Интегрированный урок математики и
английского языка.
Тип урока:
комплексное применение знаний и способов деятельности.
Вид урока:
урок закрепления знаний и формирование ЗУН.
Тема:
«Повторение и обобщение пройденного материала по темам: дроби, масштаб,
отрицательные числа, аудирование, говорение»
Цель: повторить
и применить на практике ранее полученные навыки.
Приветствие: Здравствуйте ребята!
Быть хорошим математиком - довольно почетно
и приятно. Однако нужно развиваться всесторонне! Сегодня нам предстоит
интегрированный урок, на котором соприкоснутся два предмета - математика и
английский язык. На этом уроке мы будем решать практические задачи.
У нас сегодня гости, я их вам чуть позже
представлю. На этот урок я вас поделила на 3 группы, вам нужно будет придумать
название своей команды(связанное с математикой):
1 группа:
Артемий, Мария, Михаил, Алексей, Михаил, Снежанна, Александр, Наталья.
2 группа:
Кристина, Анастасия, Артём, Иван, Софья, Т Фотима, Екатерина, Александр.
3 группа:
Сергей, Ульяна, Егор, Даниил, Виктория, Ярослав, Мухаммад.
Прошу вас занять свои места и быть
предельно внимательными.
Правила поведения на уроке:
Вам будет предложен ряд задач, которые
будет решать каждая группа. Каждый из учеников вашей команды должен уметь не
только решить, но и объяснить решение задачи.
Та команда, которая первая решит задачу и
будет готова дать ответ, поднимает руку.
Задачу решаем на русском языке. А ответ
даём на английском языке.
Обсуждайте своё решение тихо, чтобы ваши
оппоненты не подслушали вас. После ответа одной из команд можно давать
комментарии, дополнения и получать за это баллы.
Ваши ответы будут оценивать члены комиссии
Татьяна Александровна – учитель математики и Валентина Владимировна – учитель
английского языка.
За неверные ответы,
а так же выкрики с места очки снимаются.
Разминка:
Ребята, перед вами на доске несколько примеров, вам нужно будет прочитать
пример и дать ответ на английском языке: (за каждый верный ответ команда
получает по 2 балла, если верно посчитано и озвучено)
-13+5=-8
-17+11=-6 -15+8=-7
-15-8= -
23 4-13=-9 2-29= -27
6-20= - 14
-17-6=-23 -17-9=-26
-75+75=0
-93+93=0 -47+47=0
Стук в дверь…
Входит PETER и
говорит:
- Меня зовут
PETER, я родом из Нью-Йорка. Я учусь в 7 классе, мне 13 лет. В моей школе
изучается два языка: английский и русский, вот только я учусь не очень хорошо.
Точнее плохо. Но, зато, я очень люблю животных, я посетил уже много зоопарков в
своей стране. Но я решил посетить знаменитый ярославский зоопарк. Вот только я
понял, что попал не по адресу. Вы не могли бы мне сказать, куда я попал?
- Ученики: Ты
попал на урок математики в 6 класс.
- PETER: «Ребята,
помогите мне, пожалуйста. Мне нужно
Перекусить, взять
выгодное такси и купить билет в зоопарк».
- Учитель
английского языка: Не волнуйся, PETER, наши ребята тебе с удовольствием
помогут, Не правда ли, ребята?
- Учитель
математики: Перед вами ребята стоит сразу несколько задач:
1)
Помочь PETER рассчитать правильно время,
так, как PETER ещё хочет перекусить по дороге. Вам в помощь будет дан план, как
добраться от школы до зоопарка в масштабе. Вам нужно будет определить длину
пути и рассчитать время, которое потребуется Питеру на поездку с учетом времени
на перекус в Макдональдсе.
2)
Выбрать самый выгодный тариф такси и
рассчитать, сколько будет стоить поездка для PETER в долларах.
3)
Узнать предпочтения вкусовые предпочтения
PETER и помочь рассчитать стоимость обеда в долларах.
Ученики 6 класса должны
спросить у Питера на английском языке, что он хочет купить в Макдональдсе? А PETER
должен ответить, что он будет гамбургер, колу и картошку фри.
4)
А так же посчитать стоимость билета в зоопарк
на всевозможные программы в долларах.
