Интегрированный урок химии и математики "Курить -здоровью вредить"

Интегрированный урок химии, математики и биологии в 8 классе

Тема: Проценты и здоровье.

          Цели  урока: Закрепить умения и математические навыки решения задач на процентную концентрацию веществ,    расширить знания о вреде табакокурения и понятия  о здоровом образе жизни.

Задачи : Образовательная:

1-й уровень. Ученики знают определение процента и  алгоритмы  решения трёх типов задач на проценты, умеют их применять  в простейших задачах.  2-й уровень: ученики выполняют действия 2-го уровня; применяют знания о процентах в стандартных ситуациях.     

3-й уровень: ученики выполняют действия 2-го уровня; решают типовые задачи на проценты в нестандартных ситуациях; используют полученные данные на практике; составляют  задачи  на проценты, используя данные из окружающего мира.

          Развивающая: развитие  элементов логического мышления, творческой деятельности, речи, мировоззрения.

          Воспитательная: расширение знаний о вреде табакокурения  и понятие о здоровом образе жизни.

Тип урока: нетрадиционный

Вид урока: интегрированный

      Оборудование: Таблица  «Вред  курения», Бюллетень «вред курения», Закон об ограничении табакокурения в Республике Казахстан

                                                    Девиз урока:                 Здоровье народа дороже всего

Богатство земли не заменят его,

Здоровье – не купишь, никто не продаст,

Его берегите, как сердце, как глаз,

Храните его и заботьтесь о нем

Ход урока:      

     1.Организационный момент.

     2. Слово учителя. Большинство стран Запада,  исследуя отравляющее  действие  табачного дыма  на организм человека, пришли к выводу, что  курение - опасный  враг для здоровья и жизни человека. В развитых странах  мира  за последние 30 лет  количество курящих сократилось в 2-3 раза; когда в нашей стране, наоборот, количество курящих  увеличилось в несколько раз .

  «Жить или курить?» На этот вопрос поможет дать ответ сегодняшний урок по теме: «Процентные отношения и здоровый образ жизни »

       3. Устный счёт.

1.                 В табачном дыме одной сигареты содержится  много ядовитых веществ, разрушающих организм человека. Определите процентное содержание самых ядовитых веществ - синильной кислоты, табачного дёгтя,  окиси углерода, полония, если в одной  сигарете содержится 2% никотина:

·         а синильная кислота  составляет ½  часть никотина (1%);

·        табачного дёгтя в  7 ½  раза больше, чем  никотина (15%);

·          окись углерода  составляет  3/5 от количества  табачного дёгтя(9%);

·        полоний - составляет 2/3 от количества окиси углерода(6%).

     Учитель: все ядовитые вещества  влияют на  организм человека. Курильщики  страдают  от различных  заболеваний. Так почему же, всё-таки, люди курят табак?

Одной  из основных причин  является  любопытство, другой – подражание. Чаще всего курить начинают в подростковом возрасте. Статистика  установила, что курящих мальчиков –60%, девочек – 40%.

2.                 Определите, сколько курящих детей в школе, если в ней  500 мальчиков и 600 девочек?

                                      (М- 300 + Д –240) =540 детей.

         Ученик: Почти половина учеников нашей школы не задумывается о том, что  у них  ухудшается внешность, начинают портиться  зубы, теряется зрение  и слух, развиваются заболевания  внутренних органов, повышается  раздражительность, неуравновешенность, из-за быстрой утомляемости резко ухудшается успеваемость.

3.     При  проверке  состояния здоровья группы учеников школы, состоящий из 20 человек со стажем  курения  3-5 лет, обнаружено, что 70% из них  имеет по два заболевания (органов дыхания и пищеварения). Остальные – по одному заболеванию. Определите, сколько  учащихся этой группы  имеют по два и сколько  по одному заболеванию? (14 человек – по два заболевания ,6 человек – по одному.)                                                  

Таблица «Вред курения» учащиеся работают с таблицей, выясняют вред курения.

        4. Решение задач.  1.Курящие дети сокращают себе жизнь на 15%. Опредилите, какова предположительная продолжительность жизни нынешних курящих детей, если средняя продолжительность жизни в Казахстане 62 года.

