|
Ұйымдастық
–ізденістік
Организационно
-поисковый
|
Воспитатель читает загадки о зверях: (белка, лиса, волк,
заяц,медведь).
Хожу в пушистой шубе,
Живу в густом лесу.
В дупле на старом дубе
Орешки я грызу.(ақ
тиін)
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый - краса!
А зовут её - .....(түлкі)
Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный? (қасқыр)
По полю скачет -
Ушки прячет,
Встанет столбом -
Ушки торчком. (қоян)
Летом ходит без дороги
Возле сосен и берёз,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос. (аю)
Молодцы, все загадки отгадали про зверей.
-Ребята, а давайте с вами поиграе в игру «Собери дикое животне»
- Ребята, зимой холодно всем зверятам в лесу. Что же
помогает им согреться?
- У лисы и белки какого цвета шубки? (рыжие).
(Воспитатель демонстрирует детям картинки летнего периода).
- А у зайца и волка какого цвета шубки?
- У медведя какого цвета шубка?
- Это было летом, а зимой произошла вот какая история.
Встретились как – то под ёлкой в морозный день белка и заяц. (воспитатель
выкладывает фигурки на мольберте). Белка говорит:
«Здравствуй, ты кто такой? – Я – заяц. А ты кто такая?»
- А я белка. А почему ты стал другого цвета? Я тебя совсем
не узнала.
Заяц говорит: «Я поменял
свою серую шубку на белую, теперь меня на снегу не видно, лиса пройдёт мимо,
не заметит. А ты, белка, почему стала другого цвета?» - Я тоже к зиме
приготовилась. Летом я была рыжая, меня в листве деревьев не было видно. А
зимой деревья голые, серые, вот я променяла свою шубку на серую, теперь меня
среди веточек не видно, куница не заметит.
Воспитатель продолжает:
- Все зверята поменяли летние шубки на зимние, а зимние шубки
теплее, пушистее, теперь зверята не замёрзнут. А теперь,вы расскажите про
зверей. Даша,расскажи что зайчик поменял? Опрашивает несколько детей.
Стало им весело, стали они песни петь, да кружиться. Воспитатель
предлагает детям петь песенки вместе с животными.
Чук – чук – чук – слышно зайчика.
Тяф – тяф – тяф – поёт лисичка.
У – у, уу,уу – подвывает волк.
Уф, уф, уф – храпит медведь в своей берлоге, тепло ему.
Но иногда бывают такие сильные метели, вьюги, снегопады, что и
шубки не спасают зверят, хочется в домике спрятаться. Вот просят зверята
ребят: «Спрячьте нас в наши домики».
- Куда спрячем лису?
- Куда спрячем зайца?
- Куда спрячем волка?
- Куда спрячем медведя?
- Куда спрячем белку?
- Вот молодцы, ребята, спасли всех зверят. Все до весны дожили,
перенесли холод и стужу. А весной у всех зверей детёныши появляются. Угадайте
какие?
У белки?...
У лисы?...
У зайца?...
У медведя?...
У волка?....
В: - Молодцы, ребята! Правильно угадали у кого
какие детёныши! Ребята, скажите, какие шубки у зверей зимой?
В: - У зайца летом шубка какая?
В: - А зимой?
В: - Правильно! А у белки летом
какая шубка?.
В: - А зимой?
В: - Правильно, молодцы! А теперь
давайте поиграем.
Молодцы ребята хорошо позанимались, узнали, как звери спасаются от зимней
стужи. Давайте поиграем в игру «Лиса и зайцы».
А
сейчас поможем зайцу спрятаться от лисы. Покрасим его белой краской, сделаем
не заметным.
Рисование:
«Как заяц от лисы спрятался?»
Воспитатель
показывает, как разукрасить на светло-голубом цвете контур зайца белой гуашью.
(Играет
тихая музыка).
-Не
волнуйся, зайчик, сейчас тебя белой краской закрасят, и сугробы снега
нарисуют и твою белую шубку среди белых сугробов не видно будет.
Когда
работа выполнена, прибегает лиса, ищет зайчика, но не находит.
|
Ответы детей:белка
Лиса
Волк
Зайчик
Медведь
Дети собирают животных
(шкура, мех,
шуба, пух и т.д) .
(рыжие)
(серые).
(коричневая).
Дети пытаются
воспроизвести рассказ воспитателя.
Дети пропевают
звуки вместе с воспитателем.
(В нору).
(В заросли).
(В логово).
( В берлогу).
(В дупло).
Отвечают:
(бельчата).
(лисята).
( зайчата).
(медвежата).
(волчата
Д: - Тёплые, пушистые.
Д: - Серая.
Д: - Белая.
Д: - Рыжая.
Д: - Серая.
(Дети
выполняют работу)
Дети радуются,
что помогли зайчику.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.