Интегрированное занятие по развитию речи и лепке для детей раннего возраста

Конспект интегрированного занятия по развитию речи и лепке

« Баю-бай, баю-бай, ты, собачка, не лай…», « Косточка для собачки».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, изобразительная, восприятие художественной литературы и фольклора.

Цель: познакомить с содержанием русской народной песенки; обогащать и активизировать словарь; учить добавлять слова; заканчивать фразы, выполнять упражнение на звукоподражание; раскатывать из пластилина палочки между ладонями прямыми движениями, прививать интерес к лепке.

Материалы и оборудование: Иллюстрации к русской народной песенке или сюжетные картинки по теме, игрушка – собачка, кукла, пластилин, дощечки, салфетки.

Содержание организованной образовательной деятельности детей

1. Организационный момент.

Воспитатель:

- А знаете ли вы, кто наш дом стережет, не пускает никого чужих? С кем так весело играть? Кто разговаривает вот так: «Гав-гав!»

(Ответы детей)

Воспитатель:

- Конечно это собачка.

(Воспитатель показывает игрушку собаку).

2. Основная часть. Чтение русской народной песенки.

Воспитатель:

- Послушайте русскую народную песенку про собачку:

Баю – бай, баю – бай, ты собачка не лай,

Белолапа не скули, мою Таню не буди.

Воспитатель обращает внимание детей на иллюстрацию к песенке или сюжетную картинку.

3. Рассматривание иллюстрации.

Воспитатель:

- Посмотрите на картинку. Что на ней нарисовано?

(Ответы детей)

- Маленькой Тане пора спать, а собачка ей мешает. Она лает, шумит. Мама никак не может уложить спать малышку. Покажите, как мама укачивает Таню? Какую песенку поет?

-А какая у нас красивая собачка! Сама черная, а лапки у нее белые. Поэтому в песенке и поется: «Собака белолапа». А знаете ли вы, что собачка любит погрызть косточку. Давайте приготовим для нашей собачки угощение.

Физкультминутка «Осенняя»

Осень быстро наступила.

Листья желтые летят.

Они немного покружились.

И на землю тихо опустились.

Дети кружатся, машут руками и тихонько приседают. Упражнение повторяется 2-3 раза.

4. Лепка угощения.

Воспитатель:

- Посмотрите на что похожа косточка?

(Ответы детей).

- Косточка похожа на палочку. А как можно сделать из пластилина палочку? Я вам сейчас покажу.

Воспитатель показывает приемы раскатывания палочки прямыми движениями ладоней).

- Вот так мы будем лепить косточку.

Воспитатель показывает приемы раскатывания палочки, обращая внимание детей на то, что сначала необходимо размять кусочек пластилина, чтобы он стал мягким.

Дети начинают лепить, в процессе лепки воспитатель оказывает помощь детям, испытывающим затруднения.

5. Рефлексия

Вылепленные изделия раскладываются перед игрушкой.

- Посмотрите на собачку. Она очень рада нашему угощению А знаете, как собачка говорит «Спасибо»? Конечно, «гав-гав».

Краткое описание документа:

Комплексные занятия по программе "От рождения до школы"

под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой

группа раннего возраста.

Виды детской деятельности: игровая: коммуникативная, познавательно - исследовательская, изобразительная, восприятие художественной литературы и фольклора.

Планируемые результаты: с интересом рассматривает иллюстрации, может рассказать об изображенном, принимает активное участие в продуктивной деятельности.