Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца
Получите 5% кэшбэк!
Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту
Выбрать курсИнтегрированный урок
2 класс
Калюшина Оксана Адамовна
учитель начальных классов
КГУ «Молодогвардейская средняя школа»
района Магжана Жумабаева
Северо-Казахстанской области
Тема: Интегрированный урок «Путешествие по сказке Репка»
Цель:
Определение уровня знаний учащихся по предмету
Задачи:
Повторить пройденный материал
Развивать навыки быстрого устного счета, логическое мышление
Воспитывать усидчивость, интерес к предмету
ХОД УРОКА
I. Позитивный настрой(слайд№1)
Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Тут затеи и задачи,
Игры, шутки, всё для вас.
Пожелаю всем удачи –
За работу! В добрый час!
II.Работа по теме
- Сегодня на уроке мы с вами отправимся в путешествие по сказке, поможем жителям сказочной страны. Чтоб узнать героям, какой сказки мы будем помогать нам необходимо решить простые задачки.
1.
- За каждой цифрой спряталась буква, если вы правильно решите задачки, вы узнаете, в гости к какой сказке мы отправимся
1. Я, Серёжа, Коля, Ванда –
Волейбольная команда.
Женя с Игорем пока –
Запасных два игрока.
А когда подучатся,
Сколько их получится?(6-А)
2. На поляне у дубка
Крот увидел два грибка,
А подальше, у осин,
Он нашёл еще один.
Кто ответить нам готов,
Сколько крот нашёл грибов?(3-К)
3. Шесть веселых медвежат
За машиной в лес спешат
Но один малыш устал,
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди:
Сколько мишек впереди?(5-П)
4. Мы большущая семья,
Самый младший – это я!
Сразу нас не перечесть:
Маня есть и Ваня есть,
Юра, Шура, Клаша, Даша,
И Наташа тоже наша.
Мы по улице идем –
Говорят, что детский дом.
Посчитайте поскорей,
Сколько нас в семье детей?(8-Е)
5. На качелях две Елены,
А с мячом Иван, Игнат
Две Ирины прибежали
На скакалках поскакать.
Валя, Зина и Егор –
Вот и в сборе весь наш двор.
А теперь скажите мне
Сколько деток во дворе?(9-Р)
- Мы на уроке поможем героям сказки «Репка» (Слайд№2)
2. (Слайд№3)
- Захотел дед посадить репку, но вот досада, он не знает какая территория займет его участок. Ребята, я думаю, что мы поможем деду с участком
-Какая фигура изображена на доске?
- Назовите свойства прямоугольника?
- Нам нужно найти периметр участка
а=20см, в=30см
Назовите формулу нахождения периметра?
Р= а+в+а+в
- Молодцы ребята, теперь у деда участок в порядке.
3. (Слайд№4)
- Для того, чтобы посадить репку нужны семена. Вот бабка и задумалась, что же ей делать.
30 грамм семян нам надо,
5 грамм семян у нас есть
Задача:
Если взять несколько грамм семян и прибавить ещё 5грамм, то получится 30 грамм семян. Сколько грамм семян нам нужно?
Х+5=30
- Молодцы, теперь идем на участок для посадки репы.
Репку мы помогли посеять, но для того, чтобы она росла, необходима вода
4. (Слайд№5)
- За эту работу берется внучка. Сидит внучка и думает, сколько времени её нужно поливать репку, чтобы она выросла. В этом нам помогут примеры.
Решаем примеры по вариантам:
1 ВАРИАНТ
2 ВАРИАНТ
45-42
34-31
(10+5)-12
(20+4)-21
(35-30)-2
(10-4)-3
- Посмотрите все на результат, какое число всегда получается.
Правильно, 3. Ребята для того, чтобы репка выросла, внучка должна поливать 3 месяца.
5. ФИЗМИНУТКА(Слайд№6)
Наша внучка очень устала поливать сама. Она решила позвать на помощь своих друзей.
Четвероногие помощники так торопились, что во время занятий они не правильно решили примеры.
6.
- Работа в группах. Помоги четвероногим друзьям с примерами:
(3+2)+60=63(65)
(5+4)+30=35(39)
60+(70-50)=70(80)
80-(30+40)=90 (10)
- Вот видите, что значит торопиться. Никогда не торопитесь при выполнении какого-либо задания.
Слайд№7
И вот после всех трудов выросла репка большая-пребольшая.
Все вместе вытягивали репку из земли. И разделили репку поровну.
- А как вы думаете, на сколько частей разделили репку?(6)
III. ИТОГ УРОКА
- Что вам понравилось на уроке?
- В чем испытывали затруднения?
Слайд№8 – Спасибо за урок
Молодогвардейское орта мектебі
Интегрированный урок
«Путешествие по сказке Репка»
Учитель:
Калюшина Оксана Адамовна
2016год
Вам будут интересны эти курсы:
