"Интерактивные игры на пляже"

«Интерактивные игры  на пляже»

Начнем с небольшого экскурса в историю вопроса. Понятие «интерактивный» к нам пришло из английского языка (interactive: inter — между, меж; active от act — действовать, действие). Оно означает возможность взаимодействовать, вести беседу, диалог с кем-либо. В отличие от активных методов интерактивные ориентированы на более широкое взаимодействие детей не только с воспитателем, но и друг с другом.                Роль воспитателя в интерактивной игре практически сводится к направлению деятельности детей на достижение поставленных целей и к разработке плана занятия.                                                                      Главное в организации интерактивной игры с детьми — создание условий для обретения значимого для них опыта социального поведения. Под интерактивной игрой мы понимаем не просто взаимодействие детей друг с другом и педагогом, а совместно организованную познавательную деятельность социальной направленности. В такой игре дети не только узнают новое, но и учатся понимать себя и других, приобретают собственный опыт.                                                                                                          Существует много вариантов интерактивных игр, но способ их проведения достаточно универсален и основывается на следующем алгоритме:

1.     Подбор педагогом заданий и упражнений для группы детей.

2.     Детей знакомят с проблемой, которую предстоит решить, с целью, которой надо достичь. Проблема и цель задания должны быть четко и доступно сформулированы воспитателем, чтобы у детей не возникло ощущение непонятности и ненужности того, чем они собираются заниматься. Детей информируют о правилах игры, дают им четкие инструкции.

3.     В процессе игры дети взаимодействуют друг с другом для достижения поставленной цели. Если какие-то этапы вызывают затруднение, педагог корректирует действия дошкольников.

4.     По окончании игры (после небольшой паузы, призванной снять напряжение) анализируются результаты, подводятся итоги. Анализ состоит из концентрации внимания на эмоциональном аспекте — на чувствах, которые испытали дети, и обсуждения содержательного аспекта (что понравилось, что вызвало затруднение, как развивалась ситуация, какие действия предпринимали участники, каков результат).

Важно, чтобы дети получали удовольствие от игры, попробовав себя в новой ситуации. Не следует путать интерактивную игру с ролевой и деловой игрой. Ролевая игра по сути своей напоминает театр: в ней решение проблемы не является основным; главное, есть те, кто разыгрывает роли, и наблюдатели. В процессе деловой игры происходит формирование профессиональных навыков на основе приобретаемого опыта и личностных качеств.                                                                                                Предлагаем вашему вниманию несколько вариантов интерактивных игр для детей на пляже.                                                                               Игра «Примеры». В зависимости от возраста детей, можно выкладывать из камней буквы алфавита или различные фигуры, квадрат, круг, и пр. С детьми постарше, можно выкладывать камушками примеры. Чтобы было интересней, играйте все вместе, первую цифру выкладывает один ребенок, вторую - другой, а воспитатель выкладывает между цифрами знак «+» или «-». После чего, ребенок должен правильно посчитать, и выложить камушками ответ.                                                                                    Игра «Сапер». Игры на пляже для детей, бывают, как пассивные, так и активные. Поэтому, если дети, немного устали и хотят отдохнуть, можно поиграть в саперов. Детей делим на две группы, суть игры  заключается в том, что одна группа закапывает в песок руку, предварительно, расставив пальцы. Задача другой группы, раскопать вашу руку так аккуратно, чтобы не задеть ни одного пальца. Иначе, бух! И бомба взорвалась, а работа сапера провалена. Эта игра очень полезна, так как развивает терпеливость и аккуратность.                                                                                                     Игра «Остров сокровищ». Чтобы эта игра была особенно интересной, спрячьте клад заранее, это может быть, камушек, ракушка, или самая настоящая монета. Нарисуйте карту, по которой можно найти этот клад. Но карта, должна быть полна различных испытаний, попрыгать 10 раз на правой и три раза на левой ноге, присесть и квакнуть, помахать руками и т.д. Сложность испытаний, и маршрут, обозначенный вами на карте, можно усложнять в зависимости от возрастных способностей ребенка.