Дата:
17.11.15
|
Класс 11
|
Предмет:
русский и казахский язык.
|
Тема
урока:
|
Синтаксис.Синтаксис
тарауын қайталау.
|
Цель
урока:
|
Повторить
и обобщить пройденный раздел и сопоставить с казахским языком. Закрепить
раздел синтаксис. Развитие мышления и памяти.
|
Результаты
обучения:
|
Ученики
работая самостоятельно и в группе повторяют и закрепляют раздел. Научаться
составлят примеры. Өз бетімен жұмыстануға дағдыланады, еске сақтайды.
|
Сабақтың
түрі:
|
Кіріктірілген
сабақ. ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК
|
Пәнаралық
байланыс:
|
Орыс
және қазақ әдебиеті, биология.
|
Основные
цели:
|
Синтаксис.
СПП.ССП. Члены предложения. Жай және құрмалас сөйлемнің түрлерін қайталау.
Талдау.
|
Ресурсы:
|
Юрта, плакат,
маркер, опорные схемы, цветные бумаги, музыка, пробные тестовые книжки,
учебники русского языка 9 класс и казахского языка 8 класс.
|
Задания.
|
Действие
учителя
|
Действие
ученика
|
Ресурсы,
оценивание.
|
1.«Выбери
и ответ!» , «Таңда
және сөйле!» разминка.
7мин.
|
Учитель
говорит вступительное слово о триединстве языка в Казахстане и приглашает
всех на прогулку в жайлау.
|
Выбирают
разноцветные бумаги из юрты, отвечают на вопросы в двух языках. Сұрақтар
синтаксис тарауындағы ережелерді еске түсіреді.
|
Юрта,
листы с вопросами, цветные бумаги.
|
2.«Жыр
жолдарынан...»,
«Из сторк
поэтов»
|
Мұғалім
ақындардың шығармаларынан үзінділерін екі тілде таратады.
|
Шашыраған
өлең жолдарын біріктіріп, топқа бірігеді.
|
Үлестірмелі
қағаздар.
|
3.
«Фигуралар сөйлейді»,
«Задачи фигур» Синтаксический разбор предложений
|
1-2 гр.
Делает синтаксический разбор предложения. 3-4 группа сөз тіркестерін
анықтайды.
|
Выбирая
фигуры, выполняют задания.
|
Фигуры,
түрлі - түсті қағаздар, пробные тестовые книжки.
|
4.Сергіту.
«Жайлауымыз
көрікті»
|
Фразеологизмдердің
мағынасын ашып, жұптасады.
|
Гүл
жапырақшаларындағы тапсырмаларды орындау арқылы гүл құрастырады.
|
Жапырақшалар,
цветные бумаги.
|
5. «Дастарханда», «Накрываем
стол».
|
Раздает
задание в виде конфет, бауырсак и курт.
Повторяют
тему ССП, СПП.
Мұғалім
екі тілдегі ережелерді салыстыра отырып, түсініктеме беріп кетеді.
|
Құрмалас
және жай сөйлемдерге мысалдар келтіру. Мысалдарды оқи отырып, белгілі бір
тақырып аясында топтастырады.
|
Стол,
тарелки, конфетница, цветные бумаги, пробные тестовые книжки.
|
6.Творческая
работа.
|
Әр топқа
хат, қалам, микрофон , Тазша бала үлгісіндегі тапсырмаларды үлестіреді және
жұмысқа бағыттайды.
|
Выполняют
задание на двух языках и выступают.
|
Раздаточные
листы и картинки.
|
7.
Рефлексия. «Паутина»,
«Өрмекші
торы»
|
Жаттығудың
орындалу барысын түсіндереді, бақылайды.
|
Ученики
стоят в кругу и делятся впечетлениями от урока. Бір біріне жіп лақытыру
арқылы өрмекші торын жасайды.
|
Клубок.
|
8.
Домашнее задание.
|
Ережелерді
қайталау.
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.