458205
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюПрезентацииИнтеллектуальная игра по экологии "Я имею право жить на чистой Земле"

Интеллектуальная игра по экологии "Я имею право жить на чистой Земле"

Выбранный для просмотра документ #U043a #U0434#U043d#U044e #U041a#U043e#U043d#U0441#U0442#U0438#U0442#U0443#U0446#U0438#U0438 .ppt

библиотека
материалов
Я ИМЕЮ ПРАВО ЖИТЬ НА ЧИСТОЙ ЗЕМЛЕ!
Наша планета прекрасна
Каждый из них для природы важен
Для сохранения  природного разнообразия в  разных странах создаются  охраняем...
Астраханская сирень
Круглоголовка ушастая
Вся природная  красота может бесследно исчезнуть,  если человек не научится е...
Что мы должны  сделать для защиты природы?
 Выбрасывать мусор только в предн...
Что мы можем  сделать для защиты природы?
 Посадить и вырастить дерево, не д...
Какой будет наша страна – зависит  только нас !

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Я ИМЕЮ ПРАВО ЖИТЬ НА ЧИСТОЙ ЗЕМЛЕ!
Описание слайда:

Я ИМЕЮ ПРАВО ЖИТЬ НА ЧИСТОЙ ЗЕМЛЕ!

2 слайд Наша планета прекрасна
Описание слайда:

Наша планета прекрасна

3 слайд Каждый из них для природы важен
Описание слайда:

Каждый из них для природы важен

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд Для сохранения  природного разнообразия в  разных странах создаются  охраняем
Описание слайда:

Для сохранения природного разнообразия в разных странах создаются охраняемые территории – заповедники и заказники. Один из старейших заповедников в нашей стране – Астраханский биосферный заповедник.

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд Астраханская сирень
Описание слайда:

Астраханская сирень

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд
Описание слайда:

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд Круглоголовка ушастая
Описание слайда:

Круглоголовка ушастая

29 слайд Вся природная  красота может бесследно исчезнуть,  если человек не научится е
Описание слайда:

Вся природная красота может бесследно исчезнуть, если человек не научится её беречь.

30 слайд
Описание слайда:

31 слайд
Описание слайда:

32 слайд Что мы должны  сделать для защиты природы?
 Выбрасывать мусор только в предн
Описание слайда:

Что мы должны сделать для защиты природы? Выбрасывать мусор только в предназначенные для этого контейнеры, не бросать его где попало. Заключать договора на вывоз мусора.

33 слайд Что мы можем  сделать для защиты природы?
 Посадить и вырастить дерево, не д
Описание слайда:

Что мы можем сделать для защиты природы? Посадить и вырастить дерево, не дать ему погибнуть. Выработать привычку убирать за собой после отдыха на природе.

34 слайд
Описание слайда:

35 слайд Какой будет наша страна – зависит  только нас !
Описание слайда:

Какой будет наша страна – зависит только нас !

36 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ #U0440#U0430#U0441#U043f#U0435#U0447#U0430#U0442#U043a#U0430t.pptx

библиотека
материалов
Какой будет наша Земля – зависит только от нас!
 Взрослые, помогите! Мы не сможем жить на такой Земле!
Каждый человек имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную инф...
Что мы должны сделать для защиты природы? Выбрасывать мусор только в предназн...
Что мы можем сделать для защиты природы? Посадить и вырастить дерево, не дать...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Какой будет наша Земля – зависит только от нас!
Описание слайда:

Какой будет наша Земля – зависит только от нас!

2 слайд  Взрослые, помогите! Мы не сможем жить на такой Земле!
Описание слайда:

Взрослые, помогите! Мы не сможем жить на такой Земле!

