Интерактивный урок немецкого языка в начальной школе

   МБОУ «Березовская СОШ №2» Березовского района, Пермского края

    Интерактивный урок немецкого языка в начальной школе

Автор – Антипина Альфия Рашитовна, учитель немецкого языка

Сценарий урока немецкого языка, 3 класс по теме «In der Spielecke»

Цель урока: обобщающее повторение по теме«In der Spielecke».

Задачи:

Образовательные:

1.     Формирование аудитивных  и произносительных навыков;

2.     Повторение ЛЕ по теме;

3.     Повторение счета;

4.     Повторение глаголов по теме.

Воспитательные:

1.     Формирование навыков эстетического оформления своего кабинета;

2.     Развитие уважения к стране изучаемого языка.

Развивающие:

1.     Развитие универсальных учебных действий;

2.     Развитие памяти, внимания;

3.     Развитие коммуникативных умений;

4.     Развитие логического мышления.

Оборудование урока: ученическая доска, рабочие тетради, учебники, ноутбук, экран.

Подготовка к уроку: на доске загадать тему урока, распечатать фигурки самоанализа личных достижений на уроке – пирамидки, лестница, юла; напечатать картинки с предметами в игровом уголке, напечатать ЛЕ – предметы на немецком языке, приклеить в школьную газету напечатанный текст об игровом уголке; отпечатать крупным шрифтом «Магический квадрат» с глаголами, подобрать мини-предметы в игровой уголок и сложить в яркую сумочку, разложить в разные места кабинета предметы для оформления натурального уголка, нарисовать мишень настроения, написать на обратной стороне доски домашнее задание.

План-конспект урока с выделением этапов урока, примерного времени  реализации этапа. Урок -45 минут.

·     Приветствие. – 3 мин.

           Организационный момент.  

            контроль готовности  учащихся к занятию

·     Актуализация цели урока -3 мин.

·     Формирование аудитивных и произносительных навыков; повторение ЛЕ по теме – 3способа -12 мин.

·      Физкультминутка: „In der Schule.“ – 2 мин.

              снятие усталости,  повторение глаголов по теме

·       Выполнение теста по теме.-7 мин.

            проверка уровня лексических  знаний по теме

·       Чтение текста (статьи в газете) с полным извлечением информации -7 мин.

·       Ролевая игра-проект «Создадим игровой уголок в кабинете иностранного языка!» -5 мин.

·       Завершающий этап урока. – 6 мин.

          подведение итогов урока – рефлексия учебных достижений, рефлексия     настроения, объяснение домашнего задания   

1.     Приветствие. Слайд 1.

Guten Tag, liebe Freunde. Ich bin froh euch zu sehen.

2. Организационный момент.Настрой на урок. Рефлексия настроения в начале урока.Слайд 2.

Wie fühlt ihr euch? (sich fühlen – чувствовать себя)

Wie ist dein Smeil?

Auf der Tafel gibt es ein Wort. Ratet bitte die S- - - - - - -e Слайд3.

Ja, richtig.Wir sprechen heute weiter über die Spielecke in unserem Klassenzimmer. Sind alles verstanden?

Gut.

Представьте, что научиться свободно владеть словами и выражениями, строить из них предложения -  это преодоление трудностей. Кто-то по ходу нашего занятия сможет сложить пирамиду, кто-то подняться на верх лестницы, а другие попадут в центр мишени. Выбирайте фигуру! Слайд 4.

                   

Cейчас  мы будем выполнять с вами разные задания, если вам все удается, то рисуйте маршрут покорения.

Heute aktivisieren wir die Lexik.

Also! Und jetzt wiederholen wir die Wörter.

Спрашиваю у учеников, что надо повторить, чтобы рассказать о своем любимом месте в кабинете?

Все задания придуманы мной для  активизации лексики 2 вопросов.

Also! Was gibt es in der Spielecke?

- Was machen wir in der Spielecke?

