Тема:
«Путешествие в заколдованный лес»
Конспект занятия по экологии во 2 младшей группе
Програмное содержание:
Познавательное развитие
* Обобщать знание детей о лесных и
домашних птицах, деревьях и правилах поведения в природе, времени года - осень;
* Развивать мыслительные операции:
сравнивать, классифицировать, анализировать, обобщать;
* Развивать внимание, память, мышление;
* Воспитывать любовь, бережное отношение к
природе и проявлять заботу и внимание ко всему
Речевое развитие
*Продолжать учить детей отвечать на
вопросы с использованием наглядного материала.
*Активизация
словаря: солнечная, холодная, дождливая, пасмурная
Социально-коммуникативное развитие
* Формировать доброжелательность,
стремление помочь ближнему.
Художественно-эстетическое
развитие:
*Учить правильно наносить клей кисточкой, дополнять аппликацию
*Воспитывать
усидчивость, аккуратность.
Предварительная
работа:
- беседа на тему «Осень», рассматривание
картинок «Бережем природу»
Материалы и оборудование:
игрушка зайчика, конверт с письмом, ,
фонограмма «Пение птиц», мольберт, картинки птиц, , лист бумаги формата А5 с
нарисованным деревом без листьев, цветные нитки, клей, кисточки, отдельные
лучики из бумаги, солнце, ноутбук, проектор, презентация
Ход занятия:
Мотивация
Ребята, проходите, садитесь. Кто стучит к
нам в дверь? К нам пришло письмо от жителя леса зайчика.
(слайд 2)
«Здравствуйте ребята. Пишет вам Зайчик мой
лес заколдовала злая колдунья. И теперь в нашем лесу скучно и темно. Помогите
мне ,пожалуйста ребята, если вы выполните все задания, то лес расколдуется.
Спешите. Я вас жду».
Ребята, поможем зайчику расколдовать лес?
Дети: «Да!»
Давайте встанем около стульчиков и скажем
волшебные слова «Повертелись, покружились и в лесу мы очутились» (дети кружатся
около стульчиков).
Вот мы и очутились в лесу. А где же
зайка? Ах вот он где нас под деревом ждет. Зайка нам очень рад, вон как он
улыбается. Ребята, в лесу так темно посмотрите, на солнышке нет ни одного
лучика. Зайчик мне говорит, что надо поскорее выполнить все задания злой
колдуньи и тогда лес «оживет», и в нем станет светло и тепло.
(слайд 3)
1 задание
В лесу так темно, что все птицы
перепутались домашние и дикие. Нужно домашних расселить возле дома, а диких возле
леса. Ребята посмотрите внимательно на ковер здесь находятся птицы, которые
живут в лесу? (на ковре расположены картинки птиц: дятла, совы, сороки, вороны,
синицы, петуха, курицы, индюка, утки и гуся )
Дети: «Нет!»
Молодцы! Правильно, а какие птицы здесь
есть еще? ( Домашние) Молодцы правильно!
Маша, посмотри внимательно на птиц, найди
домашнюю птицу и отсели ее в дом. (дети находят домашних птиц и говорят почему
она домашняя )
Ребята, посмотрите, внимательно мы всех
домашних птиц вернули домой? Молодцы! А если бы мы оставили домашних птиц в
лесу они смогли бы жить здесь? Как вы думаете почему? (Подвести детей к
ответу, что о домашних птицах заботится человек.)
(слайд 4)
Ребята на солнышке появился первый лучик.
Лес начинает расколдовываться! И даже птички начинают петь (слайд, 5-8)
2 задание
Вот видишь, зайка, какие у нас ребята
молодцы всех птиц знают и домашних и диких. Что ты меня спрашиваешь зайка?
Знают ли наши ребята ,какое сейчас время года? Конечно, знают ребята, какое
сейчас время года?(Осень)
Д./Игра "Погода осенью"
Дети, а какая бывает погода осенью, когда
идет дождь - дождливая.
● Когда дует ветер -
● Холодно -
● Пасмурно –
● Сыро –
● Хмуро -
● Ясно
(ветреная, холодная, пасмурная, сырая,
хмурая, ясная).
- Воспитатель: Отлично: Вы правильно
говорите, о погоде. Хочется похвалить, что говорили четко, внятно, интересно,
правильно молодцы
Молодцы. Появляется второй лучик.
Ребята, нам зайчик так рад, что мы ему
помогаем, и он решил с нами поиграть. Давайте превратимся в зайчиков и пойдем,
погуляем по лесу.
Физминутка
Вот какие зайки
Раз, два, три,
четыре, пять.
Вышли зайки
погулять
Вот какие зайки,
зайки-побегайки.
Сели зайчики в
кружок, роют лапкой корешок.
Вот какие лапки
острые царапки.
Вот бежит лисичка,
хитрая сестричка
Прячьтесь,
прячьтесь зайки, зайки- побегайки.
(Рогова А. Г. )
43задание
Творческая работа
Деревья так заколдованы, что не могут
раскрасить свои листочки осенние цвета, давайте им поможем ( раздается каждому
ребенку цветные нитки И наклеивают на ствол дерева).
Молодцы какой у нас красивый лес
получился. Смотрите, на солнышке появляется третий и четвертый лучик. И
зайчику понравился наш осенний лес.
4 задание
Посмотрите, колдунья нам приготовила
картинки как не надо вести себя в лесу. Давайте мы попробуем отгадать что же
тут нарисовано.( Таким образом дети рассказывают о всех собранных картинках)
Ребята посмотрите, правильно ли поступают
дети, нарисованные на этих картинках?
На картинках нарисовано как мальчики
ломают деревья, топчут насекомых, рвут цветы, ловят бабочек, и оставляют мусор
в лесу….
На солнышке появляется пятый и шестой лучик.
Звучит музыка с пением птиц. ( слайд 10).
Ребята, мы с вами справились со всеми
заданиями. Нам зайчик говорит большое спасибо и хочет вас угостить. Скажем
зайчику большое спасибо за угощение. А теперь пора нам возвращаться в сад.
Давайте встанем около стульчиков и скажем волшебные слова . «Повертелись,
покружились и в саду мы очутились».
Рефлексия
Где мы сегодня с вами были? В лесу. Что мы
там делали? Помогали зайчику расколдовать лес. Что больше всего тебе вам понравилось
в лесу? Что мы услышали в самом конце? Пение птиц. Лес ожил, солнышко засияло,
птички и деревья проснулись. Вы ребята молодцы быстро справились с заданиями.
Большое вам спасибо.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.