Интерактивная игра "Умники и Умницы"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа » пгт Троицко-Печорск

(классный час для учащихся

1-2 классов)

                                            Разработала:

                                          учитель начальных

классов МБОУ ООШ

 пгт.Троицко-Печорск

                                                    Изъюрова Ирина Борисовна

2016 г, пгт.Троицко-Печорск

Классный час для учащихся 1-2 классов

«Умники и умницы…».

Пояснительная записка

Автор: Изъюрова И.Б. учитель начальных классов.

Образовательное учреждение: МБОУ ООШ пгт.Троицко-Печорск

 Класс – 1-2

Название материала – интерактивная дидактическая игра «Умники и умницы…»

Предназначение –  для проведения классного часа.

Цель: активизация интеллектуальных способностей обучающихся.

.Задачи:

1. Активизация и расширение знаний учащихся по русскому языку, математике, литературному чтению, окружающему миру.

2. Формирование умения решать нестандартные, диалектические задачи.

3. Развитие коммуникативных навыков, умения работать в группе.

4. Развитие познавательных процессов: мышление, речь, память, воображение, внимание.

5. Формирование умения использовать смекалку, сообразительность.

6. Воспитание терпимости, уважения друг к другу.

7. Используемые технологии (технология), методы, приёмы, форма работы с указанием цели использования:

Компонент	Название	Цель
Технологии	Информационные	Активизировать познавательную деятельность обучающихся
	Здоровьесберегающие	Обеспечить социально-психологическое благополучие ребенка
	Игровые	Активизировать познавательную деятельность обучающихся в процессе игры с целью более осмысленного усвоения знаний.
Методы	Словесные Наглядные	Побудить обучающихся к актуализации имеющихся знаний, вовлечь их в процесс самостоятельных размышлений
Приёмы	Игра Диалог Беседа	Стимулировать познавательный процесс
Формы работы	Работа в группах	Создает условия для формирования ключевых компетенций личности

Оборудование – мультимедиапроектор, экран, компьютер, интерактивная система голосования,  по возможности, интерактивная доска.

Форма использования – проецирование на экран при фронтальной работе с классом.

Авторский медиапродукт: презентация к игре.

Авторские комментарии:

Слайд 2 – игровое поле, пронумерованные фигуры с гиперссылками.

Игровое поле делится на 5 разделов:

1 раздел – Математика;

2 раздел – Русский язык;

3 раздел – Окружающий мир;

4 раздел – Литературное чтение;

5 раздел – Разные вопросы;

Ведущий по ходу игры объясняет задания.

Выбор вопросов может быть произвольным, по типу «Своей игры». Вопросы выставлены по нарастанию сложности: чем больше номер вопроса, тем выше его сложность.

Класс  делится на команды. За каждый правильный ответ команде присваиваются очки, в зависимости от номера вопроса. Например, 6 вопрос – 6 баллов.

На большинстве слайдов детям предоставляются варианты ответов, которые работают как триггеры. При щелчке по правильному ответу, фигура меняет цвет, а неверные ответы исчезают. При ошибочном ответе – неправильный ответ исчезает, а правильный меняет цвет.

Этап мероприятия	Содержание этапа	Деятельность участников мероприятия (за исключением педагога)
Активизация внимания обучающихся	Создаёт эмоциональный настрой на предстоящую деятельность. Обеспечивает понимание обучающимися их деятельности, чего они должны достигнуть в результате игры	Слушают учителя Распределяются на группы Выбирают капитана Ставят цель занятия
Основная часть мероприятия	Освоение  основных способов и приемов групповой работы в процессе совместной деятельности	Выполняют задания Выражают свои мысли с достаточной точностью и полнотой
Рефлексия	Позволяет оценить свою деятельность, а именно индивидуальную работу и работу в группе.	Анализируют Самооценка Оценивают игру при помощи интерактивной системы голосования

Использованная литература: 

Интернет -ресурсы

• 1 слайд

  "Умники и умницы"
  Интеллектуальная игра
  для 1-2 классов
  Подготовила
  учитель начальных классов
  МБОУ ООШ пгт.Троицко-Печорск
  Изъюрова И. Б.
  2016год
  

• 2 слайд

  Разные
  вопросы
  2
  3
  4
  5
  6
  2
  3
  4
  5
  6
  2
  3
  4
  5
  6
  2
  3
  4
  5
  6
  "Умники и умницы"
  Литературное
  чтение
  2
  3
  4
  5
  6
  Окружающий
  мир
  Русский язык
  Математика
  1
  1
  1
  1
  1
  

• 3 слайд

  Индюк на двух ногах весит 10 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу?
  Математика
  10 кг
  5 кг
  0 кг
  1
  

• 4 слайд

  10
  6
  5
  Веревку разрезали в 5 местах. Сколько частей получилось?
  2
  Математика
  

• 5 слайд

  Из трёх братьев Вася выше Валеры, а Валера выше Дмитрия. Кто ниже?
  Дмитрий
  Вася
  Валера
  3
  Математика
  

• 6 слайд

  Ребята делают гирлянду к Новому году. Сначала берут красное колечко, затем жёлтое, синее, зелёное. И так по порядку. Какого цвета будет десятое колечко?
  жёлтое
  зелёное
  красное
  4
  Математика
  

• 7 слайд

  Одно яйцо варится 5 мин. Сколько минут потребуется для варки 3 яиц ?
  