1.Bilden den Wortsatz. Das Bild + das Wort und macht die Űbersetzung.На столе разложены картинки и отпечатаны слова

die   Pinnwand

die Spielzeugen

Lego

bunte Tücher

der Tisch zum Basteln

          der Computertisch

die Gitarre

die Farben

die Spiele

die Stofftiere

die Bücher

die Zettel, учащиеся подходят, выбирают картинку, подбирают перевод, магнитами прикрепляют на доску.

das Spielzeug

2.     In meiner Tasche gibt es viele, viele Sachen für die Spielecke.

Прошу ребят закрыть глаза и взять из сумочки предмет, отгадать на ощупь что это и назвать по- немецки. Ratet! Was ist das?

3.     Auf der Tafel befindet sich magischer Quadrat. Sucht bitte die Wörter. Was machen wir in der Spielecke?

s	p	i	e	l	e	n	s	k	s
c	j	r	d	t	a	s	p	l	i
h	a	m	u	s	i	e	r	e	n
r	w	m	n	e	b	r	i	n	g
e	b	a	s	t	e	l	n	s	e
i	c	l	k	n	l	d	g	u	n
b	u	e	t	a	n	z	e	n	c
e	g	n	m	f	a	g	n	v	l
n	i	a	f	e	l	i	p	h	f
m	u	s	i	z	i	e	r	e	n

Группа учеников выходит к доске и зачеркивает глаголы, называя перевод, а другая группа работает с магическим квадратом по слайду. Они зрительно составляют слова, называют эти глаголы с переводом.

Wunderschön! Machen eine Pause! Слайд 5.

6 слайд. Стихотворение с движениями.

Eins, zwei, drei, vier

Alle, alle turnen wir.

Eins, zwei, drei, vier

Alle, alle stehen wir.

Eins, zwei, drei, vier

Alle, alle sitzen wir.

Eins, zwei, drei, vier

Alle, alle springen wir.

- Gut. Sehr gut!

Und jetzt machen wir ein Test.

Тест по теме: „In der Spielecke“ (на 7 слайде)

1.In der Spielecke gibt es...

a.      eine Pinnwand.

b.     eine Katze.

c.      ein Hund.

2.In der Spielecke können wir...

a.      essen.

b.     spielen.

c.      lernen.

3.Dort haben wir viele...

a.      Katze.

b.     Hunde.

c.      Spielzeugen.

4.Dort ... wir ein Lied.

a.      singen

b.     springen

c.      malen

5.Wir haben dort einen ...

a.      Bus

b.     Baum

c.      Computer

Kinder! Ich habe eine Schulzeitung. Hier ist ein Artikel (статья). Раздаю всем детям импровизированную газету со статьёй.

     Посмотрите автора статьи, чья там подпись. Правильно, это ваш классный руководитель Татьяна Валентиновна, она тоже в школе изучала немецкий язык. Хотите узнать, о чем она написала?

Lesen wir und versuchen alles zu verstehen.

                                        Unsere Spielecke.

   Eine Spielecke ist eine Ecke zum Spielen. In der Spielecke gibt es buntes Papier zum Basteln. Hier können die Schüler Geschenke basteln. Dort sind viele Stofftiere. Wir können hier sich gut amüsieren. In der Klasse 3 “w” gibt es eine Pinnwand. Wir schreiben die Zettel. In unserer Spielecke können wir verschiedene Spiele schaffen und auch musizieren.

                                        Wilisowa T.W., Klassenleiterin der 3 “w” Klasse 

-         Проверка понимания статьи своей учительницы.

-         Und jetzt machen wir die Spielecke in unserem Klassenzimmer!

По кабинету я заранее разложила разные предметы, которые ученики должны найти и организовать игровое место.

На доске 2 незаконченных предложения. Учащиеся несут предмет и комментируют :

In der    Spielecke gibt es ….

Hier können wir…

Итак, подведем итоги. Кто продвинулся сегодня в представлении своего игрового уголка на немецком языке? Отметьте на своих фигурках, кто на каком месте в пути покорения своей вершины.

Wie ist eure Stimmung?

Чтобы нам всем было понятно и видно ваше настроение в конце урока, на доске мишень настроения. У вас на столах фишки на магнитах, если настроение ваше на « пятерочку», то в центральный круг, на «четверочку» – дальше, на «троечку», то следующий круг. Слайд 8.

Gut. Hausaufgabe.Задание на

«3» - назвать 8 предметов игрового уголка,

«4» - 8 предметов +8 действий в уголке

«5» - составить связный рассказ  о своем   игровом уголке из 4-5 предложений.