3 слайд Каждый человек имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную инф
Описание слайда:

Каждый человек имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о её состоянии и на возмещение ущерба, причиненного его здоровью или имуществу экологическим правонарушением. Ст. 42 Конституции РФ

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Что мы должны сделать для защиты природы? Выбрасывать мусор только в предназн
Описание слайда:

Что мы должны сделать для защиты природы? Выбрасывать мусор только в предназначенные для этого контейнеры, не бросать его где попало. Заключать договора на вывоз мусора.

9 слайд Что мы можем сделать для защиты природы? Посадить и вырастить дерево, не дать
Описание слайда:

Что мы можем сделать для защиты природы? Посадить и вырастить дерево, не дать ему погибнуть. Выработать привычку убирать за собой после отдыха на природе.

Выбранный для просмотра документ #U0447#U0438#U0441#U0442#U0430#U044f #U0437#U0435#U043c#U043b#U044f.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Интеллектуальная игра, посвящённая Дню Конституции


Класс: 6-9


Тема: «Я имею право жить на чистой Земле!»


Цели:

- познакомить учащихся с конституционными правами и обязанностями в сфере экологической безопасности;

-дать учащимся представление об экологической обстановке в мире, стране, республике, районе, поселке.



1. Образовательные:

- Создать условия для формирования навыков проектной деятельности учащихся по биологии и экологии ;

- активизировать навыки обобщения единичных знаний в единую систему.

2. Развивающие:

- познакомить учащихся с проблемой антропогенного загрязнения окружающей среды;

- выявить главные пути решения проблем охраны окружающей среды;

- продолжить формирование познавательного интереса учащихся.


3. Воспитательные:

- сформировать активную экологическую позицию учащихся по охране окружающей среды;

- способствовать формированию и развитию экологических мировоззренческих идей;

- развивать навыки группового взаимодействия.


Оборудование:

  • выставка рисунков школьников на природоохранную тематику,

  • выставка литературы по экологическим проблемам,

  • природоохранные плакаты,

  • картинки – задания с вопросами для учащихся.


Технические средства:

  • компьютер

  • проектор

Методы:

  • презентация слайд-шоу.

  • письменная работа по карточкам – заданиям,

  • изготовление стенгазеты по материалам презентации.




План – конспект

Сегодня наша страна отмечает День Конституции - основного закона государства. Конституция определяет основные права и обязанности граждан.

В ходе нашей сегодняшней интеллектуальной игры мы постараемся выяснить экологические права и обязанности граждан, что мы сами можем сделать для охраны природы .

Экологические проблемы давно уже приобрели глобальные масштабы. Земля наш общий дом для всех людей, независимо от их цвета кожи, языка или политических убеждений. Каждый должен сегодня понять и прочувствовать это.


Готовы работать? Тогда в путь.


Наша Земля прекрасна (слайды 1-3).


Любая деятельность человека должна быть разумной. Прежде, чем что-то изменить на этой планете, сделать свою жизнь комфортнее, удобнее нужно крепко подумать о последствиях. А не станут ли плоды нашей цивилизации незаживающей раной на теле матушки – природы?

Хотя живые организмы своевременно предупреждают нас об этом, они порой кричат от боли, но мы не слышим их или не хотим слышать . Как хочется сказать – остановись человек, ведь ещё один шаг и ты превратишь эту цветущую планету в безжизненное пространство .

(слайды 4-7).

Наша природа нуждается в охране . (слайды 8-10).

Итак, выделим эти проблемы:

  1. Характеристика планеты Земля (человек должен знать масштабы ее богатств, прежде, чем их использовать).

  2. Проблема сокращения лесных площадей, в первую очередь тропических массивов (к чему это может привести? К уменьшению количества кислорода, нарушению всех круговоротов воды в природе, снижению процессов самоочистки воды, воздуха.

  3. Проблема увеличения площади пустынь (человек хищнически эксплуатирует землю и ее богатства , порой полностью разрушая ее плодородие, что ведет к образованию безжизненных лунных ландшафтов).

  4. Загрязнение воздуха (основные загрязнители – заводы, машины).