Решение: 62 –   100%

                      --   85%

1.)100% - 15%=85%                   2)Х=

                                                       Ответ: продолжительность жизни курящего 52 ,7  года.

        Справка 1: Часто детям подают пример взрослые, и в первую очередь, родители.  Дети, рождённые в семье курильщиков, в  4—5 раз чаще болеют простудными заболеваниями, хроническими воспалениями; они более раздражительны.

2.Средний вес новорождённого ребёнка  3 кг. 300гр. Если у ребёнка курящий отец, то его вес будет меньше среднего на 132г.; если курящая мать на 330г. Определите, сколько процентов теряет в весе новорождённый, если; а) курит папа;  б) курит мама.

Решение; 3300гр.—100%

                 132гр.--         %

                  330гр.--        %

1)                132*100*3300=4% теряет в весе новорождённый, если курит папа.

2)                3300*100:3300=10% теряет в весе новорождённый, если курит мама. 

                                                               Ответ: 4%; 10%.

          Учитель: Согласимся с тем, что полностью здоровым этот малыш быть не может, всю жизнь он будет расплачиваться за легкомыслие своих родителей.

Решение задач химического характера

1.     Определите сколько процентов углерода  содержится в СО и СО₂?

2.     Определите сколько процентов в синильной кислоте НСN составляет азот?

         Сообщение ученика: «Закон об ограничении табакокурения в РК»

Весь мир борется с табаком. Во многих странах запрещено курение на рабочем месте. Серьёзный работодатель может не принять на работу или уволить курящего. Причину этого может объяснить следующий пример: если хорошая секретарь машинистка курит, то на странице печатного текста в 800 знаков у неё будет 4% ошибок.

3.     Сколько сделает ошибок машинистка на этой странице? Сколько у нее будет ошибок на странице где знаков в 1½ раза больше.

Решение:

800зн. –  100%

          х зн. -- 4%

          1)800*4:100=32 (ошибки)

            2)800*1 =  =1200 (знаков)

          3)1200*4: 100=48 (ошибок)

                                                               Ответ:  32 ошибки; 48 ошибок.

     Учитель: теперь, наверное, вам понятно, за что могут уволить с работы. Ежегодный прирост курящих в Казахстане составляет 3%. В 2001 году из 100 мужчин курили 80, а из 100 -- женщин – 40.

1 вариант. Определите количество курящих мужчин из 100 человек к концу 2002 года.

2 вариант. Определите количество курящих женщин из 100 человек к концу 2002года

 Решение:  80ч..-100 %                                            Решение:40ч –100 %

                    Х. ч.- 3 %                                                               Х ч. – 3 %

                  =                                                                     =

                 х==  =2                              х =  = =1=1

            2) 80 +2 = 82 ч.                                                  2)40+1= 41 ч.

                                           Ответ: 82ч.                     Ответ : 41 ч.

        Ученик: огромный вред курильщик наносит здоровью окружающих людей.  Нахождение в течение 8 ч.  в накуренном помещении равносильно  пяти выкуренным сигаретам. Табачный дым « эффективен» в радиусе 10 м. от зажжённой сигареты. Громкий скандал произошёл в Англии в конце 80-х годов. Почти 30 лет женщина проработала в комнате с четырьмя курящими мужчинами,  в результате - смерть от рака лёгких. На  основании решения суда компанию обязали выплатить родственникам умершей денежную компенсацию. Во многих странах мира запрещено курение в общественных местах. Во Франции, например с 1996 года запрещено курить в барах и ресторанах.

Определите, сколько % своего  годового дохода тратит на сигареты ваш папа. ( В месяце 30 дней, в день выкуривает 1 пачку сигарет, ежемесячную зарплату узнаете у родителей.)

           Учитель:  Всемирная Организация здравоохранения  выдвинула тезис: « Право некурящих на чистый воздух выше права курящего на курение.»

Не пора ли и нам  серьёзно задуматься над вопросом: « Жить или курить?»

Подведение итогов:        Продолжите фразы:         

Итак, что

« Сегодня на уроке я узнал…»

    « Сегодня на уроке я понял…»

    « Сегодня на уроке я научился…»

Д/ з.

Определить процентный состав  воды и серной кислоты?

Выставление оценок.