  10 минут
  5 минут
  15 минут
  5
  Математика
  

• 8 слайд

  Отгадай.
  6
  Математика
  

• 9 слайд

  В слове 5 согласных и 2 гласных звука. Сколько в этом слове слогов?
  3
  7
  2
  1
  Русский язык
  

• 10 слайд

  Из данных слов выбери те слова, в которых все согласные буквы обозначают мягкий звук: Рома, Витя, Люся, Маша
  Люся, Витя
  
  Рома, Люся
  
  Маша, Витя
  2
  Русский язык
  

• 11 слайд

  Сколько слов спряталось?
  рпполосаитортмсжизнь
  6
  5
  3
  3
  Русский язык
  

• 12 слайд

  Какие гласные буквы могут обозначать два звука?
  
  я ы ю
  я ё ю
  я о у
  4
  Русский язык
  

• 13 слайд

  
  кружка
  дверь
  тарелка
  5
  Какое слово нельзя разделить для переноса:
  
  Русский язык
  А) тарелка
  Б) дверь
  В) кружка
  

• 14 слайд

  Какая буква пропущена: к…рова, п…мидор, г…рох, м…рковь?
  6
  Русский язык
  

• 15 слайд

  По небу летели воробей, стрекоза, ворона,
  ласточка и шмель. Сколько птиц летело?
  3
  4
  5
  1
  Окружающий мир
  

• 16 слайд

  Какое хвойное дерево сбрасывает иголки?
  лиственица
  ёлка
  кедр
  2
  Окружающий мир
  

• 17 слайд

  
  Москва
  Ухта
  Сыктывкар
  3
  Вспомни столицу нашего государства:
  Окружающий мир
  

• 18 слайд

  Какую звезду можно увидеть днём? 
  Солнце
  Альдебаран
  Сириус
  4
  Окружающий мир
  

• 19 слайд

  В горячую воду положили три ложки: железную, пластмассовую и деревянную. Через 3 минуты их захотели достать. Какая из ложек будет самая горячая?
  железная
  пластмассовая
  деревянная
  5
  Окружающий мир
  

• 20 слайд

  Как птицы помогают деревьям?
  
  спасают от вредителей
  съедают плоды
  вьют гнёзда
  6
  Окружающий мир
  

• 21 слайд

  О чём больше всего на свете мечтал Малыш?
  О СОБАКЕ
  О ДРУГЕ
  О НОВОЙ ИГРУШКЕ
  1
  Литературное чтение
  

• 22 слайд

  Кого Карлсон называл «домомучительницей»?
  ФРЁКЕН БОК
  ФРАУ МАРТУ
  ФРЁКЕН РОЗЕНБЛЮМ
  2
  Литературное чтение
  

• 23 слайд

  В какой посуде застряла голова Эмиля из Лённеберги?
  В СУПНИЦЕ
  В КАСТРЮЛЕ
  В ГОРШКЕ
  3
  Литературное чтение
  

• 24 слайд

  Как назывался дом, в котором жила Пеппи Длинныйчулок?
  ВИЛЛА «КУРИЦА»
  ВИЛЛА «ТРИ ПОРОСЁНКА»
  ВИЛЛА «РОЗА»
  4
  Литературное чтение
  

• 25 слайд

  Чем занимался в сарае Эмиль, когда его наказывали?
  ВЫРЕЗАЛ ФИГУРКИ
  ИЗ ДЕРЕВЯШЕК
  ПЛАКАЛ
  ЧИТАЛ ГАЗЕТЫ
  5
  Литературное чтение
  

• 26 слайд

  Какую из этих сказок написала Астрид Линдгрен?
  «РАСМУС-БРОДЯГА»
  «ТИМ ТАЛЕР,
  ИЛИ ПРОДАННЫЙ СМЕХ»
  «МЭРИ ПОППИНС»
  6
  Литературное чтение
  

• 27 слайд

  Зайцы играли в прятки. Отметьте, сколько зайчиков спряталось.
  5
  4
  3
  1
  Разные вопросы
  

• 28 слайд

  Ребятам на уроке дали задание: начертить фигуру, изменив размер. Отметьте, кто из ребят выполнил задание верно.
  Саша
  Наташа
  Илья
  2
  Разные вопросы
  

• 29 слайд

  Народная мудрость гласит:
  Век живи - век учись.
  Укажите, сколько лет (согласно народной мудрости) нужно жить и учиться.
  100 лет
  50 лет
  10 лет
  3
  Разные вопросы
  

• 30 слайд

  Вставьте в цепочку пропущенное звено.
  ЗЕРНО - … – ХЛЕБ
  мука
  растение
  дождь
  4
  Разные вопросы
  

• 31 слайд

  Борис задумал двузначное число. Сумма цифр этого числа равна 7, а количество единиц на 3 больше, чем количество десятков. Отметьте это число.
  25
  52
  43
  5
  Разные вопросы
  

• 32 слайд

  Отметьте, какое число пропущено в магическом квадрате.
  Разные вопросы
  8
  2
  5
  6
  

• 33 слайд

  Игра понравилась
  Игра понравилась,
  но были трудности
  Игра не
  понравилась
  1
  2
  3
  Как игра, оцени?
  

• 34 слайд

  МОЛОДЦЫ!!!