Каждой группе
необходимо:
•
Решить задачу на русском языке используя
справочные материалы, которые лежат у вас на столах
•
Объяснить PETER по-английски, что нужно
делать.
Учащимся даётся на
работу в группе 15 минут. Если участники одной из групп справляются с
поставленной задачей раньше, то выдаются кроссворды и ребусы.
Учителя проверяют
работу каждой группы.
Представитель
каждой группы рассказывает, что нужно делать PETER и сколько средств на это ему
потребуется.
PETER благодарит ребят за помощь на
английском языке и уходит.
Члены счётной комиссии подводят итоги.
Определяются победители.
Учитель математики:
Как вы сегодня убедились, изучение математики тесно связано с изучением
английского языка. Увлечение математикой приводит к необходимости научиться
разговаривать грамотно, правильно и красиво строить свою речь. Каждый математик
должен уметь донести свою мысль до собеседника. Математика помогает выстраивать
логично речь. Увлечение математикой неизбежно связано с переходом на
более высокий уровень овладения английским языком.
Задание 1:
У вас на столе лежит план. Расстояние от
школы до Зоопарка определить по плану. Масштаб указан. Известно, что такси
двигается со скоростью 60 км/ч. Во сколько должен выехать PETER от школы, если
ему необходимо добраться к 13 часам до зоопарка.
Задание 1:
У вас на столе лежит план. Расстояние от
школы до Зоопарка определить по плану. Масштаб указан. Известно, что такси
двигается со скоростью 60 км/ч. Во сколько должен выехать PETER от школы, если
ему необходимо добраться к 13 часам до зоопарка.
Задание 1:
У вас на столе лежит план. Расстояние от
школы до Зоопарка определить по плану. Масштаб указан. Известно, что такси
двигается со скоростью 60 км/ч. Во сколько должен выехать PETER от школы, если
ему необходимо добраться к 13 часам до зоопарка.
Задание 1:
У вас на столе лежит план. Расстояние от
школы до Зоопарка определить по плану. Масштаб указан. Известно, что такси
двигается со скоростью 60 км/ч. Во сколько должен выехать PETER от школы, если
ему необходимо добраться к 13 часам до зоопарка.
Задание 1:
У вас на столе лежит план. Расстояние от
школы до Зоопарка определить по плану. Масштаб указан. Известно, что такси
двигается со скоростью 60 км/ч. Во сколько должен выехать PETER от школы, если
ему необходимо добраться к 13 часам до зоопарка.
Задание 1:
У вас на столе лежит план. Расстояние от
школы до Зоопарка определить по плану. Масштаб указан. Известно, что такси
двигается со скоростью 60 км/ч. Во сколько должен выехать PETER от школы, если
ему необходимо добраться к 13 часам до зоопарка.
Прайс на обед:
рассчитать стоимость обеда из гамбургера, колы, картофеля фри, ответ дать в
долларах США.
Курс доллара: 1
доллар=65 рублей.
Биг
Мак
Цена: 130 рублей
Биг
Тейсти
Цена: 237 рублей
Гамбургер
Цена: 55 рублей
Чизбургер
Цена: 50 рублей
Картофель
фри
Цена: 80 рублей
Картофель
по-деревенски
Цена: 70 рублей
Апельсиновый сок
Цена: 90 рублей
Кока-Кола
Цена: 125 рублей
Билеты и абонементы в МАУ
"Ярославский зоопарк"
1.
Единый билет (Основная территория, "Ковчег",
"Зооэкзотариум", "Парк копытных")
-
Взрослые (с 14 лет) - 450 рублей
2.
Основная территория зоопарка + "Ковчег" (Экспозиции с животными и
растениями, выставки)
-
Взрослые (с 14 лет) - 250 рублей
- Дети
(с 7 до 14 лет) - 150 рублей
- Дети
до 7 лет
- Бесплатно
3.
Экспозиция "Зооэкзотариум" (Животные с 5 континентов планеты Земля)
-
Взрослые (с 14 лет) - 150 рублей
- Дети
(с 7 до 14 лет) - 45 рублей
- Дети
до 7 лет
- Бесплатно
4.
Демонстрационно-учебный центр "КОВЧЕГ" (Экспозиции с животными и
растениями, выставки)
-
Посещение экспозиций - бесплатно при приобретении билета на основную территорию
Курс доллара: 1 доллар=65 рублей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.