Индивидуальной план работы с обучающимися 9 _____ класса («группа риска»)

Индивидуальной план работы с обучающимися 9 _____ класса («группа риска») _________ учебный год

Предмет  математика Учитель  __________________

ФИО обучающегося ____________________________________________  9_____

Период реализации плана_______________________________________________________________________________

Анализ выявленных проблем (с указанием конкретных пробелов в знаниях)

Содержание проводимой работы

Формы организации работы

Даты проведения

Явка/неявка, причины

Результаты ТДР

Коррекция

план

факт

сентябрь

1.      Модуль: Алгебра 1 Решать текстовые задачи, включая задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами 2 Составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач, находить значения буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования 3 Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и алгебраическими дробями 4 Выполнять разложение многочленов на множители 5. Выполнять тождественные преобразования рациональных выражений 6. Решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения, сводящиеся к ним, системы двух линейных уравнений и несложные нелинейные системы 7 Решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы 8. Решать текстовые задачи алгебраическим методом, интерпретировать полученный результат, проводить отбор решений исходя из формулировки задачи 9. Определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции, решать обратную задачу 10. Определять свойства функции по её графику (промежутки возрастания, убывания, промежутки знакопостоянства, наибольшее и наименьшее значения) Модуль Геометрия 1 Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) 2 Распознавать геометрические фигуры на плоскости, различать их взаимное расположение, выполнять чертежи по условию задачи 3 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения Модуль «Реальная математика» 1 Решать несложные практические расчётные задачи; решать задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчётах; интерпретировать результаты решения задач с учётом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых объектов 2. Осуществлять практические расчёты по формулам, составлять несложные формулы, выражающие зависимости между величинами

Повторить алгоритм:  выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия с рациональными числами, сравнивать действительные числа; находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; вычислять значения числовых выражений; переходить от одной формы записи чисел к другой

Решать текстовые задачи, включая задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами  Повторить алгоритм решения планиметрических задач на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей)

Повторить алгоритм решения планиметрических задач на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) Распознавать геометрические фигуры на плоскости, различать их взаимное расположение, изображать геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задачи

Решение планиметрических задач на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей), выполнять чертежи по условию задачи Выполнение, сочетая устные и письменные приёмы, арифметических действий с рациональными числами

Октябрь

Повторить алгоритм  тождественных преобразований рациональных выражений Применять свойства арифметических квадратных корней для преобразования числовых выражений, содержащих квадратные корни

Распознавать геометрические фигуры на плоскости, различать их взаимное расположение, изображать геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задачи, использовать свойства данных фигур при решении задач ( максимальное использование раздаточного материала)

Алгоритм решения линейных, квадратных уравнений и рациональных уравнений, сводящимся к ним. Системы двух линейных уравнений и несложные нелинейные системы

Алгоритм решения линейных и квадратных неравенств с одной переменной и их системы Описывать реальные ситуации на языке геометрии, исследовать построенные модели с использованием геометрических понятий и теорем, решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин

Ноябрь

+

Описывать реальные ситуации на языке геометрии, исследовать построенные модели с использованием геометрических понятий и теорем, решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин

Извлекать статистическую информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках Решать комбинаторные задачи путем организованного перебора возможных вариантов, а также с использованием правила умножения Вычислять средние значения результатов измерений

Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения Распознавать геометрические фигуры на плоскости, различать их взаимное расположение, изображать геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задачи, использовать свойства данных фигур при решении задач ( максимальное использование раздаточного материала)

Декабрь

+

Распознавать геометрические фигуры на плоскости, различать их взаимное расположение, изображать геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задачи, использовать свойства данных фигур при решении задач ( максимальное использование раздаточного материала)

Определять координаты точки плоскости, строить точки с заданными координатами Определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции, решать обратную задачу Определять свойства функции по её графику промежутки возрастания, убывания, промежутки знакопостоянства, наибольшее и наименьшее значения

Распознавать арифметические и геометрические прогрессии; решать задачи с применением формулы общего члена и суммы нескольких первых членов прогрессий

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, уметь строить и исследовать простейшие математические модели Максимальное использование справочного материала.  Работа с бланками ответов.

Январь

Решать несложные практические расчётные задачи; решать задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчётах; интерпретировать результаты решения задач с учётом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых объектов

Распознавать арифметические и геометрические прогрессии; решать задачи с применением формулы общего члена и суммы нескольких первых членов прогрессий

Описывать реальные ситуации на языке геометрии, исследовать построенные модели с использованием геометрических понятий и теорем, решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин

Февраль

+

Моделировать реальные ситуации на языке алгебры, составлять выражения, уравнения и неравенства по условию задачи; исследовать построенные модели с использованием аппарата алгебры  Описывать с помощью функций различные реальные зависимости между величинами; интерпретировать графики реальных зависимостей  Описывать реальные ситуации на языке геометрии, исследовать построенные модели с использованием геометрических понятий и теорем, решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин  Анализировать реальные числовые данные, представленные в таблицах, на диаграммах, графиках Решать практические задачи.

Моделировать реальные ситуации на языке алгебры, составлять выражения, уравнения и неравенства по условию задачи; исследовать построенные модели с использованием аппарата алгебры  Описывать с помощью функций различные реальные зависимости между величинами; интерпретировать графики реальных зависимостей  Описывать реальные ситуации на языке геометрии, исследовать построенные модели с использованием геометрических понятий и теорем, решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин  Анализировать реальные числовые данные, представленные в таблицах, на диаграммах, графиках Решать практические задачи.

март

+

Повторить алгоритм:  выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия с рациональными числами, сравнивать действительные числа; находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; вычислять значения числовых выражений; переходить от одной формы записи чисел к другой

Решать текстовые задачи, включая задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами  Повторить алгоритм решения планиметрических задач на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей)

Повторить алгоритм решения планиметрических задач на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) Распознавать геометрические фигуры на плоскости, различать их взаимное расположение, изображать геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задачи

Решение планиметрических задач на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей), выполнять чертежи по условию задачи Выполнение, сочетая устные и письменные приёмы, арифметических действий с рациональными числами

Повторить алгоритм  тождественных преобразований рациональных выражений Применять свойства арифметических квадратных корней для преобразования числовых выражений, содержащих квадратные корни

Апрель

Распознавать геометрические фигуры на плоскости, различать их взаимное расположение, изображать геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задачи, использовать свойства данных фигур при решении задач ( максимальное использование раздаточного материала)

Алгоритм решения линейных, квадратных уравнений и рациональных уравнений, сводящимся к ним. Системы двух линейных уравнений и несложные нелинейные системы

Алгоритм решения линейных и квадратных неравенств с одной переменной и их системы Описывать реальные ситуации на языке геометрии, исследовать построенные модели с использованием геометрических понятий и теорем, решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин

Решать несложные практические расчётные задачи; решать задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчётах; интерпретировать результаты решения задач с учётом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых объектов

Май

Итоговое повторение по курсу «Алгебра»

Итоговое повторение по курсу «Геометрия»

Итоговое повторение по курсу «Реальная математика»

Итоговое повторение по курсу «Геометрия»

Итоговое повторение по курсу «Реальная математика»

Краткое описание документа:

Индивидуальный маршрут по подготовке сдачи ОГЭ математика 9 класс для обучающихся "группы риска"