Информация о взаимодействии с родителями. Результативность родительских собраний в мини-центре.

                                       КГУ « Первомайская средняя школа»

Информация о взаимодействии с родителями.

«Результативность родительских собраний  в мини-центре на 1 полугодие»

2018-2019 г.г.

Информация о взаимодействии с родителями.

Результативность родительских собраний  в мини-центре.

КГУ «Первомайская средняя школа»

на 1 полугодие 2018 – 2019учебный год.

Главное предназначение семьи и любого образовательного учреждения – становление личности ребенка. Родители и педагоги – это две мощнейшие силы, роль которых в процессе становления личности каждого человека невозможно преувеличить. Чтобы из маленького ребенка вырастить полноценного человека: культурную, высоконравственную, творческую и социально зрелую личность, необходимо, чтобы педагоги и родители действовали как союзники, делились с детьми своей добротой, опытом, знаниями. Ведь далеко не все родители имеют достаточный уровень общей культуры и педагогические знания, необходимые для воспитания ребёнка. Вот почему главные усилия всего педагогического коллектива мини-центра должны быть направлены  на:

   - улучшение семейного микроклимата;

   - формирование положительных взаимоотношений в семье;

   - повышение педагогической культуры родителей путём активного просвещения;

  - формирование совместными усилиями полноценной личности ребёнка, подготовке к школе.

Исходя из этого, следует, что вопрос поиска и осуществления новых форм взаимодействия дошкольного учреждения с семьёй  на сегодняшний день является одним из самых актуальных.

Наиболее эффективная форма работы педагогов и родителей - это родительские собрания.

Родительские собрания могут быть;

       организационными;

       текущими или тематическими;

       итоговыми.

В течение 1 полугодия   были проведены  2 собрания:

    «Хочу понять своего ребёнка.  Знакомство».

Первое собрание носит организационный характер, в котором происходит общее знакомство работников  мини – центра  и  родителей, а также  повышение педагогической культуры родителей, а так же знакомство с мини-центром.

 На этом собрании  подведены  первые итоги диагностики уровня развития детей. Поставлены общие цели и задачи воспитательно - обучающего процесса на год.

- ознакомить с режимом дня и работы мини – центра;

- рассмотреть возрастные и индивидуальные особенности детей;

- познакомить родителей с задачами и особенностями образовательной работы,

- задачами дошкольного учреждения на новый учебный год;

- обновить анкетные данные семей воспитанников;

- научить родителей наблюдать за ребенком, изучать его, видеть успехи и неудачи, стараться помочь ему развиваться в его собственном темпе;

- активизировать работу по развитию речи детей.

    «Профилактика простудных заболеваний».

Медицинским работником  Кузнецовой  Н.О. было проведено индивидуальное консультирование  «Здоровье вашего ребёнка», были  выслушаны вопросы  и даны ответы  о правильном закаливании организма.

Родительские собрания дают возможность, сообща решать внутренние вопросы конкретной возрастной группы. Для более плодотворного сотрудничества проводится анкетирование, которое выявляет условия жизни ребенка, уровень компетентности родителей в обучении и воспитании детей. К тому же дает возможности педагогам увидеть желание и возможность взаимодействия родителей с дошкольным учреждением. Последующие собрания проводят в течение года для подведения итогов в развитии и обучении ребенка

Детский сад – это первое образовательное учреждение, с которым вступает в контакт семья. Но детский сад не может заменить семью, он дополняет ее, выполняя свои особые функции. 

                                                                                                     Воспитатели мини – центра:  Галенко Е.Р.

                                                                                                                                                          Иванова О.В.

Краткое описание документа:

Главное предназначение семьи и любого образовательного учреждения – становление личности ребенка. Родители и педагоги – это две мощнейшие силы, роль которых в процессе становления личности каждого человека невозможно преувеличить. Чтобы из маленького ребенка вырастить полноценного человека: культурную, высоконравственную, творческую и социально зрелую личность, необходимо, чтобы педагоги и родители действовали как союзники, делились с детьми своей добротой, опытом, знаниями. Ведь далеко не все родители имеют достаточный уровень общей культуры и педагогические знания, необходимые для воспитания ребёнка. Вот почему главные усилия всего педагогического коллектива мини-центра должны быть направлены на:

- улучшение семейного микроклимата;

- формирование положительных взаимоотношений в семье;

- повышение педагогической культуры родителей путём активного просвещения;

- формирование совместными усилиями полноценной личности ребёнка, подготовке к школе.

Исходя из этого, следует, что вопрос поиска и осуществления новых форм взаимодействия дошкольного учреждения с семьёй на сегодняшний день является одним из самых актуальных.

Наиболее эффективная форма работы педагогов и родителей - это родительские собрания.

Родительские собрания могут быть;

организационными;

текущими или тематическими;

итоговыми.

В течение 1 полугодия были проведены 2 собрания:

• «Хочу понять своего ребёнка. Знакомство».
• «Профилактика простудных заболеваний».

Первое собрание носит организационный характер, в котором происходит общее знакомство работников мини – центра и родителей, а также повышение педагогической культуры родителей, а так же знакомство с мини-центром.

На этом собрании подведены первые итоги диагностики уровня развития детей. Поставлены общие цели и задачи воспитательно - обучающего процесса на год.

- ознакомить с режимом дня и работы мини – центра;

- рассмотреть возрастные и индивидуальные особенности детей;

- познакомить родителей с задачами и особенностями образовательной работы,

- задачами дошкольного учреждения на новый учебный год;

- обновить анкетные данные семей воспитанников;

- научить родителей наблюдать за ребенком, изучать его, видеть успехи и неудачи, стараться помочь ему развиваться в его собственном темпе;

- активизировать работу по развитию речи детей.

Медицинским работником Кузнецовой Н.О. было проведено индивидуальное консультирование «Здоровье вашего ребёнка», были выслушаны вопросы и даны ответы о правильном закаливании организма.

Родительские собрания дают возможность, сообща решать внутренние вопросы конкретной возрастной группы. Для более плодотворного сотрудничества проводится анкетирование, которое выявляет условия жизни ребенка, уровень компетентности родителей в обучении и воспитании детей. К тому же дает возможности педагогам увидеть желание и возможность взаимодействия родителей с дошкольным учреждением. Последующие собрания проводят в течение года для подведения итогов в развитии и обучении ребенка

Детский сад – это первое образовательное учреждение, с которым вступает в контакт семья. Но детский сад не может заменить семью, он дополняет ее, выполняя свои особые функции.