  5. Проблема мусора. (Она очень актуальна сегодня для любого современного общества, в том числе и для нашего). (слайды 11-14)


На сегодняшний день очень остро стоят все эти проблемы и многие другие. Как мы уже отмечали, они обсуждаются на международном уровне

Какие природоохранные организации существуют в мире?

Есть ли у нас уникальные природные уголки, об охране которых следует задуматься? (слайды 15-18)


Для сохранения природного разнообразия в стране создаются охраняемые территории – заповедники и заказники. Один из старейших заповедников в нашей стране – Астраханский биосферный заповедник.(слайды 19-24)

В 1996 г. Был создан Богдинско-Баскунчакский заповедник. ( слайды 25-28 )

Хотелось бы, чтобы подобная красота была всегда рядом с нами, а не только на экране телевизоров, как давнее воспоминание о прошлом. Почаще вспоминайте такие слова “Хочешь изменить мир – начни с себя”. Главное - не оставаться равнодушным. Позаботиться о чистоте своего жилища, лесного ближайшего массива, своего рабочего места, наконец. Это и будет ваш вклад в общее дело решения экологических проблем. ( слайды 29-33)



Задание №1.

Найди и исправь ошибки в тексте

Астраханская область расположена на севере нашей страны в зоне полупустынь. Это северная природная зона, на карте она обозначена зелёным цветом. Полупустыни находятся в умеренном поясе, поэтому там жарко. Это большая по площади природная зона. Здесь часто идут дожди и медленно испаряется влага.

Задание №2.



Птица со снежно-белым опереньем, охраняемая в Астраханском заповеднике. Это ____________


Водяной орех. Это ____________.


Растение – легенда. Это  ___________.


Кустарник «Астраханская сирень». Это________.


Территория, где животные находятся под охраной. Это _____________ .


Пусть вы порой не можете остановить жестокую волю чересчур невоспитанных людей, но, бывая на природе, помните, что вы у неё в гостях и надо уважать хозяев. Разрушить всё легко и не надо на это много времени, а вот восстановить всё порой невозможно.


Вопросы к классу:

Что такое экология? (Экология – это наука о взаимосвязи живых организмов с окружающей средой).

- Что называется окружающей средой? (Среда обитания и деятельности человечества, окружающий человека природный и созданный им материальный мир)

- Что называется природными ресурсами? (Все компоненты природы, используемые людьми).

- Что такое загрязнение окружающей среды? (Загрязнение окружающей среды – это нежелательное изменение её свойств в результате антропогенного поступления различных веществ и соединений, которые оказывают вредное воздействие на литосферу, гидросферу, атмосферу, на растительный и животный мир, на здания и материалы, на самого человека. Загрязнение окружающей среды подавляет способность природы самовосстановлению своих свойств).(слайды 34-36)


Задания командам № 2

Птица со снежно-белым опереньем, охраняемая в Астраханском заповеднике. Это лебедь.

Водяной орех. Это  чилим.

Растение – легенда. Это  лотос.

Кустарник «Астраханская сирень». Это тамарикс.

Территория, где животные находятся под охраной. Это  заповедник.


Дорогие друзья, вы - будущие инженеры, ученые, учителя. Вы будете продолжать обращаться к экологическим проблемам, которые беспокоят каждого. Положительные результаты зависят от серьезного внимания людей всего мира к этой проблеме. Вы разработаете новые проекты, новые лозунги. Какие лозунги вы выдвинете, чтобы люди стали более активными в движении за чистоту окружающей среды?


А сейчас подведем итоги.


Вы узнали много интересных фактов, поработали со статистическими данными, проанализировали многие экологические вопросы, используя разные источники информации.

Чтобы наш урок имел все же практический выход, не прошел бесследно, давайте сделаем стенгазету (заготовленные цветные фото).
















Общая информация

Номер материала: ДВ-353561

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.