Информационная компетентность обучающихся является не только одним из условий их успешной социализации, но и необходимостью для качественного освоения учебного предмета. Реализация этой цели способствует использование на уроках и во внеурочной деятельно

ДОСТИЖЕНИЕ ПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ СРЕДСТВАМИ ИКТ

2.1. Применение информационно – коммуникационных технологии на различных этапах урока и во внеурочной деятельности

Информационная компетентность обучающихся является не только одним из условий их успешной социализации, но и необходимостью для качественного освоения учебного предмета. Реализация этой цели способствует использование на уроках и во внеурочной деятельности учителем всевозможных интерактивных средств.

ТРЕНАЖЕР

1. Тренажер «Решение столбиком»

Вид деятельности: урочная

Предлагается обучающимся, в течении учебного года, на этапах «Актуализация опорных знаний» и «Закрепление».

Предметные результаты:

Совершенствовать навыки умножения и деления натуральных чисел, с последующей самопроверкой, закреплять навык использования свойств умножения и деления.

2. Тренажер «Уравнения»

Вид деятельности: урочная и внеурочная

Данный тренажер можно использовать на устном счете в начале урока или в качестве дополнительного домашнего задания.

Предметные результаты:

Совершенствовать навыки находить неизвестный компонент и закреплять вычислительные навыки с помощью таблицы умножения.

3. «Математические хитрости»

Вид деятельности: внеурочная деятельность

На внеурочном занятии можно предложить групповую работу в приложении «Математические хитрости», после которого провести разбор частных примеров и групповое обсуждение.

Предметные результаты: совершенствовать навыки

4. Калькулятор «Решение столбиком»

Вид деятельности: урочная деятельность

Данный калькулятор демонстрирует правильную запись деления и умножения многозначных чисел и подробный алгоритм вычисления, поэтому удобно использовать на этапах «Закрепление» и «Актуализация знаний» с последующей проверкой.

Предметные результаты: совершенствование вычислительных навыков

5. Онлайн-тренажер «mathskillbuilder»

Вид деятельности: урочная

Данный тренажер удобно использовать на этапах «Устный счет» и «Проверки знаний» по отдельным темам.

Предметные результаты: совершенствование навыков в сложении, вычитании, умножении, делении, НОК, НОД, дробях

6. Тренажер «Уравнения» – фронтальная работа на устном счете. Цель: автоматизация нахождения неизвестного множителя. Тренажер удобен для отслеживания индивидуального результата.

Инструмент: математический тренажер.

7. Флэш -игра «ЗАДАЧИ НА ПРОЦЕНТЫ»

• составлять отношения, объяснять смысл каждого составленного отношения.

• находить отношение величин, решать задачи на деление величины в данном отношении.

• выражать проценты десятичной дробью, переходить от десятичной дроби к процентам, решать задачи на вычисление процента от величины и величины по её проценту, выражать отношение двух величин в процентах.

• выполнять самоконтроль при нахождении процентов величины, используя прикидку.

ИКТ- КОМПЕТЕНТНОСТЬ: учащиеся научатся по определённому алгоритму входить в информационную среду, в том числе через Интернет и будут достигать предметных результатов.

GEOGEBRA :

Виде деятельности – урочная, внеурочная

1-й урок. На этом уроке вводится понятие системы координат, координатной плоскости, координат точки, абсциссы и ординаты. Программу GeoGebra можно использовать на этапе «Подведения итогов урока».

2-й урок. На этом уроке отрабатывается умение определять координаты точки, отмеченной на координатной плоскости. Программу GeoGebra можно применить на этапе «Закрепления умений и навыков»

На этапе «Закрепления умений и навыков» можно предложить выполнить творческий проект «Создаем научный сборник «Созвездия в координатах»

Предметный результат:

- формирование умения работать на координатной плоскости; умения находить точки по координатам, строить точки и определять координаты точки, отмеченной на координатной плоскости ;создавать рисунки по координатам.

ИКТ-компетентность: Учащиеся приобретут умения создавать различны геометрические объекты с использованием возможностей специальных компьютерных инструментов и программ.

MS POWERPOINT

Вид деятельности: урочная и внеурочная.

На этапе «Закрепления умений и навыков» по некоторым темам ученики по заданию учителя заранее готовят к уроку презентации, для чего самостоятельно ведут поиск в сети Интернет. В своих работах обучающиеся демонстрируют не только знание учебного материала, но и формируют навыки оформления презентаций и пополнение её таблицами, картинками, тригерами. На уроке они выступают с этими презентациями, объясняя новый материал.

Предметные результаты: закрепление изученного материала

ИКТ-компетентность: создавать графические объекты в соответствии с поставленной задачей на уроках, редактировать геометрический объект с точки зрения его эстетического содержания и технического качества.

MS EXCEL

Вид деятельности: урочная, внеурочная

На уроке усвоения новых знаний целесообразно наглядно представить процесс построения диаграмм, проанализировать изменение величин. Выполнить домашнее задание в виде компьютерного практикума.

Предметные результаты: представлять и читать данные в виде диаграмм

ИКТ - компетентность: Учащиеся приобретут умения создавать простейшие диаграммы в текстовых редакторах и редактировать их.

Способы формирования ИКТ – компетентности на уроках математики

GeoGebra,

5 класс

Тема: Отрезок. Длина отрезка. Треугольник

Урок: Выполнение компьютерного практикума в интерактивной среде Geogebra.

Домашнее задание: Создать рисунок используя простейшие геометрические примитивы в среде Geogebra.

Оперировать понятиями и распознавать в чертежах : фигура, точка, отрезок, прямая, луч, ломаная, угол, треугольник.

Учащиеся приобретут умения создавать различны геометрические объекты с использованием возможностей специальных компьютерных инструментов и программ

MS POWER POINT,

6 класс Тема: Решение задач по теме «Движение»

Урок: Выполнение презентации к уроку

Домашнее задание: решить задачу на движение и оформить в виде презентации анимированных объектов для решения задач

Умеие строить модель условия задачи, в которой даны значения двух из трех взаимосвязанных величин, с целью поиска решения задачи.

Учащиеся приобретут умения проектировать дизайн и создавать анимированные сообщения по заданной теме

Интерактивные тренажеры, 5 класс, Тема: Доли. Обыкновенные дроби

Урок: на этапе актуализации и пробного действия работа с тренажером PIZZA Game

Внеурочная деятельность:

Найти и опробировать новые тренажеры

Умение

применять свойство дробей при решении задач

Учащиеся научатся по определённому алгоритму входить в информационную среду образовательного учреждения, в том числе через Интернет.

Калькулятор «Решение столбиком»

Урок: решение и самостоятельная проверка

Совершенствовать вычислительные навыки

Учащиеся научатся, выполнять базовые действия с экранными объектами (перемещение курсора, выделение);

MS EXCEL.

Урок: Выполнение компьютерного практикума в интерактивной среде MS EXCEL

Домашнее задание: решить задачу и построить 2 вида диаграмм

Представлять и читать данные в виде диаграмм

информацию

•Учащиеся приобретут умения создавать простейшие диаграммы в табличных редакторах и редактировать их.