш Галимзяновны
МБДОУ №4 «Красная шапочка»
Тема самообразования: «Формирование математических навыков у детей дошкольного возраста».
Цели профессионального развития: Учить применять приобретенные знания в игровых и жизненных ситуациях. Развивать у детей мыслительные операции, восприятие, память, внимание, мышление. Воспитывать познавательный интерес к математике.
Задачи:
- проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной проблеме; - изучить игровые технологии в обучении математике детей дошкольного возраста; - составить подборку дидактических игр, заданий игрового содержания по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста; - использовать разработанный материал на занятиях математики с детьми дошкольного возраста.
Актуальность темы
Обучения математике детей дошкольного возраста немыслимо без использования дидактических игр. Игра - естественный способ развития ребенка. Только в игре ребенок радостно и легко , как цветок под солнцем, раскрывает свои творческие способности, осваивает новые навыки и знания, развивает наблюдательность, фантазию, память, учатся размышлять, анализировать, преодолевать трудности, одновременно впитывая неоценимый опыт общения. С детьми нужно «играть» в математику, научить ребенка играть, а в процессе потихоньку незаметно познакомить их с определенными понятиями, дать нужную информацию, Пусть дети не видят, что их чему-то обучают, пусть думают, что они только играют, но незаметно для себя в игре, дети учатся считать, складывать и вычитать, учатся творчески мыслить.
Ожидаемые результаты
Опыт работы показал, что использование дидактической игры благоприятно влияют на усвоение элементарных математических представлений у дошкольников и способствуют повышению уровня математического развития детей. Дидактические игры дают большой заряд положительных эмоций, помогают дошкольникам закрепить и расширить знания по математике.
1. Изучение литературы, связанной с совершенствованием профессионального мастерства (в течение срока)
Белошистая А.В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников. - М.: ВЛАДОС, 2003.
Бондаренко А.К. Дидактические игры. Пособия для воспитателя д/с.-М.: Просвещение 1980.
Венгер Л. А. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста/Л. А. Венгер, О. М. Дьяченко. - М.: Просвещение, 1989.
Волина В.В. «Веселая математика» – Москва, 1999г.
Леушина А. М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. – М., Просвещение, 1974.
Метлина Л.С. Математика в детском саду. - М., Просвещение, 1984.
Михайлова З.А «Игровые занимательные задачи для дошкольников», М.: Просвещение 1990.
Носова Е., Непомнящая Р. Логика и математика для дошкольников. - СПб., 2000.
Смоленцева, А. А. Сюжетно - дидактические игры с математическим содержанием/ А. А Смоленцева - М.: Просвещение, 1987.
Сорокина А. И. Дидактические игры в детском саду: Пособие для воспитателя в дет. саду/ А. И. Сорокина. – М.: Просвещение 1982.
Тарунтаева Т.В. Развитие элементарных математических представлений у дошкольников. - М., Просвещение, 1980.
Комплект игр с блоками Дьенеша. С-Пб, ООО «Корвет», 2001 г.
Шорыгина Т.А.Учимся ориентироваться в пространстве.- М.: ТЦ Сфера, 2004.
2. Организационно-методическая работа в ДОУ (в течение срока)
Разработка дидактических игр по занимательной математике для дошкольников.
Разработка картотек пальчиковых, подвижных игр математического содержания.
Пополнение картотеки дидактических игр, физминуток с математическим содержанием.
Подбор сценариев праздников, новых игр и развлечений.
Подборка стихов о числах, геометрических фигурах, задачи в стихах.
3. Практический этап (в течение срока)
Оформление уголка «Занимательная математика».
Наглядно – дидактические пособие по ФЭМП для детей дошкольного возраста.
Демонстрационные и раздаточные материалы.
Посещение методических объединений, региональных и республиканских семинаров.
Публикация статей в научно-практических журналах.
4. Работа с родителями (в течение срока)
Привлечение к изготовлению игр и пособий для сенсорного развития детей.
Индивидуальные и групповые консультаций и беседы.
Участие родителей в подготовке и проведении праздников, досугов.
Совместное создание предметно-развивающей среды.
Мастер-класс для родителей.
Анкетирование: «В какие игры любят играть ваши дети?».
Систематическое участие на общих и групповых родительских собраниях, семинарах, конференциях.
5. Работа с педагогами ДОУ (в течение срока)
Проводить мастер-классы, консультации для педагогов.
