Инфоурок Начальные классы КонспектыИнтегрированный урок окружающего мира и труда во 2 классе. Тема: "Звездные узоры".

Интегрированный урок окружающего мира и труда во 2 классе. Тема: "Звездные узоры".

Скачать материал

Интегрированный урок окружающего мира и труда во 2 классе

Тема: «Звездные узоры»

Цели урока:

- обобщить знания о Солнечной Системе, познакомить с понятиями «звезда», «созвездие»;

- развивать внимание, память, мышление. Выразительность речи;

- воспитывать любовь к природе.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Садитесь. Сегодня мы будем работать не совсем обычно ( в нарах), а в группах (как вы заняли места в классе). Вот уже 3-й урок мы исследуем нашу Солнечную Систему, работаем как ученые  в исследовательской лаборатории, собираем данные о нашей планете и ее окружении в космосе. Итак. что мы уже знаем?

II. Повторение изученного.

Отгадайте загадку:

               Среди поля голубого-

Яркий блеск огня большого.

Не спеша огонь тот ходит,

Землю матушку обходит,

Светит весело в оконце,

Ну конечно, это ……..

(Солнце).

А как велико солнце по отношению к Земле? ( Солнце в 109 раз больше Земли, Солнце – арбуз, Земля – зерно пшена).

-   Почему мы видим Солнце небольшим светящимся кругом?- (Солнце находится очень далеко от Земли - /50 млн. км).

-   Почему Солнце светит и греет? {Солнце - ближайшая звезда к Земле, раскаленный газовый шар, вокруг которого движутся планеты).

-   Вы уже знаете, что Солнце- центр Солнечной Системы, в которую входят 9 планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран. Нептун, Плутон. Предлагаю разместить на доске Солнечную Систему.

-   А сейчас отгадай тс загадку:

Вечер гасит в небе свет,

Расстилает звездный плед.

А на нем белее льна

В окруженьи звезд…..

                                 (Луна).

-   Что  известно о Луне? (Луна - твердое, холодное небесное тело, е, 4 раза меньше Земли.

   Она естественный  спутник Земли).

-   Чем различаются Луна и Солнце? (Луна    спутник (не заезда), холодная, Солнце     звезда горячая).

-   Почему разные но размерам Солнце и Луна'? (Зависит от расстояния от Земли).

-   Почему нельзя жить на Солнце, на Луне?

-    

Физминутка:

Давайте с 'Земли поприветствуем Солнце и яркий солнечный денек.

 

             

Утром Солнышко проснулось,

Потянулось, улыбнулось.

Раз - росой траву умыло,

Два - Луну спать проводило,

Три - скользнуло к нам в окно.

Всех согрело, всем тепло.

 

 

 

 

 

III. Новая тема.

А сейчас я предлагаю всем отправиться в путешествие в открытое море и понаблюдать за звездным небом. Но сначала каждый экипаж должен построить себе корабль.

-  Отгадайте загадку:

 

Не сочтешь их в час ночной.

 Днем  не видно ни одной

                                 (Звезды).

-   Приходилось ли вам наблюдать звезды? Что можете рассказать? (Да).

-   Одинаковы ли они по величине, цвету? (Нет).

-   Как называли в старину человека, изучающего звезды? (Звездочет).

-   Как этих ученых называют сейчас? {Астроном).

Одной из самых старых наук является астрономия. Она изучает жизнь небесных тел. Астрономические знания были необходимы людям и в Древнем Египте, Древней Греции, Индии, Китае, потому что везде люди жили, занимались сельским хозяйством, охотой, рыболовством, скотоводством, путешествовали через пустыни и моря. Людям необходимо было ориентироваться в пространстве. Но в древности еще не было компасов и карт, поэтому направлять путешественников могли звезды. Самой главной путеводительницей была Полярная Звезда.

Также с появлением определенных звезд на небе совпадало начало сельскохозяйственных работ,

наступала пора пахать, сеять, собирать урожай.

