Интегрированное занятие "Путешествие по сказке Снежная королева"

Тема: Путешествие по сказке «Снежная королева», основы экологии		Школа/ДО: КГУ «Карагугинская средняя школа »
Дата:		Ф.И.О. воспитателя: Коршунова Ксения Васильевна
Класс предшкольной подготовки		Количество присутствующих:	Количество отсутствующих:0
Цель обучения		0.4.1.3. закрепить знания детей о животном и растительном мире
Предполагаемый результат		Все воспитанники будут: Называть растения и животных окружающего мира Многие воспитанники будут: Делить растения и животные на группы Некоторые воспитанники будут: Делить птиц на зимующие и перелетные
Языковая цель		Воспитанники могут: Рассказать об растительном и животном мире Вопросы для обсуждения: - Почему птицы улетают в теплые края? - Как помочь зимующим птицам перезимовать зиму? - Какие животные меняют свои  шубки? С какого цвета и на какой? - Почему животные меняют свои шубки на зиму?
Предшествующие знания		Животный и растительный мир
План
Планируемое время	Запланированная деятельность			Ресурсы
0-5 минуты	Мотивация. В. Ребята, посмотрите, к нам пришили гости. А скажите, пожалуйста, как вы думаете, что мы должны сказать им? В. А теперь и мы с вами поздороваемся и подарим себе и всем хорошее настроение. Здравствуй правая рука – протягиваем вперёд, Здравствуй левая рука – протягиваем вперёд, Здравствуй друг – берёмся одной рукой с соседом, Здравствуй друг – берёмся другой рукой, Здравствуй, здравствуй дружный круг – качаем руками. Актуализация. Здравствуй Герда. Почему ты без настроения? Что у тебя случилось? Г.: Снежная королева украла моего брата Кая и заморозила его сердце. - Ребята, поможем Герде спасти Кая? Тогда отправляемся в путь.			Здравствуйте. Сәлеменсізбе. Hello
6-15	-  Друзья, мы попали в чудесный сад – здесь лето продолжается круглый год. А сколько цветов вокруг! Какой здесь приятный запах, давайте вдохнём этот аромат. (Дыхательная гимнастика) А вот и сама хозяйка прекрасного сада. Выходит Садовница.(Маша Б.) С.: Здравствуйте мои друзья. Что вас ко мне привело? С.: Я вам помогу найти дорогу до Снежной королевы, но для начала я попрошу вас помочь мне собрать цветы. Поможете  мне Слушаем внимательно задание. Ветер разбросал мои цветочки. Вам нужно собрать цветы- пазлы С.: Молодцы ребята у вас все правильно получилось. Я дарю вам эту розу, чтобы сердце Кая смогло отогреться. - Спасибо Садовница.  Скажем до свидания! Ну что отправляемся дальше! Звучит музыка, появляется ворон. Ворон.(Тахир) Кар – кар. Здрррррравствуйте! Что вас привело ко мне? В.: Я помогу вам, но вам надо выполнить задание. Готовы? - На какие группы делятся птицы? -Внимательно слушайте задание. Перед вами птицы, и времена года лето и зима. Вам нужно правильно распределить птиц, зимующих на зимнюю картинку, а перелетных на летнюю картинку. В.: Молодцы. Чтобы сердце оттаяло, оденьте на него этот шарф. -  Спасибо Ворон. Скажем Сауболыныз! Ну а мы отправляемся в путь дальше. - Как красиво вокруг.   Появляются Принц и Принцесса. Принц: (Керим) Здравствуйте ребята, что вас к нам привело? Принц: Мы вам поможем, но вы должны выполнить наши задания. Принцесса: (Олеся) Вы наверно устали в дороге, предлагаю вам немного отдохнуть. Физминутка Принц: И мы вас дальше не отпустим, пока не выполните мое задание.  Перед  вами животные: я показываю вам животное, а вы расскажите всё, что вы знаете о нём Принцесса.: молодцы ребята! Мы  дадим эту баночку с малиновым вареньем,   угостите им Кая и его сердце обязательно согреется. - Спасибо. Скажем Гудбай! А мы отправляемся дальше. Появляется Разбойница (Маша Р) Р.:  Ух, какие славненькие, хорошенькие, упитанные. Зачем пожаловали в наш лес. Р. Я вас дальше не отпущу, пока не выполните мое задание. Ну что выполните задание? (Да) Р.: я хочу дружить с детьми, но со мной ни кто не дружит, а почему я не знаю, я ведь все делаю также как и другие дети. Вот например люблю мусор бросать мимо урны. Ведь это правильно ребята? - А деревья ломать можно?  Слушайте внимательно задание: Перед вами две корзинки и картинки с поступками. Плохие поступки вы кладете в корзинку с красными буквами, а хорошие поступки – в корзинку с черными буквами. Р.: Спасибо ребята, что вы мне рассказали, как нужно себя вести, я думаю, что теперь у меня будет много друзей. Я даю вам шапку, чтобы вы смогли согреть Кая. В.: Спасибо разбойница. Скажем До свидания! Отправляемся дальше. В.: А вот царство Снежной королевы СК: Это кто пришел? Это Герда с друзьями пришла спасти Кая. У вас ничего не получится, его сердце совсем уже ледяное ха-ха-ха. Герда.: Кай мы пришли тебя спасти, очнись. В.: А мы  попробуем . Ребята, давайте мы отдадим нашему Каю все что нам дали в нашем путешествии. (Даем розу – отогревается кусочек сердца, одеваем шарф – отогревается еще кусочек, одеваем шарф – кусочек сердца и даем малиновое варенье – сердце отгрелось. ) В.: Вот и отогрелось сердце Кая. Кай: Как жарко стало. Здравствуйте ребята. Сердце моё растаяло. Спасибо ребята, что вы меня спасли. Ребята нам пора возвращаться домой.			Глубокий вдох и выдох – 2-3 раза Г.: Снежная королева заколдовала сердце моего брата Кая, мы идем его спасать. Г.: Снежная королева заколдовала сердце моего брата Кая, мы идем его спасать. Перелетные и зимующие Г.: Снежная королева заколдовала сердце моего брата Кая, мы идем его спасать. Г.: Снежная королева заколдовала сердце моего брата Кая, мы идем его спасать. Нет, мусор нужно  выкидывать в урну. Дети рассказывают что можно делать, а что нельзя Ребята дают розу, шарф, варенье Сердце отогревается
27-30	С благополучным возвращением! Мы сегодня свами сделали доброе дело? какое? Каких героев мы встретили на своём пути? Какое испытание для вас было самым трудным? А какое понравилось больше всех?. Как вы думаете, мы справились с просьбой Кая и Герды? (ответы детей) На этом наше сказочное путешествие закончилось. Мне очень понравилось путешествовать с вами, потому что очень смелые и добрые. Герои отправились в сказку

Музыка. Релакс

В.

В. Ну что ребята готовы к последнему волшебному заданию?

Украшение волшебных зеркал.

О. Здорово ребята, у вас все очень красиво получилось. А вот и волшебное зеркало. Мне пора прощаться с вами. Слышу, сюда летит снежная королева до свидания.

Появляется снежная королева.

В. Ребята подходите быстрее сюда, помогайте мне держать зеркало

Дети держат зеркало.

С. К. Спасибо вам за это. Я стала такой доброй и очень хочу отблагодарить вас. Держите.

Шары.

С. К. до свидания мои друзья, я отправляюсь в путь к Каю и Герде казать им тоже спасибо, и надеюсь что они будут моими друзьями. до новых встреч.

В. Отправляемся обратно в д. с

Музыка «Релакс»

В.

Звучит музыка. Выходит Садовница.(Маша Б.)

С.: Здравствуйте мои друзья. Что вас ко мне привело?

С.: Я вам помогу найти дорогу до Снежной королевы, но для начала я попрошу вас помочь мне собрать цветы. Поможете  мне

Слушаем внимательно задание. Ветер разбросал мои цветочки. Вам нужно собрать цветы- пазлы

С.: Молодцы ребята у вас все правильно получилось. Я дарю вам эту розу, чтобы сердце Кая смогло отогреться. (уходит)

Звучит музыка, появляется ворон.

Ворон.(Тахир)

Кар – кар. Здрррррравствуйте! Что вас привело ко мне?

В.: Я помогу вам, но вам надо выполнить задание. Готовы?

- На какие группы делятся птицы?

-Внимательно слушайте задание. Перед вами птицы, и времена года лето и зима. Вам нужно правильно распределить птиц, зимующих на зимнюю картинку, а перелетных на летнюю картинку.

В.: Молодцы. Чтобы сердце Кая оттаяло, оденьте на него этот шарф. (уходит )

Звучит музыка. Появляются Принц и Принцесса.

Принц: (Керим) Здравствуйте ребята, что вас к нам привело?

Принц: Мы вам поможем, но вы должны выполнить наши задания.

Принц: И мы вас дальше не отпустим, пока не выполните мое задание.  Перед  вами животные: я показываю вам животное, а вы расскажите всё, что вы знаете о нём

Принцесса: (Олеся) Вы наверно устали в дороге, предлагаю вам немного отдохнуть.

Принцесса.: молодцы ребята! Мы  дадим эту баночку с малиновым вареньем,   угостите им Кая и его сердце обязательно согреется.

Звучит музыка. Появляется Разбойница (Маша Р)

Р.:  Ух, какие славненькие, хорошенькие, упитанные. Зачем пожаловали в наш лес.

Р. Я вас дальше не отпущу, пока не выполните мое задание. Ну что выполните задание? (Да)

Р.: я хочу дружить с детьми, но со мной ни кто не дружит, а почему я не знаю, я ведь все делаю также как и другие дети. Вот например люблю мусор бросать мимо урны. Ведь это правильно ребята? - А деревья ломать можно? 

Слушайте внимательно задание: Перед вами две корзинки и картинки с поступками. Плохие поступки вы кладете в корзинку с красными буквами, а хорошие поступки – в корзинку с черными буквами.

Р.: Спасибо ребята, что вы мне рассказали, как нужно себя вести, я думаю, что теперь у меня будет много друзей. Я даю вам шапку, чтобы вы смогли согреть Кая. (уходит)