Выступления на педагогических советах.
Информационные буклеты, рекомендации, папки – передвижки.
Формы представление результата (рефераты, доклады, открытый просмотр, выставка работ и т.д.)
2013г.
Изучить материалы по написанию рабочей программы воспитателя с учетом ФГОС.
Принимать активное участие в работе педсовета в дошкольном учреждении.
Публикации творческих и практических работ воспитанников в творческих конкурсах для дошкольников.
Совершенствовать знания в области воспитания и обучения дошкольников в соответствии с учетом федеральным государственным образовательным стандартом.
Посещать открытые занятия коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.
Отчет о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.
Знакомство с литературой по теме.
Изучение статей в журналах:
«Ребенок в детском саду»
«Дошкольное воспитание»
«Обруч»
«Воспитатель ДОУ»
«Открытый урок»
Консультация для родителей «Использование игровых приемов при формировании элементарных математических представлений у дошкольников».
Выступление на родительских собраниях «Пальчиковые игры с математическим содержанием».
Консультация для педагогов «Создание условий для развития познавательной активности у детей дошкольного возраста».
Публикации на интернет сайтах, интернет-ресурсах.
Участие в конкурсах с детьми.
2014г.
Посещение открытых занятий педагогов дошкольных учреждений с целью изучения и обмена опыта.
Участие в мероприятиях направленных на повышение собственного профессионального уровня.
Систематизация, обновление и пополнение информационных ресурсов образовательного процесса.
Приобретать и изучать методическую литературу по теме.
Творчество воспитателя с выходом на положительные результаты: открытые занятия, мастер – классы т. д.
Сообщения на педагогических советах «Формирование элементарных математических представлений у дошкольников при помощи дидактических, словесных игр и игровых заданий».
Консультация для родителей «Влияние семьи на развитие математических представлений дошкольников».
Выступление на курсах повышения «Формирование математических навыков у детей дошкольного возраста».
Мастер класс «Дидактические игры по ФЭМП своими руками из подручных средств».
2015г.
Совершенствовать знания в области воспитания и обучения дошкольников в соответствии с учетом федеральным государственным образовательным стандартом.
Принимать участие на научно-практических конференциях, методических объединениях.
Активно участвовать в работе педсовета, в конкурсах в дошкольном учреждении.
Посещать открытые занятия коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.
Разработка методических пособий, дидактических и наглядных пособий для работы с детьми.
Создание личного сайта на «Инфоурок».
Выступление на теоретико-методологическом семинаре «Преемственность в обучении математике в ДОУ и школе».
Выставка творческих работ «Веселые формы» (поделки из геометрических форм).
Консультация для родителей «Зачем детям математика».
Открытое занятие по ФЭМП «Математическое путешествие».
Папка – передвижка «Математические игры для всей семьи».
2016г.
Участие в системе методической работы ДОУ.
Использование опыта в процессе дальнейшей работы.
Принимать активное участие в работе педсовета в дошкольном учреждении.
Публикации в педагогических сборниках, журналах и интернет ресурсах и т.д.
Пополнять «методическую копилку» своих занятий.
Выступление на педсовете: «Развивающие игры и технологии как средство формирования математических представлений у детей дошкольного возраста».
Стенд для родителей «Азы математики».
Открытое занятие по ФЭМП «Путешествие в королевство математики».
Педагогический тренинг «Математика вокруг вас».
Выступление на родительских собраниях «Правое и левое. Как научить ребенка не путать стороны».
Семинар-практикум «Инновационные технологии в детском саду». Ознакомление родителей с мультимедийным сопровождением игры по ФЭМП.
2017г.
Совершенствовать свои знания в области познания современной математики.
Наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т. д.
Активно участвовать в работе педсовета, в конкурсах в дошкольном учреждении.
Обмен опытом, посещение открытых мероприятий коллег на разных уровнях.
Разработка методических, дидактических и наглядных пособий для работы с детьми.
Участвовать в творческих конкурсах для дошкольников на разных уровнях.
Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.
Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых занятий, круглого стола для родителей).
Отчет о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.
Индивидуальные беседы «Рекомендации по приобретению игр математического содержания».
Консультация для педагогов «Логико-математические игры на занятиях по ФЭМП и в свободное время».
Папка-передвижка «Картотека игр математического содержания».
Фотовыставка «Изучаем математику в детском саду».
Консультация для родителей «Как организовать игры детей дома с использованием занимательного математического материала».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.