Интегрированная проверочная
работа для 2 класса (конец года): текст
Сколько у кого детей?
|
У большинства крупных
животных детенышей,
|
|
|
как правило,
бывает немного: обычно не больше
|
|
|
одного – двух. Им больше и не
выкормить: трудно.
|
|
|
В большом лесу живет молодая
лосиха. У нее в этом
|
|
|
году родился
только один лосенок. У орла-белохвоста
|
|
|
гнездо в том же лесу. В гнезде два
орленка.
|
|
|
|
|
У
большинства людей за раз тоже
|
|
рождается один,
два ребенка, но бывают и
|
|
и исключения – рождается сразу
пять-шесть детей.
|
|
|
А вот был
случай, корова взяла да и разродилась
|
|
|
пятью телятами – четыре бычка и
одна телочка.
|
|
|
|
|
|
У птиц бывает по-разному. У
чижа,
|
|
|
зяблика,
овсянки – по пяти птенцов. У
|
|
серой куропатки
– двадцать, а у страуса-
|
|
папы целый
детский сад – до тридцати малышей.
|
|
|
Почему так?
Меньше потомства имеют те, которые
|
|
|
выкармливают
птенцов в гнезде. А те, у которых
|
|
птенцы сами,
как и цыплята у курицы, могут
|
|
передвигаться
и добывать пищу, способны вырастить
|
|
|
гораздо больше потомства.
|
|
|
|
|
|
Еще
больше детей у рыб. У колюшки в гнезде из
|
|
|
каждой икринки
вывелось по мальку-колюшонку,
|
|
|
всего – сотня колюшат. У леща –
|
|
|
много тысяч. У
трески не
|
|
|
перечесть: наверно, миллион
мальков.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 1. Начни читать текст. По
сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай
текст до конца.
Задание 2. Сколько в этом тексте абзацев?
Запиши цифрой.
Ответ: ______
Задание 3. Найди четвертый абзац. О ком
говорится в этом абзаце? Допиши в предложении одно слово.
Ответ: В этом абзаце говорится
о _______________ .
Задание 4. В тексте
говорится о следующих животных:
Лещ
|
|
|
|
Колюшка
|
|
|
|
|
|
Лось
|
|
|
|
Орел-белохвост
|
|
|
|
|
|
Серая куропатка
|
|
|
|
Страус
|
|
|
|
|
|
Чиж
|
|
|
|
Треска
|
Перечитай текст и «расскажи»
об этих животных, заполнив таблицу. Укажи в таблице, что это за животное
– птица, рыба, млекопитающее или земноводное и его название. Постарайся
записать цифрами, сколько у каждого из них бывает детенышей. (Если не
получается цифрой – напиши словами.) Обозначь цифрой, кто на первом месте по
количеству детенышей, у кого их больше всех? Какие места ты бы присудил
остальным животным? Запиши их цифрами.
И помни, что в таблице 16
строчек, а животных – всего 8. Так что сколько-то строчек у тебя останутся
пустыми!
Таблица
|
Название животных
|
Сколько у кого детей?
|
Кто по количеству детей на
первом месте? Какие места у остальных?
|
Млекопитающие
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Птицы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Земноводные
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рыбы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 5. Ответь
на вопросы. Если нужно, перечитай текст.
Вопрос 1. Остались
ли пустые строчки в твоей таблице? Сколько? Запиши в ответе число и объясни, как
ты это узнал.
Ответ: Пустых строчек ________
.
Узнал я это очень
просто __________________________
________________________________________________
________________________________________________
Вопрос 2. У
страуса-папы просто детский сад – целых тридцать малышей. А про
каких животных говорится, что у них детенышей в шесть раз меньше? Перечисли их
всех.
Ответ: ________________________________________
________________________________________________
Вопрос 3. Как ты
думаешь, сколько обычно бывает детенышей у медведя? Обведи букву ответа, с
которым ты согласен.
А. У медведя обычно рождается
1 – 2 медвежонка.
Б. У медведя обычно рождается
10 – 20 медвежат.
В. У медведя обычно рождается
100 – 200 медвежат.
Г. Не знаю.
Задание 6. Спиши
первый абзац. Проверь. Если надо, исправь.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Задание 7. 1) Обозначь части речи в
предложении:
В большом лесу живет молодая
лосиха.
Слово
|
|
Часть речи
|
В
|
–
|
______________________
|
большом
|
–
|
______________________
|
лесу
|
–
|
______________________
|
живет
|
–
|
______________________
|
молодая
|
–
|
______________________
|
лосиха
|
–
|
______________________
|
2) Подчеркни в словах этого
предложения буквы проверяемых безударных гласных.
3) Запиши количество звуков и
количество букв в слове:
большом
Задание 8. У колюшки вывелось
100 детей, а у куропатки – 20.
1) Запиши вопрос задачи, если она
решается так: 100 : 20.
Ответ: ________________________________________
________________________________________________
2) Запиши вопрос задачи,
если она решается: 100 – 20.
Ответ: ________________________________________
________________________________________________
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
Задание 9. Как бы ты записал вопрос к задаче
про колюшку и куропатку, если она решается: 20 : 100.
Ответ: ________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Задание 10. Как ты думаешь, почему у рыб больше
детенышей, чем у других животных? Укажи одну – две причины.
Ответ: Я думаю, что у рыб детенышей
больше, чем у других животных потому, что
1) _____________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
2)
_____________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Задание 11. Во всем мире ценится знаменитая
черная икра. У осетра, как и у других рыб, может родиться свыше 300 тысяч
детенышей. Всю жизнь осетр путешествует, а когда наступает время метать икру,
осетры возвращаются домой. Но добраться туда им мешают и плотины, и браконьеры.
Плотины преграждают им дорогу, а браконьеры ловят осетров, забирают икру, а рыб
выбрасывают. И вот уже уловы осетров стали заметно сокращаться, а цены на икру
– расти. Как ты думаешь, можно ли спасти осетров? Что бы ты сделал? Напиши
несколько предложений
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Задание 12.
1) Перечитай текст «Сколько у кого
детей». Подчеркни незнакомые тебе слова, подсчитай их, запиши ответ цифрой и
выпиши все незнакомые слова в столбик в таблицу.
Ответ: Незнакомых слов ________
2) Попробуй выяснить значение одного
любого незнакомого слова и запиши его рядом с этим словом.
Незнакомое слово
|
|
Значение незнакомого слова
|
1. ____________
|
–
|
____________________________
|
2. ____________
|
–
|
____________________________
|
3. ____________
|
–
|
____________________________
|
4. ____________
|
–
|
____________________________
|
5. ____________
|
–
|
____________________________
|
6. ____________
|
–
|
____________________________
|
7. ____________
|
–
|
____________________________
|
8. ____________
|
–
|
____________________________
|
9. ____________
|
–
|
____________________________
|
10. ___________
|
–
|
____________________________
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.