«Индивидуально - профилактическая работа с учащимися, и их семьями, состоящими на профилактическом учете в органах и учреждениях системы профилактики. (Формы взаимодействия соц. педагогов и классных руководителей с субъектами профилактики, эффективность

Тема: «Индивидуально - профилактическая работа с учащимися, и их семьями, состоящими на профилактическом учете в органах и учреждениях системы профилактики. (Формы взаимодействия соц. педагогов и классных руководителей с субъектами  профилактики,  эффективность  проведенных мероприятий с конкретными семьями)»

Перед школой стоит задача организации действенной системы мер по профилактике отклонений в развитии личности и поведении детей и подростков – профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.

Педагогический коллектив стремится, чтобы воспитательная система, включающаяся в себя учебный процесс, внеурочную жизнь детей, их деятельность и общение за пределами образовательного учреждения, обеспечила  более полное и всестороннее развитие личности каждого ребенка, формирование его самостоятельности и ответственности, гражданского становления.

Основной целью социального педагога является социальная защита учащихся, их воспитание и образование.

Достижение основной цели требует решения следующих задач:

-создание условий для формирования здорового образа жизни;

-преодоление тенденций  роста безнадзорности и правонарушений;

-способствовать созданию условий для эффективного взаимодействия субъектов профилактики детской безнадзорности;

-содействовать доступу детей к различным формам эффективной защиты, рассмотрению их жалоб и заявлений;

-содействие решению социальных проблем, развитие гражданской и социальной активности;

-создание условий для патриотического и духовно-нравственного воспитания, интеллектуального и творческого развития подростков.

С семьями и подростками, находящимися в социально опасном положении проводится следующая работа:

-обследование семьи, посещение на дому, составление актов ЖБУ;

За период с 01.09.2015 года по настоящее время мною как социальным педагогом обследовано 28 семей, в которых проживает 57 детей, являющихся учащимися Средней образовательной школы с. Биджан. Общее количество посещений семей в указанный период составило 96.

-разъяснение требований статей административного и уголовного кодексов РФ несовершеннолетним и родителям;

Данное направление работы осуществляется посредством проведения индивидуальных бесед с детьми и родителями, тематических классных часов, включенных в утвержденные планы воспитательной работы. Целью является формирование законопослушного поведения.

-вовлечение несовершеннолетних в спортивные и культурно-массовые мероприятия;

-контроль за успеваемостью и посещаемостью школьных занятий;

Основной задачей здесь является не учет посещаемости, а оперативное выявление причин пропусков и  принятие мер по возвращению учащихся в школу.

-организация учащихся для посещения спортивных и творческих секций;

-организация досуга в период каникул.

Работа с детьми, состоящими на различных формах учета включает:

-социально-педагогическую диагностику обучающихся и их семей, постановка «социального диагноза»;

-выявление всех проблемных подростков группы, изучение положения подростков в семье;

-изучение интересов и склонностей, способностей обучающихся, возможное включение его во внеурочную кружковую деятельность;

-мероприятия по оказанию помощи семье подростка, состоящего на учете;

-помимо запланированных мероприятий могут возникать ситуации, когда семье требуется экстренная (внеплановая) помощь.

Большая роль классным руководителям отводится в создании условий духовно-нравственного воспитания, интеллектуального и творческого развития подростков. Классные руководители и педагоги:

-организуют систематическое отслеживание пробелов в знаниях, умениях и навыках учащихся;

-создают на  уроках ситуацию успеха с целью снятия синдрома «неудачника» у трудных детей. Используют личностно-ориентированный подход при определении  системы дополнительных знаний, помощи и консультирования;

-заботятся об укреплении положения детей «группы риска» в классном коллективе.

Проводя работу с детьми, состоящими на различных видах учета,  необходимо параллельно вести работу с семьей: сбор информации о семье, социуме, где она живет, посещения на дому, беседы с родителями, выяснение причин неблагополучия семьи (у родителей нет знаний и умений воспитывать детей, один или два родителя злоупотребляют алкоголем, низкий материальный достаток).

Основным методом проведения профилактики в своей работе использую воспитание – способ воздействия на сознание, волю, чувства, поведение людей с целью выработки заданных качеств. К методам воспитания относятся убеждение, побуждение, поощрение, порицание.

Метод убеждения – применяется с целью сформировать у личности готовность активно включиться в предусмотренную содержанием воспитания деятельность. Данный метод обеспечивает у людей развитие общечеловеческих морально-этических качеств.

Метод побуждения – применяется с целью нацелить человека на деятельность в соответствии с его интересами и потребностями.

Метод поощрения – выражение положительной оценки деятельности индивида.

Метод порицания – реакция на нежелательные деятельность и поведение.

Семья	Статус семьи	«Социальный диагноз» (Причина неблагополучия)	Посещения на дому	Индивидуальные  беседы с родителями и детьми	Материальная помощь	Прочие методы профилактической работы	Эффективность мероприятий
Полищук	Многодетная, малообеспеченная, неблагополучная, «группа риска»	Родители злоупотребляют алкоголем	Ежемесячно (всего более 10)	Ежемесячно (всего 16)	оказана в виде канцелярских принадлежностей	-	Отец устроился на работу, оба родителя перестали систематически употреблять алкоголь
Гриценко	Многодетная, неполная, малообеспеченная, неблагополучная, дети склоны к бродяжничеству	Мать не проживает дома, не занимается воспитанием детей	Ежемесячно (всего более 10)	Ежемесячно (более 10)	Оказана в виде детской одежды, обуви, канцелярских принадлежностей	Оформление документов и помещение 3-х детей ОГБУСО «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних».	Тамара, ученица 9 класса, стала регулярно посещать учебные занятия
Козловы	Неполная, малообеспеченная, многодетная, неблагополучная	Мать злоупотребляет алкоголем	Ежемесячно Всего 9	Ежемесячно Всего 9	Оказана в виде детской одежды, обуви, канцелярских принадлежностей	-	Дети стали выглядеть опрятно,  перестали пропускать учебные занятия
Новосельская	Малообеспеченная, неполная	Мать не справляется с воспитанием дочери	Ежемесячно Всего 9	Ежемесячно Всего 12	-	-	Ребенок перестал пропускать учебные занятия без уважительной причины