Интеллектуальная игра по истории России "Знатоки Истории"

• 1 слайд

  Интеллектуальная игра
  по истории России
  «ЗНАТОКИ ИСТОРИИ»
  Учитель МБОУ СОШ
  Мариинского СП
  Приседская Оксана Юрьевна
  

• 2 слайд

  1.После смерти царя Алексея Михайловича правителем России стал(-а)
  
  1) Пётр I
  2) Софья Алексеевна
  3) Фёдор Алексеевич
  4) Никита Зотов
  

• 3 слайд

  2. Как называлась система служебно-родового старшинства, при которой служба зависела от знатности рода?
  

• 4 слайд

  3. Местом пребывания Петра с матерью до начала его едино­личного правления стал(-о) город/село
  
  1) Преображенское
  2) Петербург
  3) Коломна
  4) Новгород
  

• 5 слайд

  4. Какое сословие было опорой царевны Софьи, фактической правительницы при младших братьях?
  
  1) крестьяне
  2) ремесленники
  3) купцы
  4) стрельцы
  

• 6 слайд

  5. Как сложилась судьба царевны Софьи после наступления совершеннолетия Петра 1?
  
  1) Софья продолжила править вместе с братом
  2) Софья уехала за границу
  3) Софья вышла замуж за В. Голицына
  4) Софья была отправлена в Новодевичий монастырь
  

• 7 слайд

  6. Целью Азовских походов Петра I было
  
  1) уничтожение Османской империи
  2) завоевание территории Китая
  3) приобретение выхода к незамерзающим морям для акти­визации торговли
  4) оказание помощи Франции в расширении территории
  

• 8 слайд

  7. Пётр I отправился в составе Великого посольства под именем
  
  1) императора России Петра Великого
  2) урядника Преображенского полка Петра Михайлова
  3) дьяка Посольского приказа Петра Алексеева
  4) митрополита Московского Петра
  

• 9 слайд

  8. Что из перечисленного можно отнести к результатам, Великого посольства?
  
  1) ознакомление с теорией и практикой строительства морских кораблей
  2) изучение русскими послами теории формирования стре­лецкого войска
  3) знакомство с произведениями философов Просвещения
  4) покупка произведений живописи для Эрмитажа
  

• 10 слайд

  9. В каком году родился сын Алексея Михайловича Пётр, бу­дущий государь Пётр I?
  
  1) 1672 г.
  2) 1676 г.
  3) 1682 г.
  4) 1686 г.
  

• 11 слайд

  10. Первой супругой Алексея Михайловича была Мария Милославская. Назовите фамилию его второй супруги, ма­тери Петра I.
  

• 12 слайд

  11. Что символизировал царский трон, разделённый на две части в последние годы XVII в.?
  
  1) власть делится между государем и церковью
  2) власть делится между царём и народом
  3) царь обязан всегда предлагать хотя бы два возможных решения проблемы
  4) царский трон занимают два человека
  

• 13 слайд

  12. Семёновский и Преображенский полки, созданные Петром I, носили название
  
  1) смешных
  2) забавных
  3) потешных
  4) веселых
  

• 14 слайд

  13. В годы малолетства Петра I страной фактически правил(-а)
  
  1) мать Петра I
  2) сводная сестра Петра
  3) патриарх Московский и всея Руси
  4) старший дьяк Посольского приказа
  

• 15 слайд

  14. Завоевание крепости Азов в походах Петра I произошло в результате военного конфликта с
  
  1) Францией
  2) Швецией
  3) Турцией
  4) Великобританией
  

• 16 слайд

  15. Целью Великого посольства был(-о)
  
  1) поиск Петром I союзников для Великих географических открытий
  2) заключение Россией дипломатических союзов со всеми странами Европы
  3) поиск Россией союзников для борьбы с Османской импе­рией
  4) поиск Россией союзников для покорения Северного Ледовитого океана
  

• 17 слайд

  16. Причина, по которой Пётр I прервал поездку Великого по­сольства, — это
  
  1) заговор против Петра, который готовили стрельцы и царевна Софья
  2) смерть сводного брата Петра Ивана
  3) смерть царевны Софьи
  4) покушение на Петра в Англии
  

• 18 слайд

  17. Назовите страну — союзницу России в Северной войне.
  
