Интегрированное занятие по разделам: « Развитие речи – ФЭМП» во 2-ой младшей группе.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

                               «Школа развития №24»

           Интегрированное   занятие 

по разделам:  « Развитие  речи – ФЭМП».

                во  2-ой младшей группе. 

Воспитатель: Имангулова А.М.

Тема: Рассказывание  сказки  Л. Толстого.  «Три  медведя»

Задачи:  1. Развивать  умение  детей  отвечать  полными  

                     предложениями( 2-3слова).                    

              2. Закрепить знания о  геометрических фигурах и цвете.

              3. Создание  условие  для  эмоционального  восприятия   

                       сказки.

                                        Ход  занятия:

Психологический  этюд « Доброе  утро» 

Сюрпризный момент.( стук в двери в гости пришел  Мишутка.) 

В: Дети кто пришел  к  нам  в  гости?

Д: Мишка пришел к нам.

В: Ребята, какие стишки вы знаете про мишку?

Д: Уронили мишку на пол….., Мишка косолапый……

В: Молодцы, хорошо. Ребята, а Мишка вам  в подарок принес  сказку Л. Толстого. « Три медведя» садитесь по удобней на стульчики, смотрите на экран  и слушаем рассказ (воспитатель рассказывает сказку, после проводит беседу.)

В: Расскажите, как  девочка  заблудилась?

Д: Пошла в лес по грибы, по ягоды.

В: Что увидела  девочка в  лесу?

Д: Девочка  увидела избушку( молодцы, правильно.)

В: Назовите всех  медведей.

Д: Михаил Иванович, Настасья Петровна, Мишутка.

В: Какой Михаил Иванович?

Д: Он большой, лохматый и голос грубый.

В: Какая Настасья Петровна?

Д: Она поменьше, голос потоньше.

В: Какой Мишутка?

Д: Он маленький  и голос у  него  тоненький, писклявый.

В: Правильно хорошо. А медведи, какие животные?

Д: Дикие они живут в лесу.

В: Молодцы, правильно медведи  дикие  животные. Ребята Мишке понравилось  как  вы  отвечаете, а  сейчас  он  хочет  с  вами  поиграть  в игру « У медведя во бору» Молодцы поиграли с Мишкой он устал и хочет отдохнуть,  а  вы  подойдите пожалуйста к  столу. Вставайте по удобней.

В: Ребята, что  у  меня  на  столе?

Д: Это геометрические  фигуры.

В: Правильно, хорошо. Давайте мы с вами вспомним. Как начиналась сказка?

Д: Пошла девочка в лес и  заблудилась.

В: Да  пошла и заблудилась.  Ребята перед вами геометрические фигуры на столе скажите,  из  каких геометрических фигур можно сложить  девочку? 

Д:  Можно сложить из круга и  треугольника.

В:  А, что потом она увидела?(отвечаем  полным  предложением.)

Д: Девочка увидела  избушку.

В: Из  каких геометрических фигур можно  сложить  избушку?

Д: Избушку  можно  сложить  из  квадрата  и  треугольника.

В: Хорошо молодцы, а  сейчас Валерия построй  избушку из  этих фигур. Ребята  как  вы думаете,  правильно построила Валерия?

Д: Правильно построила.

В: Вернулись  медведи  домой.  Михаил Иванович  - Илья  положи  большую  полоску.  Почему? 

Д:  Потому-то  медведь  большой,  лохматый. 

В:  Полина поменьше полоску  положи  Настасье  Петровне – Почему поменьше  полоску медведице?

Д:  Потому-то  она поменьше и голос у нее  потише.

В:  Правильно.  А  какая  полоска  будет,  Мишуткиной  скажи,  Аня?

Д:  Самая  маленькая, он  сам  маленький.

В: Молодец,  хорошо.  Ребята,  а  сейчас  подойдите  к  экрану  скажите,  какие  геометрические  фигуры  вы  видите?

Д:  На экране  я  вижу  треугольник,  квадрат, круг.

В: А каким  цветом геометрические  фигуры?

Д:  Треугольник-синего  цвета,  круг- желтого, квадрат- зеленого цвета.

В:  Камилла  из  каких  фигур  мы  сложили  девочку?

Д:  Из круга и  треугольника сложили  девочку.

В: А  избушку  из  каких  фигур  сложили?

Д:  Избушку  сложили  из  квадрата  и  треугольника.

В: Молодцы. Давайте  сядем  за  столы  и  нарисуем  с  помощью кружков  3-ех медведей, Камилла ты,  какой  кружок выберешь, а ты Полина?   Кто  меньше  кого?  А  Мишутку,  каким  покажем  кружочком?

Д:  Медведица  меньше Медведя.  Мишутку покажем  маленьким  кружочком.

В:  Правильно, хорошо. Дорисуйте  им  ушки  и  мордочку. 

Итог:   Ребята,  какую  сказку  нам  принес  Мишутка?  Правильно  Мишутка  познакомил  со  сказкой « Три   медведя» Л. Толстого.

              Что  мы  делали  на  занятие?  Правильно  на  экране рассматривали  сказку,  из  геометрических  фигур  складывали  девочку  и  избушку. Еще  рисовали  3-ех  медведей.

              Что  больше  всего  вам  понравилось  на  занятие?