Инфоурок / Директору, завучу / Статьи / Информатизация образовательного пространства школы
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Информатизация образовательного пространства школы

библиотека
материалов

«Применение электронных образовательных ресурсов и Интернет – технологий как приоритетное направление в развитии образовательного пространства школы»



Единое информационно-образовательное пространство школы – это основанная на использовании компьютерной техники программно-телекоммуникационная среда, реализующая едиными технологическими средствами и взаимосвязанным содержательным наполнением качественное информационное обеспечение школьников, педагогов, родителей, администрации учебного заведения и общественности, которая:

включает в себя организационно-методические средства, совокупность технических и программных средств хранения, обработки, передачи информации;

обеспечивает оперативный доступ пользователей к педагогически значимой информации;

создает возможность для общения педагогов и обучаемых. Информационно-образовательное пространство должно строиться как интегрированная многокомпонентная система, компоненты которой соответствуют учебной, внеурочной, научно-исследовательской деятельности, измерению, контролю и оценке результатов обучения, деятельности по управлению учебным заведением. Подобная среда должна обладать максимальной вариативностью, обеспечивающей дифференциацию всех возможных пользователей.

Анализируя Проект перспективного развития школы за 2011 – 2015 г.г., актуальностью которого являлось «Создание единого информационно-образовательного пространства», ориентированного на реализацию положений и задач Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и носившего долгосрочный характер как программа активного внедрения инновационных образовательных технологий, развития способностей и компетентностей обучающихся при обязательном условии сохранения и укрепления их здоровья и обеспечения безопасности образовательного процесса, можно сделать вывод: поставленные цели достигнуты. Все кабинеты оснащены необходимым оборудованием: интерактивные доски, нетбуки, ноутбук учителя, принтер, вебкамера, микроскопы и т.д.; педагоги имеют возможность выхода в интернет в любое время.

Единое информационно-образовательное пространство МБОУ НШ №13























В школьный учебный процесс все теснее интегрируются информационные технологии, прежде всего, потому, что с их помощью легко и удобно обмениваться информацией всем участникам школьного процесса – учителям, родителям, ученикам.

Следующим шагом информатизации образовательного пространства является внедрение ББЖ.

Дорожная карта МБОУ НШ №13 по переходу на безбумажный вариант ведения журнала успеваемости обучающихся в 2016 году

Таблица 1 – Целевые значения контрольного показателя выполнения плана мероприятий («дорожной карты»)


Сентябрь – 50 %

Ноябрь – 100 %


Таблица 2 – Мероприятия по переходу на безбумажный вариант ведения журнала успеваемости обучающихся


Ответственный

исполнитель

Срок

реализации

Ожидаемые результаты

  1. Подготовка к переходу на безбумажный вариант ведения журнала успеваемости обучающихся

Оценка готовности МБОУ НШ №13 к переходу на безбумажный вариант ведения журнала успеваемости обучающихся (далее - ББЖ) согласно следующим критериям:

-наличие материально-технических условий;

-готовность педагогических кадров;

-мониторинг деятельности ОУ по ведению электронного журнала в Единой информационной системе учета и мониторинга образовательных достижений обучающихся общеобразовательных организаций Московской области (далее - «Школьный портал»).

Директор

Морозова Н.А.,

заместитель директора по УВР

Анисимова В.А.

Май - август

Мониторинг готовности МБОУ НШ №13 к переходу на безбумажный вариант ведения журнала успеваемости обучающихся.

Проведение разъяснительной работы среди педагогов ОУ, родителей, в т. ч. проведение совещаний, организация педагогических советов, родительских собраний

заместитель директора по УВР

Анисимова В.А., заместитель директора по ВР Лапшина Н.А.

Май

Имеется перечень мероприятий по переходу на безбумажный вариант ведения журнала успеваемости обучающихся.

- родительские собрания

Май, сентябрь

- педагогический совет

Май, август

- совещания

Ежемесячно

- размещение информации на сайте ОУ

Август

Разработка системы внутришкольного контроля деятельности по переходу на безбумажный вариант ведения журнала успеваемости обучающихся

заместитель директора по УВР

Анисимова В.А.

Июнь, июль

Разработана система ВШК деятельности по переходу на ББЖ.

Размещение информации о переходе на ББЖ в разделе «Школьный портал»

заместитель директора по УВР

Анисимова В.А.

Июнь

На «Школьном портале» размещена информация о переходе школы на ББЖ.

  1. Нормативно-правовое обеспечение перехода на безбумажный вариант ведения журнала успеваемости обучающихся

Разработка нормативной правовой базы на уровне ОУ:

- разработка плана мероприятий и графика ОУ по переходу на ББЖ;


Директор

Морозова Н.А.,

заместитель директора по УВР

Анисимова В.А.

Май

Утверждены:

- План мероприятий по переходу на безбумажный вариант ведения журналов;

- График по переходу на ББЖ;

- Положение о ведении электронного журнала.

- внесение изменений в Устав ОУ и другие локальные нормативные акты ОУ;


Директор

Морозова Н.А.

Июль

Внесены изменения в Устав, локальные акты ОУ

- внесение изменений в функциональные обязанности работников ОУ (должностные инструкции);


Директор

Морозова Н.А.

Июнь

Внесены изменения в Должностные инструкции работников ОУ

- издание приказа о переходе ОУ на ББЖ.

Директор

Морозова Н.А.

Май

Приказ

  1. Методическое обеспечение перехода на безбумажный вариант ведения журнала успеваемости обучающихся

Организация обучения сотрудников ОУ

Директор

Морозова Н.А.,

заместитель директора по УВР

Анисимова В.А.

Июнь – август

Сотрудники обучены

Оказание методического, информационно-аналитического и консультационного сопровождения педагогического коллектива при переходе на ББЖ:

заместитель директора по УВР

Анисимова В.А.

По необходимости

Своевременно оказание методического и консультативного сопровождения педагогического коллектива при переходе на ББЖ.

- Обучающий семинар по работе в системе «Школьный портал»






Август

- Консультирование педагогов

По необходимости

- Оказание технической поддержки

По необходимости

  1. Ведение ББЖ

Своевременное заполнение электронного журнала в «Школьном портале» в соответствии с принятыми локальными нормативными актами

заместитель директора по УВР

Анисимова В.А.

Ежедневно

Осуществление текущего контроля

Осуществление контроля за деятельностью ОУ по переходу на безбумажный вариант ведения журнала успеваемости обучающихся

заместитель директора по УВР

Анисимова В.А.

По плану ВШК

Отчёты, аналитические справки.

-






Электронный школьный журнал – лучший способ решения каждодневных вопросов, связанных с учебным процессом – как для школ, так и для родителей и учеников. Цель электронного журнала - способствовать своевременному выявлению учебных и других проблем учащихся средних школ; их ликвидации посредством целенаправленных действий; прогнозированию дальнейшей деятельности учителя и ученика по повышению уровня предметной грамотности.





















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-116312

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Комментарии:

1 месяц назад

Информационно-образовательное пространство должно строиться как интегрированная многокомпонентная система, компоненты которой соответствуют учебной, внеурочной, научно-исследовательской деятельности, измерению, контролю и оценке результатов обучения, деятельности по управлению учебным заведением. Подобная среда должна обладать максимальной вариативностью, обеспечивающей дифференциацию всех возможных пользователей.