  1) Швеция
  2) Болгария
  3) Дания
  4) Франция
  

• 19 слайд

  18. Первым крупным сражением между армией России и Швеции была битва под
  
  1) Копенгагеном
  2) Шлиссельбургом
  3) Нарвой
  4) Одессой
  

• 20 слайд

  19. Назовите дату основания города Санкт-Петербурга, буду­щей столицы Российской империи.
  
  1) 1698 г.
  2) 1700 г.
  3) 1703 г.
  4) 1724 г.
  

• 21 слайд

  20. Как называлась система формирования регулярной армии, введённая Петром I в 1705 г.?
  

• 22 слайд

  21. Новшеством в военном деле в годы правления Петра I было
  
  1) формирование полков «иноземного строя»
  2) введение всеобщей воинской повинности
  3) открытие специальных школ для подготовки офицеров
  4) определение норм выдачи поместных земель за военную службу
  

• 23 слайд

  22. Итогом реформы армии Петра I был(-о)
  
  1) отказ от участия в европейских войнах
  2) создание военно-морского флота
  3) введение новых целей во внешней политике — завоева­ние колоний
  4) формирование стрелецких полков
  

• 24 слайд

  23. Как звали гетмана Украины, который предал Петра I и перешёл на сторону шведского короля Карла ХП?
  
  1) Богдан Хмельницкий
  2) Петр Сагайдачный
  3) Михаил Дорошенко
  4) Иван Мазепа
  

• 25 слайд

  24. Одним из главных сражений Северной войны стала Полтавская битва. Назовите полководца, который руково­дил русской армией в ходе Полтавской битвы.
  
  1) А.Д. Меншиков
  2) Август II
  3) А.В. Суворов
  4) П.И. Багратион
  

• 26 слайд

  25. Каково было соотношение сил в Полтавской битве?
  
  1) русская армия численно превосходила шведскую
  2) шведская армия численно превосходила русскую
  3) количественный состав армий был примерно одинако­вым
  4) армия Дании превосходила как армию России, так и армию Швеции
  

• 27 слайд

  26. Чем опасен для России был Прутский поход 1711 г.?
  
  1) Швеция могла выйти из войны, и у России не осталось бы противников
  2) возникала ситуация возможной войны на два фронта
  3) Турция угрожала отобрать у России территорию Сибири и Дальнего Востока
  4) Карл XII мог заключить союз с Россией и угрожать Османской империи
  

• 28 слайд

  27. Какова роль Екатерины, супруги Петра I, в решении про­блемы Прутского похода?
  
  1) Екатерина сумела убедить союзников Турции в необхо­димости прекращения военных действий
  2) Екатерина согласилась выдать дочь замуж за турецкого султана в обмен на прекращение военных действий
  3) Екатерина передала свои драгоценности турецкому ви­зирю для прекращения похода
  4) Екатерина должна была уйти в монастырь в обмен на прекращение военных действий
  

• 29 слайд

  28. Выберите из списка морскую победу Петра I.
  
  1) Нарва
  2) Гангут
  3) Лесная
  4) Полтава
  

• 30 слайд

  29. Главным условием Ништадтского мирного договора был(-о)
  
  1) получение Россией выхода к побережью Балтийского моря
  2) передача Швеции городов Нарва и Новгород
  3) заключение союза между Россией и Францией
  4) передача территории Швеции под контроль России
  

• 31 слайд

  30. После победы в Северной войне Россия приобрела международный статус __________. (Впишите термин)
  

• 32 слайд

  31. В каком году был принят Указ о единонаследии?
  
  1) 1700 г.
  2) 1703 г.
  3) 1711 г.
  4) 1714 г.
  

• 33 слайд

  32. Назовите фамилию тульского кузнеца-оружейника, ко­торый стал крупнейшим заводчиком в годы правления Петра I.
  