Например. египтяне, еще 6000 лет назад заметили. что появление в лучах  предутренней зари Сириуса совпадает с началом разлива реки Пил.

-  Ребята, кто был внимательным, скажите, какие звезды я упомянула в рассказе? (Полярной. Сириус).

-  Какие звезды вы еще знаете? (Гамалъ («Овен»), Альдебаран («Телец»), Регул («Лев»). С пика («Лева»), Антарес («Скорпион»), Сириус («Орион»)- она самая яркая звезда).

-  Самые яркие звезды называют «звездами первой величины» или «Альфа»?

-  Как вы думаете, возможно, ли сосчитать звезды? (Нет).

-  Что же такое звезды? В чем сходство и отличие с планетами?

Итак, звезды, как и Солнце - раскаленные светящиеся газовые шары. Они излучают свет и тепло. Некоторые звезды во много раз горячее и больше Солнца. Звезды, как и люди, проживают свой век (они живут млн., млрд. лет), потом гаснут, превращаются в небесное тело «белый карлик». Вообще,   в  зависимости   от   возраста  и  температуры,   звезды   бывают  белыми,   голубыми,   (гор.) желтыми и красными (холод.).

В древности звездочеты мысленно соединили самые яркие звезды линиями. Полученные фигуры напоминали животных, людей, предметы. Их называли созвездиями. Созвездиям давали имена: Дракон, Ящерица, Треугольник, а также имена героев мифов и легенд: Кассиопея, Андромеда. Цефей, Персей. Расскажу легенду.

 

Физмииутка «Зеркало».

Многие из вас уже могут на небе находили созвездие «Большая Медведица», ее еще называют ...........

(Большой Ковш). От этого созвездия не сложно найти созвездие « Малая Медведица», в которой и есть Полярная звезда. Полярная звезда центр северной части звездного неба, вокруг нас обращаются все звезды.

Я предлагаю угадать названия созвездий и вписать соответствующую цифру г. кружок:

1. Большой Пес

2.     Лебедь

3.     Треугольник.

4.     Скорпион.

5.     Дракон.

6.     Северная Корона.

7.      Большая Медведица.

8.     Лев.

В солнечной Системе есть и другие тела. Это метеоры, куски породы, оторвавшиеся при создании планет (в народе говорят «падающая звезда»). Чаще всего они сгорают в атмосфере.

Кометы-тела, состоящие из льда и пыли. Часто, когда они приближаются к Солнцу, можно с Земли увидеть светящийся «хвост». Наиболее известна комета Галлея (один раз в 76 лет появляется в околоземном пространстве. Следующее появление ожидается в, 2062 году.

 

IV.  Итоги, выводы, оценивание.

-   Что нового узнали?

-   Что самое интересное запомнилось?

-   Чем поправился урок?

V.  Домашнее задание: стр.31, № 8.

VI.  Интеграция: с.31, 9

Выполним аппликацию «Ночное небо».

Повторим правила техники безопасности при выполнении аппликации (пользование ножницами, клеем).

Составление плана работы. Выполнение аппликации детьми.

VII. Выбор лучших работ для выставки.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Интегрированный урок окружающего мира и труда во 2 классе. Тема: "Звездные узоры"."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Инженер по обслуживанию многоквартирного дома

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 668 191 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.01.2017 339
    • DOCX 44 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Васенина Алия Талгатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Васенина Алия Талгатовна
    Васенина Алия Талгатовна
    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5014
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 21 региона

Курс повышения квалификации

Инструменты в преподавании кубановедения в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 162 человека

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 234 человека из 59 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 167 человек

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика обучения информатике в начальной школе

Учитель информатики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 98 человек из 34 регионов
  • Этот курс уже прошли 222 человека

Мини-курс

Детские и взрослые эмоции

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Мини-курс

Национальная система учительского роста: путь к эффективности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Успешая команда: опросы, сторис

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе