Индивидуальный план самообразования учителя Физкультуры

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение " Свияжская средняя общеобразовательная школа Зеленодольского муниципального района

Республики Татарстан»

Индивидуальный план работы по самообразованию  учителя физкультуры

Шароповой Равила Шавкатовны

на межаттестационный период

2016-2021 годы.

Тема самообразования: 

«Повышение уровня профессиональной компетенции в обучении  физической культуры »

Содержание

1.      План самообразования

2.     Цель, задачи

3.     Перечень вопросов по самообразованию

4.     Предполагаемый результат

5.     Формы отчета

6.     Направления повышения профессионального уровня

План самообразования

Цель:

1.                          Повышение  профессиональной  подготовленности в области теории и методики физической культуры и спорта  и  как  следствие, повышение  эффективности  обучения  физической  культуре.

2.                          Духовно-нравственное развитие и воспитание

3.                          Формирование устойчивых мотивов и потребностей школьников в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни.

Задачи:

·         воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

·         использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;

·         внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.

·         повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

·         разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

·         формировать интерес учащихся к занятиям физической культурой через формирования у учащихся базы знаний об истории физической культуры, Олимпийского движения, развития видов спорта, оздоровительных систем и др;

·         организовать учебно-воспитательную работу с учащимися на уровне современных психолого-педагогических, медико-биологических, дидактических и методических требований;

·          выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы учебной, воспитательной, физкультурно-оздоровительной и других видов деятельности учащихся;

·         формировать знания, умения и навыки, необходимые учащимся для самостоятельного использования средств физической культуры посредством как практических, так и теоретических уроков.

·         Формировать  у школьников мотивы и потребности  в бережном отношении к своему здоровью и здоровому образу жизни..

Перечень вопросов по самообразованию:

·         изучение психолого-педагогической литературы;

·         разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

·         анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

·         продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

·         планомерное и систематическое совершенствование методов учебно-воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

·         разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС

·        формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

·         повышение качественной успеваемости учащихся;

·         участие в педсоветах,  семинарах,  вебинарах,  в работе школьного и районного МО учителей физкультуры;

·         умение оказать практическую помощь коллегам.

Направления повышения профессионального уровня:

Основные  направления	Содержание самообразования
1.Профессиональное	1.       Постоянно  знакомиться  с  современными  исследованиями  ученых  в  области  преподавания  предмета  «Физическая культура». 2.       Знакомиться  с  новыми  примерными  и  авторскими  программами  по  физической  культуре, концепциями  обучения, их  оценками. 3.       Изучать  новую  литературу  по  физической  культуре  и  методике  преподавания. 4.       Своевременно  повышать  квалификацию  на  курсах  для  учителей  физической  культуры. 5.       Принимать  участие  в  научно-практических  конференциях, вебинарах,  конкурсах  различных  уровней. 6.       Посещать  уроки  коллег  и  участвовать  в  обмене  опытом. 7.       Периодически  проводить  самоанализ  своей  профессиональной  деятельности. 8.       Проводить  открытые  уроки и их видеосъёмку  для  анализа  со  стороны  коллег, для пополнения личного сайта. 9.       Организовывать и  проводить внеклассную  деятельность  по  предмету. 10.  Систематически  просматривать  спортивные  телепередачи. 11.  Посещать  семинары, конференции, организованные  на  разных  уровнях.
2. Психолого-педагогическое	1.       Совершенствовать  свои  знания  в  области  классической  и  современной  психологии  и  педагогики. 2.       Изучать  современные  психологические  методики. 3.       Создание  пакета  психолого-педагогических  материалов  для  учителя.
3. Методическое	1.       Знакомиться  с  новыми  педагогическими  технологиями, формами, методами  и  приемами  обучения  через  предметные  издания:       - Физическая  культура  в  школе;      - Спорт  в  школе;       - Теория  и  практика  физической  культуры. 2.       Изучать  прогрессивный  опыт  коллег  по  организации  различных  форм  уроков  физической  культуры. 3.       Посещать  библиотеки, изучать  научно-методическую  и  учебную  литературу. 4.       Разрабатывать  разные  формы  уроков, внеклассных  мероприятий, учебных  материалов. 5.       Внедрять  в  учебный  процесс  новые  формы  оценивания  знаний учащихся в области физической культуры и спорта:       - тестирование с закрытыми и открытыми   ответами.    6.   Создавать  пакет  бланков  и  образцов  документов  для   педагогической  деятельности.      7. Создание рабочий программ по предметам ФК в соответствии с ФГОС.     8. Публикации в Социальной сети работников образования разработок уроков и внеклассных мероприятий, выступлений, творческих и практических работ, в том числе учащихся.     9. Ведение персонального учительского сайта   http://infourok.ru/ 10. Посещать педагогические порталы.
4. Эстетическое	1.       Поддерживать свой организм в хорошей спортивной форме посредством занятий пластической гимнастики, ходьбы на лыжах, игры в волейбол. 2.       Соблюдать гигиену тела и следить за своим внешним видом. 3. Посещение  спортивных мероприятий; 4. Ознакомление с историей спорта; 5. Участвовать  в школьных и межшкольных соревнованиях по различным видам спорта
5. Информационно-коммуникативные технологии	1.       Совершенствовать навыки  работы  на  компьютере. 2.       Периодически проводить обзор  в  Интернете  информации  по  преподаваемому  предмету, психологии, педагогике, педагогическим  технологиям. 3.       Изучать  информационно-компьютерные  технологии  и  внедрять  их  в  учебный  процесс. 4.       Разрабатывать конспекты уроков с применением ИКТ и формировать копилку методических материалов для проведения теоретических уроков физической культуры, для подготовки учащихся к районной Олимпиаде по физической культуры. 5.       Формировать копилку методических и дидактических материалов для проведения уроков физической культуры
6. Охрана  здоровья	1.       Своевременно  обновлять  инструкции  по  ТБ  на  уроках  физической  культуры, на  занятиях  секции. 2.       Внедрять  в  образовательный  процесс  здоровьесберегающие  и здоровьеформирующие технологии. 3.  Прививать учащимся желание вести  здоровый  образ  жизни, заниматься различными видами спорта, физическими  упражнениями.
6.     Интересы  и  хобби	1. Помогать учащимся при выборе направления в  спорте, учитывая возможности и степень физической подготовленности ребенка; 2. Участие  на  соревнованиях  различных  уровней.

 Способ  демонстрации  результата  проделанной  работы:

·        Презентация  результатов  работы  перед  членами методического объединения учителей физической культуры.

·        Публикации, статьи в методических журналах, сборниках.

·        Разработка и внедрение дидактических материалов.

Форма отчета по проделанной работе: Обобщение опыта  работы  на  уровне  школы: выступление на заседаниях ШМО и педсовете, участие в конкурсах, семинарах, конференциях, представление  администрации  школы  отчета  с  анализом, выводами  и  рекомендациями  для  других  учителей

Форма самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная 

Ожидаемые результаты: повышение качества обучения;  рост мотивации и творческого потенциала обучающихся.