  1) Романов
  2) Демидов
  3) Филиппов
  4) Шереметев
  

• 34 слайд

  33. Назовите главный вид транспорта в России в начале XVIII в.
  
  1) морской
  2) железнодорожный
  3) шоссейный
  4) речной
  

• 35 слайд

  34. В каком году началось восстание в Астрахани, вызванное недовольством петровскими преобразованиями?
  
  1) 1698 г.
  2) 1700 г.
  3) 1705 г.
  4) 1725 г.
  

• 36 слайд

  35. Какой указ Петра I стал причиной для начала восстания в Астрахани?
  
  1) о бритье бород
  2) о подушной подати
  3) о переписи населения
  4) об открытии музея
  

• 37 слайд

  36. Кто возглавлял правительственную армию, которая подавила восстание в Астрахани?
  
  1) Юрий Долгорукий
  2) Иван Мазепа
  3) Борис Шереметев
  4) Александр Суворов
  

• 38 слайд

  37. Кондратий Булавин, руководитель одного из самых массовых восстаний начала XVIII в., был
  
  1) крестьянином
  2) ремесленником
  3) купцом
  4) казаком
  

• 39 слайд

  38. Атаманом какого «всевеликого» войска был избран Кондратий Булавин?
  
  1) Донского
  2) Днепровского
  3) Запорожского
  4) Волжского
  

• 40 слайд

  39. Как сложилась судьба Кондратия Булавина после восстания?
  
  1) арестован правительственными войсками и помилован
  2) арестован правительственными войсками и казнён
  3) против него был составлен заговор знатных казаков, ко­торые и убили его
  4) бежал в Османскую империю
  

• 41 слайд

  40. Особенностью Башкирского восстания 1705-1711 гг. был(-о)
  
  1) ярко выраженный национальный характер
  2) отсутствие среди участников крестьян
  3) быстрое подавление восстания
  4) переход многих знатных чиновников на сторону восстав­ших
  

• 42 слайд

  41. В каких промышленных районах восстания рабочих мануфактур были самыми массовыми и частыми?
  
  1) в Сибири
  2) в Центральном районе
  3) на Урале
  4) на Юге России
  

• 43 слайд

  42. Кто является автором картины «Пётр I допрашивает своего сына Алексея в Петропавловской крепости»?
  
  1) И.Е. Репин
  2) Н.Н. Ге
  3) В.И. Суриков
  4) П.И. Чайковский
  

• 44 слайд

  43. Конфликт с сыном стал одной из причин введения нового порядка престолонаследия. Как изменилась система насле­дования престола по указу Петра I?
  
  1) престол стал передаваться внуку
  2) престол можно было передавать исключительно по муж­ской линии
  3) государь сам мог назначить себе преемника
  4) наследника престола должен был выбирать Сенат
  

• 45 слайд

• 46 слайд

  1-3
  2-местничество
  3-1
  4-4
  5-4
  6-3
  7-2
  8-1
  9-1
  10-Нарышкина
  11-4
  12-3
  13-2
  14-3
  15-3
  16-1
  17-3
  18-3
  19-3
  20-Рекрутская повинность
  21-3
  22-3
  23-4
  24-1
  25-1
  26-2
  27-3
  28-2
  29-1
  30-империи
  31-4
  32-2
  33-4
  34-3
  35-1
  36-3
  37-4
  38-1
  39-3
  40-1
  41-3
  43-2
  43-3
  Ответы
  

Краткое описание документа:

Данную игру можно провести на Неделе гуманитарных наук с учащимися 8 класса. В игру входят 43 вопроса с выбором вариантов ответа на темы: «Начало правления Петра 1», «Северная война 1700-1721 гг.», «Реформы управления Петра 1», «Экономическая политика Петра 1».

Цель данного мероприятия:

повторить и закрепить в игровой форме фактический материал по разделу «Россия в эпоху преобразований Петра 1».

развивать интерес учащихся к изучению истории;

способствовать формированию коммуникативных умений и навыков учащихся.